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小学教师先进事迹--邵焕样

时间:2007-12-11栏目:事迹材料

他是这样诠释“爱”的
 记牛车小学教师邵焕样

邵焕样老师自参加工作以来,二十个春秋时时牵挂着他的学生。学生的喜怒哀乐、衣食冷暖牵动着他的心


一次分班,一个有过盗窃行为的学生分到了他的班上。刚接受新班的第一星期,该生就偷了同学一支钢笔

,学校要处分他。邵焕样担心从此以后该生会背上一个沉重的包袱,产生破罐破摔的念头。经过邵焕样再

三努力,政教处免去了对该生的处分。随后,邵焕样将该生领到家里与他谈心。一次做作业该生的圆珠笔

用完了,没有笔考试,邵焕样发现后,专程到自己的办公室里拿来自己备课的一支笔给该生考试。殷殷之

情使他激动不已,最后彻底改掉恶习,并能积极关心他人和集体,学习也格外刻苦。
在邵焕样的班上,曾经有一个家庭困难、充满自卑感的学生,邵焕样常常悄悄地给他买书及其他的学习用

品到他家。该生一次不小心骑自行车摔倒撞伤了脚,邵焕样亲自带他去治疗,每次换药,还亲自陪他上医

院,并为他付清了药费。经过长时间的细心照顾,邵焕样得到了该生的信任。邵焕样让他担任班级纪律委

,让他逐渐消除自卑感和孤独感,他经常和同学们一起商量,班上的学习风气和纪律越来越好。同学们都

说,他不再自卑,变得热情奔放了。
邵焕样的妻子郭新爱提起丈夫的工作感慨万千:“他这个老师当得真累,为了学生一天到晚像个掉魂的,

吃饭、睡觉都没个时间。连孩子上学读书也没有送他一次。”孩子的眼里:“爸爸长天总是‘来也匆匆,

去也匆匆’”。对于家庭,邵焕样总是充满了愧疚,他说,他这一生最大的收获是娶了贤惠的妻子,家中

的一切全亏了妻子一个人忙里忙外,默默地支持着他的工作。
邵焕样在一篇日记中写道:提高学生的兴趣,培养有用之材道路艰辛。兴趣带有浓厚的感情色彩,学生对

某种老师的事情和兴趣,可以直接迁移到该学科的学习上来,老师动不动就训斥学生只能适得其反。因此

,教师要深入到学生中进行思想感情交流,热爱学生,尊重学生,使教与学产生感情共鸣,在学生遇到困

难的时候,一点小小的帮助甚至几句勉励的话都会给学生莫大的鼓舞。
一位考进天津师范学院的学生在来信中写道:“刚分到邵焕样老师班上时,我是一个后进生,数学成绩很

差,是你经常与我促膝交谈,在课堂提问中关注我,及时激励我,考卷上的差错,你不厌其烦的帮我找原

因,给了我学习的动力。”
邵焕样在教学中渗透情感教育,提高学生学习兴趣,转化了不少差生,教学经验突出、成绩显著,受到了

各级领导的好评,是一名优秀的人民教师。

 

**小学
             二00五年九月一日

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