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班主任的年终工作总结

时间:2022-07-06 21:37:39 年终总结 我要投稿

精选班主任的年终工作总结(通用10篇)

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编精心整理的班主任年终工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选班主任的年终工作总结(通用10篇)

  班主任的年终工作总结 篇1

  本学期,在学校的正确领导下,在各位老师勤勤恳恳和共同努力下,高二年级各项工作得以稳步开展,较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划,圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。

  一、高二年级现状分析

  高二年级组现已有9个教学班,其中文科2个班共93人,理科1个班共56人,美术5个班,音乐1个班共34人,年级现有人数409人。经过高一一学年的学习,高二年级大部分同学已适应了高中的学习方法,行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化和学习目标的培养。只有学生学习目标正确,学习方法正确,才能取得好的成绩。

  二、本学期主要工作

  在校领导的正确领导下,高二年级组的工作,始终以全面提高学生素质,以营造学生积极进取、乐观向上,学风浓厚,班风纯正为保障,本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标,较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下:

  (一)加强德育工作,教书先育人

  德育工作重点:强化学生的行为规范,进一步搞好级风、班风、学风建设。德育是学校工作的灵魂,围绕这个“灵魂”,高二年级组管理表现在和谐性、务实性、系统性,可持续性,突出实效性和可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工作:

  1、加强师德建设,要求教师做到率先垂范、以身作则,并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干,加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。利用每周的班主任例会组织班主任学习业务知识,交流工作经验,有效地提高了班主任的责任心和管理水平。组织年级教师参加艺术节《我是一名教师》朗诵,从排练到彩排和上台,凝聚了教师,也从活动中受到了教育。一学期来,涌现出一大批踏实勤奋负责肯干的班主任,徐莹、刘超、虞赛玉等班主任已经成为学校班主任的楷模。

  2、提优补差,形成和谐有力的高二年级。注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的.转化。本学期初,抓住学校对高一期末考试优秀的学生进行表彰这一契机,树立正气;在本学期期中考试后对优秀学生进行了大会表彰并在大会上进行代表发言,同时在教室门口张贴班级优秀学生和进步学生,充分调动和激发学生积极向上的学习态度,提高学习积极性。年级在加强对学生的日常行为管理的基础上,对后进生投入大量的时间和精力,各班摸清后进生的“底细”,对后进生进行跟踪管理。本学期在文化班分别召开了目标生和任课教师联席会议,分管校长、费主任和陈主任分别负责一个班级,并做总结讲话,希望师生共同努力,提优在前,提优在平时,提优有效果。

  (二)狠抓教学质量,提升教学成绩

  教学是学校工作的中心,成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。

  1、加强学生常规管理,初步培育浓厚的年级学风班风。召集班主任到奔牛高中参观学习,在读书环节和文化布置上深有体会,在年级中开始了手捧书本,大声朗读,班级与班级形成了良好的学习习惯。

  2、召开了期中考试总结分析会,根据我级学生的特点,在每次考后都坚持表彰先进学生与进步学生,让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。

  3、多次召开学生代表座谈会了解了学生的情况、要求,以及对教师的评价、建议,为下一阶段制定教学策略收集了资料。

  4、重视学习方法的改进和学习效率的提高。利用班级黑板张贴高中学习方法的介绍,学习资源共享,教育广大学生深刻地理解:学习效益是学习成功的生命线,而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保证。

  (三)加强沟通,增进了解,争取支持

  本学期我们坚持与家长取得联系,增进了学校、教师与家长的了解,在11月召开了高二年级全体家长会议,介绍了年级的具体做法以及所取得的成绩,同时也客观地分析了本年级的学生状态以及存在的问题,在放假前再次召开家长会,对学生和家长再次动员小高考,思想上和行动中充分重视好小高考,尤其是寒假期间要留有一定时间来复习小高考科目。通过家长会有效地增进了班主任与家长了解、信任,从而取得家长对年级组和班级工作的支持。

  三、存在的主要问题

  1、日常常规工作中,预见性不足,前瞻性、目的性不强。

  2、有的班主任对班级工作的重点突破口抓不准,工作主要还是低水平的“勤”,没有和高水平的“巧”相结合。

  3、平时与家长的沟通要加强,争取更多的教育力量。

  4、后进生的转化力度不够,违纪学生处理措施要进一步加强和完善。

  5、学生学习动力和危机意识不足。

  班主任的年终工作总结 篇2

  一学年转眼过去,时间过的真的很快。在领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,这学期我较好的完成了我的四(2)语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学期工作如下:

  一、通过一个学期的了解,对学生的情况也熟悉了,也只有互相了解,沟通才能更好的管理班级,从期初到期中到期末,从了解到熟悉,知道学生的行为,习惯,品德,成绩,对我的工作也容易了,学生也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。

  二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,我班的干部在管理上一形成了一个习惯,平时老师不在,在纪律上还是可以的,也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。

  当选的干部应具有较强的.号召力和自我管理能力。我们班本来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍,但还需要培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  三、建立互助组:以互助小组、"1对1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  四、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

  五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次,积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次,注重班级文化氛围的建设,适时的开展活动,又次,积极会同各学科教师积极备好学生,针对当前的学生的思想状况,积极探讨教育学生的方法,同时积极的运用电话,见面等形式同家长联系,及时反映、了解、掌握学生的真实情况,共同管理教育学生。

  六、成绩方面:在这的期末考试中,对于我们这样一个班来说考的不理想,与我之前的预计差太多了,我也仔细的去看过试卷,也觉没什么地方难度很大,但考出来的成绩就可以看出,考的不好,我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训,弥补自己的缺点,通过总结要认识自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

  总之在今后的工作中,各位领导和老师多指出我的缺点和不足,这样才能完善自己,提高自己,有句话很好,成功是站在失败之上的。

  班主任的年终工作总结 篇3

  一个良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。

  (一)注重教室文化的建设

  开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的'上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

  (二)注意班干部的培养

  进入高一以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

  学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

  我的具体做法是:

  1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。

  2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

  班主任的年终工作总结 篇4

  学生感到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。

  一、教育学生努力学习,完成学习任务

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的',端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  二、关心学生身心健康,促进学生全面发展

  要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

  三、重视与家长的联系,双向管好学生。

  学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。

  四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,在这方面,我平时注意道多教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  五、存在的不足,需要改进的地方

  1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

  2.学生尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效率仍然不高。

  班主任的年终工作总结 篇5

  今年我担任高一级(56)班的班主任。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是,在级部领导、班级任课教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。在这半年的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。

  下面是我对本年度上学期的工作的总结。

  一、正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

  很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

  二、培养班干部组织,让学生“自治”。

  要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“班干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,班干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的`创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

  三、真诚关心和爱护学生,及时与学生、家长、任科教师交流、沟通。

  真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去找同学游玩。经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

  四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。

  “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,我在教学中采用了质疑问难的方法,有效地唤醒了学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象,发展学生的创新思维,在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、演讲比赛等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明,“学生的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等待被点燃的火把”因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

  五、存在的问题和需改进的方面

  作为一名新班主任,在班主任工作方面还欠缺许多经验,好在有经验丰富的老教师的指点,避免了我的许多不足之处。在以后的工作中,除了继续向老教师请教经验外,自己应学会探索与积累,及时将自己工作中的成功与不足进行总结,多看班集体建设方面的书籍,提高自身的理论修养与水平。在下学期,班级工作重点是继续抓学生的习惯养成教育,使之习惯成自然,便于班级形成良好的班风,增强班级凝聚力。

  总而言之,我这半年做的都是些很琐碎的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个国家未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。最后,我希望自己能够不断努力,逐步建立一种平等的、对话的、相互作用的新型师生关系,做好一名班主任。

  班主任的年终工作总结 篇6

  一、班级管理

  1、常抓常规管理,初步养成良好习惯

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。

  2、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

  班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的'得力助手。

  二、教育教学

  1、尊重学生是以学生为主的关键。

  在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

  2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

  学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

  3、明确学习目标。

  任何教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

  4、规范作业。

  学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

  5、多开展活动。

  利用课堂课余及班队活动,进行一系列的活动是本学期教学的一个重要方面。在开展班级文化建设中,进行说“新学期的打算”、“我爱学校”、“我爱班”、“如何当好班级小主人”等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

  6、制定帮教方案。

  对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

  三、加强家校联系

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用校讯通、或是平时放学时与多位家长进行交流。

  以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然,我做得还不够,有待于进一步提高。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

  班主任的年终工作总结 篇7

  教师——这份已不再是那么受人关注的职业,工作累、压力重、任务多、工作要求高、报酬低。这就是现在对教师职业的评价,但我还是依然从事了教育工作,放弃了一些自己的追求,当然这不是说自己品德高尚,只是有着一种追求。而对于教师这份职业,我一直有一种特殊的感觉,因为本人非师范毕业,但是成 了教师,一下子对于自己所做的事无从适从。不象我在业务技术上那么得心应手了,因为这不仅仅需要技术,更需要管理和育人上的技术。不过时间似流水!一晃就已经带了一届学生毕业了。

  在这过程中,都亏有了我师傅——郭敬伟老师,经过我师傅的细心指导和积极支持下,使我对于教师这份职业也有了更深入的了解,特别是对班主任这个工作岗位有了深一层次的认识,工作质量也有了更高一步的提升。

  接下来对于自己任班主任以来,在班级管理的工作环节上作的总结:

  一直以来我都认为严格的班级制度是班级稳定的保障,而且我班的宗旨:尊重他人 诚信为人。

  在纪律、卫生、考勤等方面都有一套严格的管理制度。使班级各成员已自觉养成了良好的行为习惯,形成良好的班级风貌。一年以来,在全体同学的共同配合、支持下,积极组织各种活动,营造良好班风,并配合团委学生会,组织一些有特色的班级活动,努力提高同学们的思想政治素质,使班级充满了生机和活力。

  班级工作主要在思想、学习、工作、生活等方面,要养成良好的素质,良好的作风就要在这些方面加强。

  在过去的时间里,我努力做好这些方面管理工作。

  一、思想作风。

  思想作风是一个班级的灵魂,是一个班级活动的精髓。唯有思想作风端正,班级才算是一个健康、活力的班级。

  因此,新生刚来学校初,就应从他们的身心、意志上开始锤炼他们。学校也组织了持续一个星期的军训,给学生在意志上,上了很重要的一课。我指导班级的学生跟着这个意旨走,最终在军训中取得了一定的成绩。当然成绩不能代表一切,但也说明了我们班有了良好的开端。

  不光是在组织活动时要注意平时更要注意,所以,本班班团委平时注意对同学们的思想素质的培养。会组织同学到地区的养老院、公共场所等地方去,打扫卫生方面的事。也积极参与献爱心这种活动。这种精神和思想难能可贵,而这一切是与平时注重思想教育分不开的。一个班级只有思想水平提高了,整个班级才能具有不断进步的源泉,而这正是我班级工作的目标和班团两委的共识。

  二、学习方面。

  学习是学生的根本任务,是衡量一个人的素质、能力的根本标准。一个优秀的学生应德、智、体全面发展。

  在学习管理上,班级秉着良好的规矩,积极的态度来学习技术,现在班级也在稳步提升,我相信在班级学生走出校园的.时候,将是我们辉煌的时候。

  三、班级活动。

  班级活动是一个班级灵魂的载体,它有利于提高同学们各方面的素质和能力。

  在过去的一年里,积极组织各种活动,丰富同学们的课余生活。

  在本班学生对于各种各样的团体活动、竞技活动都积极参与,并且也获得了良好成绩。如全校的运动会获得总分三等奖、广播操获得二等奖以及“三人制”篮球赛二等奖,各种各样的比赛活动让学生感受到一种生生不息、积极向上的人生态度。当然,肯定也有不足之处,我们也会继续努力做好这方面的工作的。

  四、日常与寝室生活。

  寝室生活也是一个班级的重要一部分,他是同学们能安心,充满精神地学习的保障。在寝室工作上,每日安排学生进行纪律和卫生的监督和 检查工作,对每个寝室都做到位。所以在任班主任期间,我们班的寝室多次被评为校“文明寝室”,

  而且在班级教室里,本班设了每日的“值日长”,全权负责班级当天的日常生活与学习情况,开设之后效果较好,能监督当天学生的一些不良的行为习惯,使学生慢慢的认识到自己的不足,逐步地改掉自己的不良习惯,这些都真正让同学感到家的感觉,感到了学习有了保障。

  一直以来,在师傅,当然还有别的一些老教师的帮助下,在班级思想、学习、日常等方面的工作,基本形成了制度模式,人性管理的基本情况,班级也已经趋向稳定,一直以来无任何较大的违纪违规的行为。当然,同时班级中也存在一些不良现象。但是我相信经过接下来段时间的努力,能使本班成为一个让学生自己自豪的班级。

  班主任的年终工作总结 篇8

  新的学期已经如期开课,就班级的学习、卫生、纪律等方面等问题,现总结如下:

  1:强化对学生的行为习惯养成教育,树立正确的人生观。

  对于刚刚步入高一的学生来说,这对他们来说尤为重要。与我带的上届学生相比,这一轮的学生给我感觉还可以。但是他们中有32名同学是来自于其他旗县区,甚至一些是农村过来的。

  由于他们之前所接受的教育、养成的习惯、学习的方法等不同,他们来到高中后往往还按着原先的`方式方法区对待自己。这时候,就应该强化对学生的养成习惯教育,让他们真正知道什么可以做,什么不可以做。尤其是对于住宿生来说。以前,班级纪律扣分的绝大数是住宿生造成的。

  2:增强班级干部的自我约束能力,抬升班级干部的管理水平。

  我选择的班级干部应该是自我约束能力强,干劲足的品学兼优的学生,这样的话首先能够在班级学生心中树立正确的形象。要经常帮助班级干部解决他们在工作中遇到的常见问题,和他们交流经验并要求所有班级干部要协作至上,彼此间要加强沟通。对于班主任来说,务必要信任于班级干部,学生能做的事,尽量让他们自己去办,这样不仅减轻班主任的工作压力,还助于班级干部在学生中的威望。

  3:说到做到

  班主任要求学生做到的,自己首先必须做到,而且要做好。一切要以给学生为榜样,真正让学生佩服。谈到这里,班主任还应该公平的对待每一个学生。不管他的学习如何,应该以平等的眼光来对待,并让学生意识到“知错就改”的好习惯和“互相尊重”的办事态度。

  “以身作则”是我做班主任工作的一方面。几年来,我觉得只有这样,才能赢得学生对你的尊重和爱戴。

  4:要处理好差生的问题。

  一个班级的月评比好坏往往就是班级那么几个造成的。就我班级而言,本学期进复读生达12人,这样的话给班级管理和学习带来很大x烦。作为班主任,应该以一个平和和正确并且宽容的心态来对待他们,对待他们的错误,要让他们学会改正,学会不畏惧困难。而且在每次学生犯错误后,要和他一起来研究“为什么和怎么办”,使得班主任能够进入他的世界,这样的话就利于将来的各项工作的开展。

  还有一个就是处理差生的方法。不要总是抱怨他们,反而要经常地给予其鼓励,也不能不分青红皂白地给予批评甚至体罚学生,这样做的目的只能坏不能有进展。

  那么,对于上学期班级所得到的一切,作为班主任的我。应该也用一种正确的眼光来进行衡量,看待每一项工作。相信,在本学期,班级的各项工作都会取得较大成绩。

  班主任的年终工作总结 篇9

  时间飞逝,转眼间又是崭新的一年。本着“名班主任工作室成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨,扩大名班主任效应,形成优秀班主任团队,坚持理论和实践相结合,以课题研究为统领,以示范引领为特征,在交流与碰撞中求进步,行走在班主任专业化发展的路上。回眸工作室的运行历程,全体成员充实着、实践着、思考着。

  1.强化学习,提高理论素养。

  先进的理论是班主任工作和德育科研的先导,没有先进的理论指导,一切都将是纸上谈兵。因此,加强学习,不断提高理论修养,始终占领工作室工作的“制高点”。工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式,以理论熏陶的方式提升工作室成员的`专业素养。工作室主持人杨晖老师不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章,开展读书交流活动。

  推荐的书目有《心灵写诗——李镇西班主任日记》、《第56号教室的奇迹》、《论语中不可不知的人生哲理》、《向庄子借智慧》、《做一个专业的班主任》、《魅力班会是怎样炼成的》等,每位成员三个月精读一本(一年读4本)与德育有关的专著或书籍,并撰写读书心得,定期开展读书交流,每人一年上交两篇教育随笔或德育叙事案例。一年来工作室成员写出了多篇高质量的读书心得,发表在《温州教育》,并在温州市教师素质年读书活动中取得优异的成绩。

  此外,工作室采取“走出去、请进来”的方式,多次聆听专家学者的授课和讲座,为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。现在读书已成为工作室成员的习惯,并学以致用。

  2.实践磨砺,努力形成风格。

  “教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀班主任必须具备的两个条件,正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。工作室要求所有成员做到既有理论修养,又有丰富的实践积累。XX年,工作室深入到成员所在的学校、班级,通过调查、听课、研讨等途径,为德育研究取得第一手资料。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫,让每位成员具有高品位的育人艺术,能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂,进而形成自己的育人风格和育人思想。

  3.积极科研,提高自身品位。

  反思是形成教育智慧的重要方式,也是教师专业提升的有效途径,通过审察实践经验,凝聚教育智慧,享受教育研究的幸福。“教而不研则浅”,研究是名班主任工作室的要务之一。工作室负责人在自身积极开展班主任工作研究的同时,继续带动并鼓励全体成员从事研究,积极撰写德育论文、案例。在已有成绩的基础上,继续“压担子”,争取“全面开花”,使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围,每位成员都能“研究出成效”。

  以上就是我们工作情况的总结。如有不当之处,还请大家批评指正。谢谢大家!

  班主任的年终工作总结 篇10

  踏着20XX年春天的脚步,又送走了一个学年,迎来新学期的开始。回顾上学期的教学工作,有收获也有失落;有欣慰也有愧疚。所以,如果说让我谈什么教学经验,那我只有说我把我们教师天天讲的这些事踏踏实实的做到了,教育自然就会成功,并没有特别之处;更没有先进教学方法。在这里,我把自己在教学中的点滴体会说给大家,与老师们共同切磋,共同进步。

  一、爱

  爱是永恒的话题,也是常说常新的话题。我们都知道,作为一名教师,要想在教学中取得好成绩,必须热爱自己的本职工作;必须真真切切的爱自己的学生;关心他们,呵护他们。只有让孩子们感受到老师对他深深的爱护,所教的班级才有一种凝聚力,才能把孩子们天真的.心灵保护,孩子们才愿意听你的话,才相信你,进而才能完成你布置的学习任务。

  二、严

  爱是我们教师最基本的天职,但我们教师对学生的爱亦在严爱与施爱之间。由于家庭环境的不同和个性差异,好多学生不能仅靠爱护他,他就把学习任务完成的很好,而重要的是靠对他严格,甚至严厉,他才认识到必须学,而且必须学好;不然老师会惩罚的。在我的从教中给学生最深的印象就是一个严师。用学生的话说:严师出高徒嘛!可见他们对严师还是很认可的。

  三、捧

  我觉得,对学生热爱、严爱还是不够,还有一点也很重要,那就是对学生要适时的捧,捧就是鼓励,就是给学生自信。我觉得我们做教师禁忌的一点就是千万不要打击孩子。不是有这样一句话吗,“孩子都是捧出来的,不是打出来的。”要经常鼓励孩子们,这样会提高他们的自信心和积极性。在我教的班级中,后三名学生升二年级测试数学成绩分别是1分、2分、10分;而本次考试成绩分别提到了55、42、70分。而这些学生平时我注意在辅导的基础上,就是及时鼓励,并与家长经常沟通,鼓励孩子,进步很大。

  四、勤

  勤,是踏实;勤,也是执着; 当然勤奋,是老师对自己的要求。我们都知道,教师这个职业与璀璨的光环似乎没有什么联系,更没有惊天动地的英雄故事,但教师所从事的工作却是世界上最复杂的工作之一。我觉得要做好教师这一工作靠的就是一种执着,一种锲而不舍的实干。我就是在踏踏实实的上好每节课,真真实实的教好每一个孩子。

  总的来说,在这一学期的教学工作中,是取得了一定的成绩的,但成绩总是过去,况且由于自己教学能力有限,并且年龄的增长,过滤了许多工作的激情,沉淀了许多工作的惰性;更却少了许多年轻教师的工作热情和积极态度;许多成绩的取得都是学校领导和老师们对我的照顾。在次,我想各位领导和老师们道一声:谢谢!

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