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课题工作计划范文

时间:2016/2/25栏目:工作计划

  课题工作计划范文

  一、指导思想

  随着浏河镇幼教中心苏州市"十二五"重点规划课题的深入开展,在课题中期汇报的基础上,为进一步深化落实课题研究精神,形成人人参与课题研究的局面,浏河幼教中心课题组在深入理解课题方案的基础上,结合园所的研究活动措施,特别是尊重幼儿活动、发展的需要,特制订本学期的课题研究方案,旨在为课题组在本学期的活动起到一定的指引作用,我们将本着计划中的安排来实行相应的研究工作,让科研促进教育的完善、提升幼儿在园生活和学习的质量。

  二、主要研究目标

  ⒈继续深入解读并落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神,研读张雪门、皮亚杰等教育家的相关理念,为课题的研究奠定理论基础。

  ⒉开展户外游戏活动中教师观察与指导的园本研修活动,提升教师对幼儿户外游戏的认识,改善教师的游戏指导策略。

  ⒊支持园部做好"田园嘉年华"的主题系列活动的策划工作,将活动内容有效落实到各年龄段幼儿的课程中,发挥课题研究效能,将活动做精、做细、做实,形成一定的社会影响,打造明德幼儿园品牌形象。

  ⒋有效开发利用自然资源进行绿色教育的课程资源,形成有实效的园本活动主题和项目。

  ⒌根据研究情况,理清思路,撰写课题结题报告,总结创建儿童绿色家园的经验和措施,并将其作为长效机制提升园所的教育教学质量,促进幼儿的发展。

  三、主要措施

  ⒈以工作室为扎口,利用教研活动时间,收集相关的课程资源,结合幼教中心的教学主张,进行有的放矢的整理和筛选,并通过学习、研讨等形式开发以幼儿为主题参与的园本活动主题和项目,通过收集、研讨、筛选、实施、调整、反思、总结来积累课程开发的经验,夯实园本课程的内容,为幼儿在大自然中探索、发现、学习搭建更多层次的平台。

  ⒉进行户外区域活动内容与材料的开发与实践研究,以学习相应的理论为基础,分析本园户外环境资源的优势,收集更丰富的自然材料或是能够用于幼儿在自然中游戏的材料、开发操场各个零碎场地的使用价值,为幼儿在户外进行游戏活动、观察探索提供丰富多彩的环境和资源,使他们能够全身心地感受大自然的美好和多样性,引导幼儿运用多种感官在大自然中得到熏陶和升华,充分发挥"儿童绿色家园"的作用。

  ⒊要更关注室内幼儿个别化学习区域活动环境的创设,要积极、大胆地收集、运用各种自然材料,投入到幼儿的个别化学习活动中,贯彻"课程游戏化"的主要精神,更新教育理念,为幼儿提供"绿色家园"的学习氛围,改善指导策略,加强对幼儿游戏、学习的观察和分析,发现幼儿学习的痕迹和发展动向,及时地给予支持。

  ⒋崇尚自然的环境创设要进一步落实,以工作室的形式通过先期的学习、材料的收集和积累,凸显绿色的教育理念和幼儿的参与度,营造和谐、活泼、绿色的环境氛围,让环境成为隐性的教育资源。在大厅设置废旧物品收纳盒,鼓励全园师生共同来做废旧物品的收纳者,形成环保意识。

  ⒌支持园部做好"田园嘉年华"的各项工作,从项目主题到课程设置,从活动流程到宣传组织,始终贯彻"回归自然"的理念,关注幼儿、家长的主动参与,共同做好环境创设、材料收集、活动组织的工作,向家长和社会做好宣传工作,使"田园嘉年华"活动成为本园具有影响力的系列活动。

  ⒍课题组成员继续做好户外种植区、班级种植区、观察记录、个案记录、随笔、论文的工作,为课题研究做好资料的积累,也为课题的结题工作提供宝贵的依据,从而使课题更具实际意义和实践价值。

  四、具体安排

  三月份:

  ⒈制订方案,明确研究任务,并做好各项基础工作。

  ⒉理论学习(xx《燃荻》、《早期教育》、《上海托幼》等)

  ⒊商议各年级组"田园嘉年华"活动的课程安排,初步形成课程活动内容。

  ⒋根据户外游戏活动混班进行的实际情况,进行调研活动,关注幼儿在户外游戏中的交流、互动、学习等进展,了解他们的需求,组织教师进行研修活动,进一步改善户外游戏的形式、内容等,通过调整满足幼儿游戏的需求,为他们的发展提供保障。

  四月份:

  ⒈推进"田园嘉年华"的主题活动开展,结合上年度活动的组织经验、实施策略进行课例的调整,完善个年龄斑的课程设置内容,体现发展性。以备课组为单位精心审议主题的活动内容,对下一阶段的活动组织进行展望和商讨。

  ⒉组织学习本园教学主张的学习,指导教师进行幼儿户外游戏活动的观察、指导语记录,为教师"观察记录"基本功竞赛做好准备。

  ⒊做好课题结题的各项准备工作,课题负责人撰写课题结题报告,课题组成员共同对课题结题报告进行审议、修改、完善。

  五月份:

  ⒈课题组成员对幼儿户外游戏情况进行再次的调研,了解其在改善之后的科学性和适宜性,如有需要进行再次的及时修整,让户外活动成为幼儿学习和探索的乐园,凸显幼儿在自然环境中学习的自主性。

  ⒉课题组与工作室共同根据"田园嘉年华"活动进程开始打造展示环境、并做好各项收尾工作

  ⒊园本课程研究活动深入进行,充分挖掘自然资源,关注幼儿的主动参与,优化学习活动内容,加强教师在课程实施中的交流、互动与研修。

  六月份:

  ⒈开展"回归自然:儿童绿色家园建设的园本实践与研究"的结题发布活动,利用网络论坛的形式对课题研究进行后期的审议和评价。

  ⒉课程研究进行反思和总结活动,形成书面材料。

  ⒊对"田园嘉年华"活动根据年级组做好总结、整理工作,形成书面资料。

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