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市优秀幼儿园教师事迹材料

时间:2017/7/7栏目:事迹材料

  市优秀幼儿园教师事迹材料

  郝晶晶

  郝晶晶老师是民族幼儿师范幼儿园的一名骨干,她热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。作为一名幼儿教师,她热爱和尊重每位幼儿,能够走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,尊重每一位孩子的个性和发展水平。随着时代的发展与教育观念的更新,她一直在不断地努力学习与提高,并了解当前的幼教形势,认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作,不断提高自身素质。她对孩子有爱心、有耐心、有责任心;在集体中,她有团队精神,能欣赏同事的优点,并和同事团结协作,能将自己的经验和想法与团队成员分享,起到了骨干教师的引领作用。她是一个认真负责的人,在认真做好本职工作的基础上,她还努力的做好家园共育的促进工作,用自己的经验和读书所得与家长分享,真正的实现了家园共育的合力。她教育思想端正,作风正派,教书育人、为人师表,同时也深得领导、同事、家长的好评。

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  一、教育思想端正,注重为人师表

  郝晶晶老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱幼教事业,坚持教养并重。

  二、热爱教师事业,做良心教师

  在担任班主任期间,她总是告诉自己班内的老师,幼儿教师是良心职业,不能糊弄孩子,孩子养成不良的习惯,终生难改,孩子心灵受到伤害,终生留下阴影,因此,她带领的班级从不会出现体罚、侮辱孩子的事情,孩子在她的班级里表现出自由、活泼、积极主动的良好状态。她坚持尊重、理解,公平的对每一个孩子,从不会偏爱或冷落任何一个孩子,让每一个孩子都感到老师喜欢自己。她每天都会和班内的老师们讨论班内孩子的状况,哪些孩子有进步了、哪些孩子近期状态不对,哪些孩子比较敏感需要多关注,哪些孩子胆小需要鼓励,她都会认真的分析,并在一日常规和教学活动中及时调整自己的方法。在孩子们心中,她是好妈妈,没有一个孩子哭着不上幼儿园,相反,有的孩子问爸爸妈妈为什么星期六就不可以上幼儿园了。

  曾经,她的班里有一个小男孩,活泼好动喜欢打人,女孩家长经常反映他上卫生间的时候欺负女孩,许多家长找到园领导要求给这位小男孩换班。郝老师没有排斥他,也没有因为他带来很多的麻烦而冷落他,她召开了班级会议,和班内老师分析问题的原因在哪里,经过分析大家认为是孩子从小受溺爱,不知道和人相处的正确方法,这个孩子在用别人讨厌的方式来引起别人的注意。郝老师在接下来的一学期里,每天观察他,并经常和他谈心,给他真诚的拥抱,通过谈话引导他去发现别人的优点,利用等待环节给他讲故事,引导他学会和同伴交往的技巧,并经常利用接送时间和他的爸爸妈妈沟通,定期进行家访,引导家长和幼儿园统一步调,慢慢的这个孩子改变了,连他的爸爸妈妈都激动的要感谢老师,正是她的没有放弃,才让这个小男孩健康的成长,没有在他小小的心灵里留下被人瞧不起的阴影,没有给他贴上"坏孩子"的标签。

  三、积极沟通家长,促进家园共育

  为了不断提高自己的家教指导水平,郝老师经常利用闲暇时间阅读家教书籍,有针对性的搜集班内孩子存在的问题解决策略,每学期她都会组织两次家教讲座,针对孩子的年龄特征和不同发展水平给家长们实际性的建议,针对有特殊问题的幼儿,如:性格内向的孩子,生活自理能力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等,郝老师都会细心的进行家访。通过家访,找出造成孩子性格特殊的原因,然后对症下药,使孩子向着健康的方向发展。

  现在,家长们遇到了教育上的问题,都会第一时间找郝老师讨教,她也总能让家长满心佩服,现在他和家长们已经成为了很好的朋友,连已经毕业的孩子家长还经常打电话和她谈心,遇到这样负责任的好老师,才能实现家园共育的合力,才能真正做到让孩子健康快乐的成长!

  作为一名优秀的骨干教师,郝老师经常在日常工作和生活中,把自己十年来的丰富经验毫无保留的分享给新教师,引领新教师的成长。在教研活动中,郝老师积极引导新教师思考、分析,和新教师一起梳理出"如何有效的观察幼儿""如何培养幼儿良好的如厕习惯""如何培养幼儿良好的自理能力"等具体策略;班级教师遇到难以沟通的家长,会第一时间找郝老师请教,以最合适的方式和家长进行沟通,帮助老师们解决了很多沟通矛盾,她以自己的丰富经验和宽大胸怀带领着新教师不断成长和提升,是一名优秀的幼儿教师。

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