现在位置:范文先生网>报告总结>实践报告>学生实践报告

学生实践报告

时间:2022-07-25 11:20:18 实践报告 我要投稿

精选学生实践报告模板集合七篇

  我们眼下的社会,接触并使用报告的人越来越多,写报告的时候要注意内容的完整。在写之前,可以先参考范文,以下是小编帮大家整理的学生实践报告7篇,希望能够帮助到大家。

精选学生实践报告模板集合七篇

学生实践报告 篇1

  一、实践背景:

  高密市“宝德书院”是由从事教育工作的李济远、单美华两位老师自费办起的,免费供孩子们暑假期间读书、学习、娱乐的小学堂。青岛农业大学手拉手义务支教队在了解了书院的情况后,组织培训起一支继四个地区分队后的潍坊高密小分队,利用假期时间,针对留守儿童开展义务志愿活动,帮助当地孩子拓展视野、巩固学业、培养兴趣。

  二、实践目的:

  两位老师开办“宝德书院”一方面丛保障孩子们暑假期间的安全考虑,另一方面想让孩子们能够接受到学校课堂知识以外更加丰富有趣味并对以后学习、生活有启蒙作用的知识。我们小分队想通过利用自身知识和特长有计划地对孩子们展开辅导教学,同时此志愿服务也是自我学习、自身锻炼的一个过程。

  三、实践时间:

  XX年7月20日至XX年7月30日

  四、实践内容:

  7月18日至7月19日,青岛农业大学手拉手义务支教队五个小分队全体成员举行了XX年暑假支教出征仪式并随后进行了义卖报纸的活动,虽然天气有些炎热,但队员们都任劳任怨、毫无怨言,尽力的为山区小朋友筹集资金购买文具用品。

  7月20日,上午9点我们潍坊高密小分队集合出发,中午到达目的地,在李济远老师的带领下先来到的老师和孩子们一起为我们打扫准备好的“宿舍”(实际上是李老师的大伯腾出来的房子),可以看出李老师的细心准备,很多我们自己都没想到的细节之处他也为我们尽力准备了。稍作休息,三点半我们来到书院,历时两个多小时的欢迎仪式,孩子们为我们准备了绘画礼物和精彩的特长表演,大家相互认识相互了解,介绍各自组织建成并自我介绍及宿舍钥匙授予仪式等。高密市“宝德书院”支教实践正式开始。为了能够使孩子们能够得到更好的辅导学习培养,晚上书院老师给志愿者老师们开会介绍了孩子们在书院的学习情况,课程安排上的优点和不足并一起讨论接下来这十天的课程安排并对我们十天里的安全等提出了简单的注意事项。会后我们六名志愿者老师综合现况和之前准备的教案内容进行了授课内容的整改丰富。

  7月21日,清早队长和我、刘美一起出去探了探村里的情况,找到了一处可以买菜做饭的地方买了些材料回家。书院规定是7点半到,可七点的时候孩子们就陆陆续续的来了。首先进行的是晨练,内容很丰富,有乐器练习、跳绳、仰卧起坐、压腿、冲拳、金鸡独立等等。

  八点开始上课,课程时间安排是上下午各三节课,课间有十分钟的休息时间和十分钟的自由阅读时间,每天下午最后一节是固定的国学诵读课。

  21日上午,高密市委副书记、市长杨建华亲临书院,亲切问候书院老师、孩子及手拉手义务支教队员们,孩子们做了手工小礼物送给了领导们。可以看出上级领导们对李老师单老师开办”宝德书院”这一行动的支持与鼓励,更加坚定了我们正在做一件有意义的事情的信念。

  第一天的课程有手语、音乐、演讲与口才、书法、手工,每堂课孩子们都很积极的配合老师,我们惊讶于孩子们的接受能力之快以及创造能力之强,可以看出这些课对孩子们的兴趣培养以及今后的成长是有帮助的。

  一天的课程结束,感觉时间过得很快,和孩子们在一起的我们是快乐的。晚上吃完饭,我们几个老师回到书院进行备课,对今天所上的课程进行总结与反思,并对课程教案进行进一步的整改以使明天的第二课时更加顺利精彩的进行。

  7月22日,早饭前单老师带我们到村子中正在建设的景区参观,一路上单老师耐心细心的讲解着正在建设和将要建设的景点,由于景区规划较大且时间有限,我们只在南半边观光了一下,虽然景区只能看出些轮廓,但过程中被单老师认真的态度所感染。经过在昨天的学习了解,今天的晨训由我们支教队队员组织带领,孩子们都很听话,认真训练,增强体质,做新时期合格的小学生。

  22日的课程有手语、音乐、演讲与口才、书法的第二课时,并有新课程趣味数学的出现,课堂上孩子们踊跃回答问题,老师教孩子们要将没弄明白的问题记到本子上,让孩子们从小养成爱记笔记的好习惯。

  7月23日,呼吸着清晨的新鲜空气,我们小分队在单老师和单老师儿子的带领下到欣赏了景区的北半面,美丽的胶河畔,一片欣欣向荣的模样。晨训过后,带给孩子们昨晚整理备好的更加丰富的课程,有书法、西洋乐器赏识、生活小常识、手工、辩论赛讲解。课堂上,老师尽自己所学所能的给孩子们讲解着知识,孩子们也都认证听讲思考并提出疑问。下午,突然下大雨,外面的路不太好走,本以为孩子们不会来太多,结果我们和孩子们都做到了准时到达书院展开学习交流。不禁感到,孩子们都是抱着能够在快乐中学习在学习中快乐的态度积极参与到书院的学习娱乐生活的,我们有什么理由不为孩子们能够学到更多学得更好而更加努力呢。

  7月24日,一天之计在于晨,志愿者老师们和孩子们一起进行晨训来提高自身的身体素质。今天的课程有趣味数学、开眼看中国、游青岛、音乐、趣味英语,课堂上激起了孩子们对外面世界的向往以及对美好未来的追求。不仅课堂上是精彩的,孩子们的课件也是丰富多彩的,在志愿者老师的带领下,师生一起跳绳、下象棋、玩跳棋、读课外书,孩子们的暑假就这样充实着,志愿者也在与孩子们的快乐相处中描绘着自己难忘的暑假、多彩的青春。

  7月25日,下大雨,没法进行晨训,老师们就带领大家在教室里练习站姿练习唱歌,精神抖擞、声音洪亮、充满活力。除了课堂上的学习任务之外,今天还有这一项特别的任务,就是为了明天的莫言文学馆之旅,在老师的带领下,准备要送给莫言先生的礼物。知道这个消息后,孩子们都很高兴,一到下课时间就开始精心准备自己的礼物,有五彩缤纷的相框、精美的`贺卡、五颜六色的图画、巧妙的手工作品等等,老师们都惊叹不已,相信莫言先生会喜欢孩子们用心准备的礼物,期待明天的旅程。

  7月26日,上午书院师生全体到莫言文学馆进行参观学习,李老师做解说员,给孩子们和手拉手支教队的老师们细心耐心的讲解着每一个细节,让我们感受到莫言先生的文学气息以及他获得诺贝尔文学奖并非偶然而是他小一点一滴积累努力的结果。我们要以莫言先生为榜样,从小热爱读书学习。参观完莫言文学馆,馆中的朱老师和大家一起进行了小型的座谈会,让我们更加了解莫言先生。

  26日下午,孩子们和支教老师在邓辉老师(中华民族促进会会员)的课上领略到了剪纸的乐趣,感受到了中华民族民间艺术的博大精深。

  7月27日,周天书院不上课,支教老师们带领孩子们一起到之前单老师领我们参观欣赏的景点处游玩,大家都很开心,无形中更加加深了师生间真挚的情谊。游玩结束回到书院,中山大学王乐博士为队员们和学生做报告,他结合自己学习工作和考研的经历与体会,阐述了一个道理:一个人想要得到别人的尊重与重视,就需要证明自己的能力与价值。

  7月28日,晨训结束后上午第一节课,志愿者老师带领孩子们进行了一场精彩的辩论赛“看电视好吗”,赛中孩子们巩固了辩论赛的概念流程及注意事项,提高了孩子们看待事物两面性的能力。之后我们根据前一天晚上的备课情况,开展了书法、折纸、趣味数学等课程。到了晚上,孩子们到我们宿舍玩耍,老师们在孩子们的嬉戏声中,合作包着饺子,最后大家进行了丰盛的饺子盛宴,为支教实践中留下了美好的回忆。

  7月29日,潍坊电视台记者来访,孩子们面对镜头镇定自若,手工课上各显神通,一件件奇妙的作品让所有记者、老师惊叹;音乐课上,声音洪亮,愉快的旋律让大家忘记了夏日的炎热;手语课上,一首《感恩的心》表达了孩子们对支教老师的不舍与感谢。

  剩一天我们支教队就要离开了,老师们精心准备着给孩子们的礼物,发自肺腑的赠言与美好祝福将分离的不舍情绪带来了,孩子们更是早已明白老师们就要走了,都在课余时间给老师们准备着礼物。

  7月30日,一早就下起了大雨,渲染了离别的悲伤情绪,一上午的欢送会结束,孩子们的眼泪、老师们的眼泪、家长们的眼泪,汇集成一条暖流,让这个夏天不在炎热,而是温暖如冬天的大太阳,凉爽如夏天的清泉。

  孩子们和书院老师家长不舍的表情深深地印在我们的脑海里。孩子们给的是无限的感动,李老师与单老师给的是珍贵的人生课堂,宝德书院给的是难忘的回忆。谢谢。

  五、实践总结:

  此次支教总的来说可分为五个方面:进课堂、观莫言、学剪纸、作报告、道离别。在整个支教过程中,我们都严格要求自己,全队每天晚上都会准时召开例会,交流当天的工作情况和感受,总结得失,布置下一阶段的任务。课堂中注重培养孩子们的文化素养,提高文化底蕴,通过增加课外知识的讲解,提高孩子们的学习兴趣,真正使支教活动产生更大成效,并保证教学质量及我校名誉。

  时间总在不经意间划过我们的指尖,在“宝德书院”这不长补短的十天里,和老师孩子们都产生了很真挚的感情,一方面为李老师与单老师对书院的奉献所感染感动,坚定了自己今后成为一名更加合格优秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子们的细腻情感所感动,希望能有更多的机会与孩子们学习交流。

  其实,此次支教实践,并不仅仅是志愿者教授孩子们知识是孩子们得到更好的学习生活上的成长过程,更是我们志愿者的成长过程。孩子们教会了我们很多东西,更多的是从同龄人人际大人那里得不到的收获。

  我会一直坚持着“传授知识,播种梦想”的宗旨,以“小小微尘,志愿我心”为口号,更多的参与到支教实践活动中,帮助他人,服务社会,奉献自己。

学生实践报告 篇2

  作为假期的一名学生早就应该在假期融入社会增加自己的社会经验,提高自己的能力。因而再假期我和同学门一起短暂的加入了假期学生培训班的组织和发展,荣幸的感受到作为一名老师的光荣,艰辛和责任,而且在生活,工作的同时对社会的各个方面有了一个于前不同的认识和了解.

  一,工作的开展是困难的,我清晰的感受到不管是从事那种行业,都是困难重重。和同学门的合作是从零开始的策划,安排,宣传,制表,招老师,分任务,管理协调老师,学生,学校物品,我们天天都是在奔波在辛劳中.虽然很憋火但是享受着初入商海的兴奋.在这里我懂得了劳动的价值,很认真的思考了每一个行业,每一个创业者的艰辛和伟大,再每一步的前进中都有着很多让人难忘的经历,我佩服那些早早事业有成的人们 ,他们是每一个人的楷模,是我们值得尊敬的英雄.我知道我们能够成功.单在成功之前有那麽多的坎坷,荆棘和同学门的合作是从零开始的策划,安排,宣传,制表,招老师,分任务,管理协调老师,学生,学校物品,我们天天都是在奔波在辛劳中.虽然很憋火但是享受着初入商海的兴奋.在这里我懂得了劳动的价值,很认真的思考了每一个行业,每一个创业者的艰辛和伟大,再每一步的前进中都有着很多让人难忘的经历,我佩服那些早早事业有成的人们 ,他们是每一个人的楷模,是我们值得尊敬的`英雄.我知道我们能够成功.单在成功之前有那摸多的坎坷,荆棘需要我们踏平和斩除.这是一个勇者的时代.

  二, 工作的进展虽然艰难但有条不紊的进行着.再策划和宣传的同时,我们需要找房子置半学地点,寻找在校的假期名牌大学生作为老师,并在宣传单上花大力气.把名牌大学的学生的优势,办学地点的优势(比如由学校的各种设施,空调,纯净水,交通便利,环境幽雅)并用大篇幅的优质纸材料把宣传单搞好,给人们一种实力雄厚的感觉,使人们看到宣传单时就放心你把学生交给你。其次我们利用同学,朋友,亲友关系大量建议他们进入学习班。当然这写措施受到了很好的效果,在几天的招募中我们收到当地的一百多名学生,共收到经费两万余元。这一结果让我们欣喜不已,信心倍增。我们有更大的干劲,接下来我们更注重教学过程的细节,一方面我们加大学习方法的传授和使用,一方面我们给同学们教授歌唱,舞蹈,礼仪方面的知识和训练让学生的进步是显而易见的,让更多的人认同我们的补习直接增加我们的知名度,为下一年的开办打下良好的学生家长基础。

  三,经验总结,任何一件事情的进行都有一个总结发展的过程,在最后的总结上我们大体得出以下三点,

  (1)如果开办一个商业性质的假期补习班我们的模式需要大量的改进和调整,首先我们应该把老师的数量减少一半,应为老师的工资花去了一万多几乎占去了开销的半壁江山,是很大的浪费,影响了我们的直接收入。因为14名老师一个月的工资是没人八百元,一个月就是11000余元。再次的基础上我们应该优化学生的班级编排减少老师,教室场地的使用和电费,租费的使用。合理安排老师,课程,学生使各方面达到最大程度的优化。还有在开学前的奢华宣传,应该减少,这些宣传单的制作,印制都花费了相当多的资金,直接减少了利润的增加。最后我们应该减少陋习比如请客吃饭,饮料花费,烟品的消费以及送礼的消费。但是这些又能减少多少,唉,社会在这,没这就更困难了。最后,鉴于现在学生的消费水平,我们可以在办学地点设立小卖店一方面方便同学们,一方面增加补习班的收入。

  (2),如果作为一个服务形式的教育机构,我们需要在以下方面努力,

  1,优化老师的教学模式,以小班教学模式手把手形式进行,在教学过程中注重经验方法,以授之以渔为主,让学生以后的学习过程中知道怎么学的好学的快,不求短期的功绩效果。

  2,增加对学生的考察力度,力求使每一个学生在学习的过程中都能够听多少,记多少会多少,用多少。讲求一个质量教学法而非传统的题海书山数量教学法。

  3,改变作息时间,调整额日上午为主下午为辅晚上不放松的实践教学,符合人们的身体兴奋点,减少学生对学校的抵触进而增加他们对学校的认同喜爱。提高学习效率。

  4,改善师生的关系使他们觉得是兄长,使朋友再和他们一起。让他们主动和老师们交流,增加他们的课堂积极性。

  5,增加平时教学中没有的音乐,舞蹈和礼仪教学让他们懂得中国的悠久优秀文化,为成为一个知书达理的新时期青年打下基础。

  (三),不管是因何种原因开办了假期补习班都是对自己人生的一大突破。在这里我们学到的是宝贵的人生经验,结交了可爱的朋友,认识了很多热心的人。我们虽然经历了挫折,饱尝了苦味。我们不后悔,百折不挠才能锤炼成钢,在今后的日子里,我们会更加努力让每一件事都做好。不管是不是赢利机构,我们自假期里至少让学生们减少了上电脑的时间,减少了四处游玩的风险,在学校里我们给他们灌输了大学教育的思想,让他们知道了初级阶段努力的重要性,以及对大学生活的向往。这些我敢说将影响他们的学习状态,让他们有更大的动力去学习。将来会从这里走出更多的优秀人才。经过这麽多的反思,我更加坚定了假期外出参加社会实践的决定,人生吗?就是要在不断的挑战中挑战自己,坚强自己,提高自己。我相信在实践中任何付出都有回报。

学生实践报告 篇3

  今年冷假我来到了清华同方售后服务部实习,由于家里的电脑出现故障却不知道怎么处理,只能等专业人士来解决题目,本身我就对电脑很感爱好,经朋友先容就来到这里实习。可以说,近1个月的工作使我成长了不少,从中有不少感悟,下面就是我的一点心得:

  第一真诚;

  你可以伪装你的面孔你的心,但尽不可以忽略真诚的气力。第一天往服务部实习,心里不可避免的有些迷惑:不知道师傅怎么样,应该往怎么做啊,要往干些什么等等!

  踏进公司的办公室,只见几个陌生的脸孔用莫名而迷惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼,尴尬的局面立即得到了缓解,大家多很友善的微笑欢迎我的到来。

  从那天起,我养成了一个习惯,天天早上见到他们都要微笑的说声:“师傅早”,那是我心底真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西轻易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心,也让他人感觉到被重视与被关心。 ;

  仅仅几天的时间,我就和师傅们打成一片,很好的跟他们交流沟通学习,我想,应该是我的真诚,换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我,愿意分配给我任务。

  第二 沟通

  要想在短暂的实习时间内,尽可能多的学一些东西,这就需要跟老师有很好的沟通,加深彼此的了解,刚到网络中心,老师并不了解你的工作学习能力,不清楚你会做哪些工作,不清楚你想了解什么样的知识,所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。

  通过沟通了解,师傅我有了大体的了解,一边有针对性的教我一些计算机知识,一边根据我的爱好给予我更多的指导与帮助,例如我对网络布线,电脑硬件安装,系统、网络或硬件故障排除,工作原理应用等方面比较感爱好,师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。

  在这次的工作中,我真正学到了计算机教科书上所没有的知识,拥有了实践经验,这才真正体现了知识的真正价值,学以致用。

  第三 ***与耐心 ***与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。

  在中心时,老师就跟我说,想做电脑维护这一块,***与耐心必不可少,在产品更新方面,这一行业就像做新闻工作,不断的在更新,这就需要你有***往发现与创造,而你的耐心就要用到不断的学习新知识,进步自己的专业水平当中往。

  在一些具体的工作当中也是这样的:记得刚来公司实习的时候老板安排我学习安装winXP操纵系统,我本想这应该是非常简单的事,可没想到出现了很多题目,还是在师傅一步一步的教导下,直到最后才把系统安装成功,用了整整两天的时。

  通过自己的摸索,调试,自此,我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装,维护和更新。

  后来我又进行了各种计算机操纵系统的反复安装调试,一遍又一遍的`调试安装,自然有些烦,但我用我的热情与耐心克服这些困难,师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的经验,比如说:我们可以在电脑启动的时候就可以通过声音来判定故障:

  1短:启动正常,

  计算机蓝屏的原因有: -

  一、系统重要文件损坏或丢失引起的 (包括病毒所致),

  二、内存超频或不稳定造成的蓝屏,

  三、硬件的兼容性不好引起的蓝屏,

  四、硬件散热引起的“蓝屏”故障;

  计算机经常死机的原因有:

  一、系统出现错误包括病毒所致,

  二、主板的芯片或者其他的零部件损坏,

  三、显卡接触不良,

  四、内存接触不良,

  五、CPU风扇散热不良,

  六、计算机的电源有题目;

  七、硬盘出现故障等;

  计算机黑屏的原因:

  一、显示器断电,或显示器数据线接触不良;

  二、主板没有供电;

  三、显卡接触不良或损坏;

  四、CPU 接触不良;

  五、内存条接触不良;

  六、机器感染 CIH 病毒,BIOS 被破坏性刷新等等。

  由于我师傅是硬件方面的工程师,对软件了解可能比较少吧,所以在软件方面的故障我接触的比较少,大多客户都是中病毒引起的,直接重装系统就解决题目了。

  但是我觉得重装系统实在是耗费太多的时间了,所以我就自学了很多软件方面的知识以完备自己。在公司里我问师傅,查资料,一个个题目迎刃而解,自己在这方面的知识得到了充实。

  这些在平常的书本上仅仅是获得感性的熟悉,而在这里真的实践了,才算是真正的把握了,也让我熟悉到了自己的不足,告诫自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于钻研。

  师傅说对每台计算机都要细心负责,具有基本的专业素养,由于细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件,基本的专业素养是做好工作的条件。

  第四是“主动出击”:当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。在公司的时候,我会主动的打扫卫生,主动地帮师傅做一些力所能及的事情,并会积极地寻找合适的时间,向老师请教题目,跟师傅像朋友那样交流,谈生活学习以及未来的工作,通过这些我就和师傅走的更近,在实习当中,,师傅就会更愿意更多的指导我,使我获得更大的收获。

  有时我就自高奋勇,独自往一些地方进行检验等故障排除。我心里感觉很兴奋,由于我的主动,我巩固了我所学的知识,并且得到了师傅的认可。

  第五是讲究条理:假如你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理,”这是从小爸爸给我的忠告。在售后服务部的文件材料很多,这就需要很有条理的往整理好,以免用的时候翻箱倒柜的往找,耽搁时间,浪费精力,误了事情。

  所以主管的桌子上总是收拾得井井有条。这一点对我感慨很深,同时让我联想到在一本书上看到这么一个故事,一位在美国电视领域颇有成就的美籍华人当部分经理时,总裁惊奇于他天天都能把如山的信件处理完毕,而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。

  他说,“固然天天信件很多,但我都按紧急性和重要性排序,再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司,整个公司的运作变得有序,效率也进步了。所以说:养成讲究条理的好习惯,能让我们在工作中受益匪浅。

学生实践报告 篇4

  尊敬的喻老师!亲爱的同学们!

  大家下午好!首先还是自我介绍下,我叫黄利松,来自环艺0906班,现任院学生会实践部部长一职。

  下面我对这半学期以来在团学的工作进行述职,学期开始,为了让部门的工作像上学期一样出色,或者更完美。我们部门上下都不敢放松,还是和上学期一样踏踏实实的工作,因为有句话说道:爬得越高,摔得越痛。我们不能掉下去,我们要等下一个接班人握住接力棒后,我们才能放松。

  三月份下旬,我院实行了《艺术学院学生干部交流工作暂行规定》,根据上级的安排,我被调到了我现在任职的部门当部长。刚听到这个消息时,有点不敢相信,因为我被调任之前没有任何征兆,后来一想,既然这个决定是常委会的决定,我没有理由不服从。

  带着艰巨的任务来到了实践部,在我来之前,实践部的几个助理给我的印象很好,所以当时我信心百倍。给部门订下了目标:三月份尽量进前三,四月份保前三,五月份份拿第一,六月份保前三。在实践部呆了三个多月,总体来说还是蛮愉快的,工作目标虽然没达到,但是我们在进步。目标制定起来很简单,可是实施起来真难。来到实践部我才知道有一个非常让人无语的规矩,那就是校勤工部抽查我们院卫生时,一个教室未扫,扣月考核的一分。大家应该都知道一分是那么的不容易,搞一个活动才加两三分。既然这是规矩,我们就得遵守,因为我们知道,这么简单的`问题,谁都会想到,既然没有解决,那也肯定是我们无法改变的事实,谁让我们是私立院校呢?

  遇到的第二个难题是,同学们积极性非常差。根据调查,发现了许多问题:一、工资分配不合理;二、存在不做事,也拿工资的事情;三、机房等岗位的老师与打勤工助学人员联系不紧密。

  问题发现了,必须得解决,为此我们想了一下几个解决办法:

  一、内部调整岗位、工资,制定工资标准。减少工作量不多的一些岗位的工资、打扫人员,给一些工作量大的岗位予以补助,提取空岗位的工资;

  二、用多出来的工资奖励每月优秀勤工助学人员,余下的上交;

  三、制定严格的管理制度,淘汰一些经常不打扫的勤工助学人员;

  四、在各班宣传勤工助学的工作,让同学们都能积极才参与进来,补充后援;学生会部长述职报告五、把所有岗位进行平均分配,部门每人负责若干岗位,每次校勤工部检查之前,提前去各个岗位检查,没来打扫的打电话通知。打电话还没来的,我们就给他们打扫,不为别的,就为了考核,为了让同学们能在一个干净的环境里学习。

  经过这些办法,部门在校里的考核有所好转,三月份虽然没进前三,但我们四月份考核第三名,这对我们是一个很大的鼓励,因为我们所做的工作有了效果。五月份考核出来后,我很震惊,一直以为拖实践部考核后腿的是卫生工作,可从五月份的考核中,我看到除了卫生这一块,分数扣得更多的是材料迟交、会议未参加。这个事实让我很难过,也很自责。由于我的过分信任,导致了这让人无法接受的事实。

  一直以来,我始终认为助理的培养是最重要的,考核第一那是在助理培养成功之后一个必然的结果。所以,我现在最想,也是最希望看到的是我带出来的人能为团学作出最大贡献,真正成才。马上就要离开团学了,想起来有点伤感,心里必然是不舍的,团学那点事,团学那些人,希望都能好好的。

  最后衷心祝愿团学发展越来越好!感谢喻老师、以及各位常委这两年来对我的教导,谢谢大家!

  报告人:xxx

  20xx年xx月xx日

学生实践报告 篇5

  回想之前去参加教育实践的的过程,至今仍感慨万千,在参加国社会教育实践之后,我感觉自己整个人都发生了变化。我不再是之前那个整天玩游戏,不想学习的我了,我开始明白了学习的重要性,我知道自己开始向正确的方向开始走了。

  教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基础。为使学生掌握教学工作的各个环节,根据教学计划安排,我们小组17名同学,自200x年9月14日至200x年10月27日,在xx职业技术学院进行了教育教学实习。现将我们小组的实习工作做如下总结:

  一、基本情况

  我小组17名同学于200x年9月13日到达xx职业技术学院,原xx师范学校。由李老师带队,分别在一、二、三、五年级各班进行教育教学实习。

  在实习期间,指导教师兢兢业业,工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度,虚心求教,实习期间每位实习生的上课课时在6节以上,承担了实习学校一年级到五年级个别班级的语文、数学、物理、化学、生物、体育、英语、政治等课程,并且每人都承担了一个班的班主任工作;在教学上认真备课,钻研教材,努力上好每一堂课,同时积极互相学习,每位实习生的听课记录在10次以上,每位同学都有六个以上新教案,完成了学校规定的教学任务,其中xxx等人的教案不论在数量上还是质量上都远超过了学校规定的要求,xxx等人还以高质量的教学调查报告展示在老师和同学面前。在班主任工作上认真负责,每位实习老师都能深入学生了解班级和学生的实际情况,写好班主任工作计划,有的放矢的开展班主任工作。其中xxx等人由于各方面表现突出,被评为优秀实习生。总之,每位同学都兢兢业业,认真负责,受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

  二、实习成绩

  在教学实习上,我们严格按照学校对实习生教学环节的具体要求和学校对实习老师的部分规定,从准备教案(查资料)——备课——检查教案(指导老师签字)——试讲——上讲台。各个环节我们都能够严格按照要求执行,在锻炼自己的同时认真完成教学任务。另外,我们也能够与原任课老师配合,合理的安排教学计划。

  在班主任实习工作中,作为原班主任老师的助手,从早上的跟早自习、查人、搞卫生、开主题班会等活动,以学生的自觉自愿的学习态度和遵守学校规章制度为目标。我们在了解学生的整体情况和个别情况后,通过个别交谈等形式对学生进行教育,使他们能够认识到学习的重要性和紧迫性,我们以自身的经历为突破口来教导学生和要求学生,思想汇报专题让他们能够以更高的目标来要求自己。

  通过班主任实习,锻炼了我们的能力,提高了对学生整体情况和个别情况的了解能力,我们的组织能力和协调能力都有不同程度的提高;我们在以老师的身份要求学生的同时又以一名学生的身份来反思自己在以后的学习和生活中应如何提高自己的综合素质;我们认识到处理好人际关系的重要性和必要性;知道了用一颗宽容的心和平常的心对待每一个学生的重要性和必要性;我们各方面的基本素质都能够得到提高。

  通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

  1、通过实习,了解了本专业的前言科学及发展方向,为更进一步的.学习打下了基础。

  2、通过实习,同学们对教学的现状有了更为感性的认识,对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中更快、更好地适应工作环境。

  3、通过实习,同学们掌握了一些基本的教学方法和师范生从师任教技能,克服了胆怯心理,提高了教学效果和教学水平。

  4、通过实习,同学们增强了教师的责任感和荣誉感,更自觉地提高自身的修养和能力。

  5、通过实习,同学们增强了交际能力和口头表达能力。45分钟的课堂讲授,无疑是口头表达的最好锻炼方式。

  三、实习建议

  1、应严把大学微格教学关,让所有实习生在走出校门前已有了充分的准备。

  2、同学们普遍感到应加强学生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,不能仅仅停留在现有的水平上。

  3、到实习学校后,应争取多观摩优秀教师授课,明确职业学校教学的特点。

  七周的实习工作虽然短暂,却给我们留下了美好的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自己,检验所学的过程。七周里,同学们在教学认识,教学水平,教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,展示了xx理工学生的良好素质,也为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习,同学们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!

  以后的路还有很长,但是我已经知道了该怎么样教学生了。在以后工作后,如果我可以做一名教师的话,那么这次实习就极有意义了。可是前面的路谁也不清楚,我也不知道自己的路在何方,我也只有不断的努力,直到自己能够成功的那天起,我才会忆苦思甜,找到成功的方向!

学生实践报告 篇6

  二十多年来的实践已经证明,大学生假期社会实践活动已不仅是进行学生思想教育的一种好形式,更是高校实施素质教育的一种有效途径。大学生社会实践已为大家所认同,成为了各高校每年必须开展的一项思想教育活动。但是,随着社会主义市场经济体制的建立,随着高等教育体制的改革和深化,大学生假期社会实践活动实施过程中的一些不足和亟待改进之处也日显突出,如何让大学生通过社会实践真正“受教育”、“长才干”是值得教育工作者认真思考和深入研究的问题。

  高职教育以培养生产一线需要的高级技能应用型人才为目标,高职院校学生毕业后主要在基层、在生产一线的工作岗位就业,其与社会基层、与生产单位的结合更紧密,更直接,因此也更需要了解现实社会中的实际情况及老百姓所关心的热点问题,更要具有符合行业岗位要求的实践工作能力。通过在校学习期间的假期社会实践活动,开展与专业有关的实践活动,让学生了解社会、了解行业,则是进行专业能力培养的、“长才干”的一种有效方式。通过这一方式可以使学生热爱社会、关心社会和了解本行业的现状,使学生更成熟、更理智,从而成为合格的生产一线需要的人才。

  针对笔者所在学院农业类专业在过去开展假期社会实践活动与专业教育结合得很不够、专业的优势没有发挥出来、指导教师和参与的同学的积极性普遍不高的现象,我们对学院农业类的部分专业组织假期社会实践活动进行了改革试点,组织大二学生开展了与专业相结合的假期社会实践。通过三年的实践,收到了良好的教育效果,现将我们的做法和体会总结如下:

  一、坚持假期社会实践活动的目的是为了人才培养这一主题

  我们认为,大学生参加假期社会实践活动,虽然具有服务社会、服务“三农”的功能,但更主要的还应将其看成是在校期间人才培养教育的一种有效形式,其目的主要是为了人才培养这一主题。

  回顾以往的大学生假期社会实践活动,其成绩是主要的,但也存在以下问题:(1)各校在进行社会实践活动时,大多为学生处、团委、学生会等部门组织,教学部门和专业教师为参与(甚至没有参与)性质,从而使该活动未能与高校的专业教育和技术资源有效地结合,更没有纳入专业教育教学范畴;(2)参加学校组织假期“下乡”活动队的学生往往是集中少数的优秀生或学生干部,受教育的学生面十分有限,且有“乡村旅游”嫌;(3)参加“下乡”等社会实践活动的学生,没有进行有效的考核和效果检查;(4)由于学校组织的.假期社会实践活动是以“三下乡”形势出现,活动目标之一是以对社会、对农业的服务为主,学生下去若是从事与本专业相关的下乡活动,则大多定位于技术指导者的身份,而实际上许多大一、大二的学生其实并不能真正胜任这个任务,使每次活动的实际作用不大,并不能解决多少实际生产问题,最多只能算是搞搞形式而已。因此可以说,这种只有部分学生参加的假期社会实践活动并不能很好地起到对广大全体学生进行教育的目的,不能达到对合格人才在思想和专业能力上进行培养这一目标。

  高职大学生是受教育者,是接受教育的主体,大学生通过参加假期社会实践活动,使他们能按照社会的人才需求而健康成长。通过将社会实践活动与专业教育紧密结合起来,能够充分发挥它的人才培养双重作用——实践中的思想教育和实践中的专业学习。总之,高职学生的假期社会活动要坚持以人才培养为最终目的。

  二、明确与专业结合的社会实践活动是培养学生专业能力的一个有效途径

  随着高等职业技术教育的发展、教育教学改革的深化和素质教育的进一步推进,高职院校在组织学生进行假期社会实践活动时,应积极地组织和引导学生开展多种形式的、与专业相结合的假期社会实践活动,通过这种社会实践能更好地培养学生的职业意识、创新意识,进而为培养生产一线的高素质人才奠定基础。

  通过实践,我们认为与专业结合进行假期社会实践具有以下明显的优势:第一,假期社会实践与专业能力培养相结合应是人才培养方案中教学内容的重要组成部分之一,是巩固所学专业知识、吸收实践新知识、增强专业技能水平、培养创新能力的重要途径。第二,学生在假期社会实践活动中可不受教学大纲的限制,可以在本行业的社会实践大课堂中自由驰骋,学生可以根据自身的专业(或专业方向)兴趣有重点的发展和学习,从而能增强学生在未来就业时对某一岗位(或岗位群)的工作能力。第三,能充分利用在校期间的以学习为主、有专业老师进行指导的条件下学好和掌握本专业知识的有利条件,在结合本专业的假期社会实践中磨炼自己,提高自身的综合能力素质。第四,通过与专业结合的假期社会实践活动能充实教学中的实践内容,活跃教学气氛,拓宽师生的社会视野,使学生学到书本上学不到的知识,掌握在学校课堂上难以掌握的技术,同时也缩短了理论与实践的距离。第五,在与专业相结合的社会实践活动中,通过在对应的行业工作实践进行专业知识的实践和运用,能够激发、培养学生的专业兴趣,加强学生的职业能力学习意识,有利于专业能力的培养。

  因此,通过充分利用与专业相结合的假期社会实践,能进一步加强学生专业能力的培养,使之成为职业院校一种有效的教育教学方式。

  三、专业教师或企业人员进行指导的假期社会实践更具有行业针对性

  为使假期专业社会实践能让学生深入接触和了解行业情况,增加对未来的岗位适应能力,使社会实践更具有行业针对性,同时也为保证社会实践的实效而不走过场,在进行假期社会实践中必须要有专业教师指导。

  我们的做法是:放假前,组织学生进行会议布置、实践单位安排(选择校外实习基地单位、教师任技术顾问的企业、主动来校要求学生前往实习的生产单位为主,也可安排让少量的学生自行选择假期实践单位)、公布各位专业教师的专业方向和联系方式,各系成立由系主任和书记负责组织的假期实践活动机构,具体负责此项活动。学生在暑假中根据安排或自行落实好专业实践项目和内容后,及时通过电话或网络(QQ或电子邮箱)向系里汇报,由系里帮助统一进行专业指导教师的指定,然后告知学生和相应指导教师,让学生与教师取得联系。如在假期实践中,遇到生产实践中的某一专业技术问题时,可给学生指定对应专业教师进行指导。在某生产单位进行调查性质的实践时,可请该单位的技术人员或负责人进行指导,系里同时对一些单位进行电话抽查和联系沟通。以此保证学生的社会实践落到实处。

  由于这种方式的实践是在专业教师和企业技术管理人员的指导下完成的,所以学生开学返校时带回的社会实践资料大多有较丰富的内容或具体的数据,能反映某地某企业、行业的一定生产状况或某一生产中的具体技术问题。比如在某养殖企业或园林企业进行假期社会实践时,学生在专业教师的指导下,针对企业的具体实际,在企业生产技术人员的帮助下进行的实践活动,能真实反映企业实际情况,学生能学到真实有用的东西。

  同时,通过这种方式也加强广大教师对本行业、对社会的及时了解,提高自身能力。实践证明,凡有专业教师进行指导,效果都比较好。

  四、以教学的方式进行组织,要求学生人人参与假期社会实践

  我们通过对假期社会实践活动的实践和研究得出:要将假期社会实践摆在学生的专业必修课的地位。要认识到社会实践是一门特殊的课程,是学校与社会、教师与群众、书本与实践的有机结合。高职院校要把大学生参加社会实践纳入专业人才培养方案中,要纳入学生德育考评体系,制定详细科学的考评办法,分等级考评。学生在社会实践活动后每人应当写出一份假期社会实践报告,进行心得交流,同时报告成绩要记入毕业档案。

  因此。我们在专业人才培养方案中将暑假专业社会实践纳入教学计划,使其具备制度化、经常化、教学必需化。虽然我们目前未将该内容计算教师的教学学时,但由于是以教学的方式进行组织的,在教学计划中将其视为教学必修内容之一,所以学生都必须参加,从而保证了全体学生都参与到假期专业社会实践中去,保证了对广大学生接受教育和培养机会都均等,而不是过去的那种只由部分学生干部组成的、只能有部分学生参与的暑假实践活动。

  五、社会实践在活动前有周密的计划安排、活动后有检查评价和总结

  为保证暑假专业社会实践活动能够正常有序地开展下去,在三年的改革实践中,我们坚持做到:活动有周密的计划安排、实践项目和内容有指导、暑假报告质量有要求;活动前有宣传发动、活动中有督促检查、活动后有检查评价与总结。因而做到活动的可操作性强,保证了社会实践的实效,保证了人才培养质量的进一步提高。

  我们将这一活动安排在每届学生的第四学期结束前,因为此时学生已学完了许多专业课程,只要再经过一学期学业后就将进入毕业实习环节,开始步入社会进行“预就业”了。此时安排这一活动可为学生即将来到的“零距离就业”增加竞争能力。

  我们教育学生要在思想上高度重视这个活动,要认清它的意义。这是毕业前的最后一个暑假了,要珍惜这次以学生的身份直接去接触社会的最后一个假期学习机会,要增加自身的就业能力和毕业时的就业资本。所以,有90%以上的同学表示接受这种观点,并且愿意积极参加。

  为做好活动前的发动工作,我们用半天时间召集参与活动的学生进行暑假社会实践工作安排与培训。在培训中对假期社会实践的目的、内容、方法设计、工作实施、时间安排和调查报告(或假期打工实习体会、专业实习论文)的写作进行讲授。

  在时间上我们要求每个学生不能少于十天的实践活动。在实践内容上可以是在本行业生产单位打工;也可以是对某企业或家乡当地进行行业调查;也可以参与一项企业的生产技术工作。为此我们对每个学生发给一份“暑假专业社会实践活动安排和指导提纲”的计划书。

  在活动中,要求学生都要在系里指定下与相应专业方向教师取得联系,对个别在假期实践中未与专业教师联系并获得指导的学生,教师可拒绝为其进行暑假调查报告(或实践工作报告、专业论文)的指导修改,允许学生在半年后的寒假中补修该教学内容,以完成教学计划中的学业任务。

  在活动结束,学生返校时,要求开学后两周内上交一份有指导教师(或生产单位和技术人员)签名的报告,并附有教师评价意见。对于报告的要求是,文字只要求在1500字以上(不一定达到通常论文要求的字数),但报告一定要有实际的内容。不要求报告写得洋洋万言,但一定要有真实体会。

  通过这种形式的实践和报告总结后,许多同学除了得到不少的实践工作体会外,还学会了写调查报告(或对某一技术工作的总结报告),学会了分析实际工作中的问题。:

  如笔者所在学院畜牧兽医、园艺、园林技术等专业的许多学生,通过在大二时的假期进行专业结合的社会实践,采取了行业社会调查、专业打工实践等方式,在返校后反映收获很大,认为提前接触和了解了本行业的实践,同时也基本为三年级的专业课学习确定了自己未来发展的行业岗位方向,为未来的岗位就业增强竞争能力。很多同学找到了毕业实习单位,同时在二年级就落实了工作岗位。此外有相当一部分学生通过假期在企业进行打工实习,做到实践学习与获得经济收入的双赢,在每年暑假的大二学生中有一半以上是采取这种方式进行专业实践。目前这种方式已逐步为学生所认同和欢迎,成为了教学改革的一个成功经验。

  通过实践我们深深地体会到;高职院校学生要成为现代化建设生产第一线需要的高级技能型人才,就不能闭门读书,而必须走向社会,投身社会实践,接触专业生产,在实践中与普通劳动者相结合,了解社会,了解生产实际。高职院校为适应人才市场的发展需要,为促进学生尽快成为高级应用型、技能型人才,应当积极地将社会实践活动与专业教育结合,让社会实践更好、更有效地围绕人才培养这一主题进行下去。

学生实践报告 篇7

  各位老师和学生会同学:

  自去年学生会换届以来,我跟正部长xxx,还有几个副部xxx洋,xxx等人一起,在袁老师和学生会的各位同学的帮助支持下,使本部门的工作完成的很顺利,现将我负责的部分作具体汇报:干事的人选确定(几个部长一起)

  确定了6名人选,5男,一女。男生多,女生少。女生竞选实践部的少。2.依据各个干事的住处和各个部长的住处,将干事分给部长,好让部长联系干事。

  十·一国庆迎评演讲比赛

  1.筹划活动,公告活动,组织报名,举办活动。2.召集评委,请袁老师,学生会各部长,团委个部长。3. 收集打分单,统计获奖人员名单,发放奖品(证书和笔记本等)。4. 总结活动。制作XX年上半年的工作计划(部长们)

  值班

  1.部长周一例会,正副部任去一个。时间为每晚6:00至7:00(有时提前结束)

  2.按学生会办公室值班制度,值班时间为每晚6:00至7:00,原则上是全体实践部成员都到。3.办公室值班人员考核干事的值班情况。部长负责干事的请假事宜。大和唱比赛(主要负责人xxx)

  1.组织和训练唱歌的同学,高部长召集领唱。2.参加学校的比赛。与干事谈话交流

  1.交流学习经验。2.交流生活经验。3.交流工作经验。4.激励他们的工作热情。五四文艺汇演的参与(全去)

  1.召集干事干活。2.安排干事的职责。活动前与活动后的工作。3.部长观看演出。搏击操表演(和民族部)

  1.组织人员,召集领操人。2.督促训练,鼓励士气。3.于运动会开幕式上表演。四十三届运动会的参与

  1.安排干事值班。2.安排部长值班。3.考察干事的'能力。4.协助体育部的工作

  ⒌. 帮助搭建宣传板。⒍. 安排收垃圾人员。(最后由于下雨,没实施)

  工作中的不足

  1.对干事工作安排有失误,没有充分考虑到勤工俭学干事的时间,致使他工作的冲突。没有表现的机会。2.部长之间的沟通还不够,部长与干事之间的沟通不够,干事之间的沟通也不够,干事与其他学生会的人员的沟通也不够。3.由实践部自己举办的活动不多,导致干事的锻炼不够。⒋. 工作了一段时间,热情减少了。由于快到大三了,我在学生会中的工作也快结束了,对于这一年中的表现,我觉得自己做的还不够好。9月的迎新生活动需要干事们好好表现了。希望他们能继续参加学生会,成为各个部长中的一员,在接下来的时间里做出精彩的活动和突出的成绩!使我们学生会越来越好!

【学生实践报告】相关文章:

学生实践报告08-15

学生暑假实践报告04-13

【精华】学生实践报告07-27

学生辅导实践报告07-23

大学生实践报告_大学实习实践报告08-10

大学生实践报告07-27

学生社会实践报告07-28

学生的社会实践报告08-10

学生实践报告三篇08-11

【精选】学生实践报告3篇08-11