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关于党政机关开展保持共产党员先进性教育活动的工作意见

时间:2007/11/6栏目:计划方案

    为深入推进我市保持共产党员先进性教育活动的开展,提高党政机关教育活动的针对性和实效性,根据市委关于在全市开展保持共产党员先进性教育活动的意见和实施方案,提出如下意见。
     一、充分认识党政机关开展保持共产党员先进性教育活动的特殊重要性
     开展保持共产党员先进性教育活动,是党的十六大作出的重要部署,是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措,是新阶段党的建设的基础工程,是推动全面建设小康社会的重要保证。在党政机关开展保持共产党员先进性教育活动,具有特殊重要的意义。从党政机关的地位作用看,党政机关是全市工作的“火车头”,是推进发展的“发动机”。机关党员是全市党员队伍的表率,在思想观念、素质能力的要求上理应更高更严。机关党员先进作用的发挥,就能带动整个机关工作,进而把全市的改革发展带起来;党政机关的教育活动先行一步取得实效,也能为全市教育活动的扎实开展趟出路子、提供借鉴。从党政机关的人员结构看,党员的比重大,抓好了机关党员队伍建设,就抓住了整个机关建设。从机关党员队伍的现状看,一些部门和单位党员的精神状态、工作作风不适应现代化建设的新要求,有些问题已经损害了党的先进形象,障碍了全市的改革发展,亟需进行思想、作风、纪律的集中教育整顿。必须通过这次教育活动,让机关每一名党员都进行一次深刻地总结反思、自查自纠、改进提高,以更好地服从服务于的跨越发展和整个现代化建设事业。从群众的期望和要求看,人民群众更多的从机关党员身上来认识党和政府的形象,通过机关党员的先进性来认识党的先进性,这就为党政机关开展保持共产党员先进性教育活动提出了更高的要求。因此,抓好机关党员先进性教育活动,进一步提高机关广大党员的思想政治素质和业务工作水平,把广大党员的积极性更加充分地调动起来,把广大党员的先锋模范作用更加充分地发挥出来,推动跨越发展、实现全面建设小康社会的奋斗目标就有了更加坚实的保证。
     二、着力解决党政机关党员队伍建设中存在的十大突出问题
     能不能搞好这次教育活动,关键看能不能找准问题、解决问题。各部门各单位必须以“三个代表”重要思想为根本依据,把有针对性地解决好机关党员队伍建设中存在的问题,作为教育活动的首要着眼点。根据市委的调查、群众的意见要求及适应新形势、完成新任务的需要,党政机关先进性教育活动要围绕解决好以下十个方面的问题来展开。
     (一)世界观、人生观、价值观发生偏差。突出表现在:⑴理想信念动摇,对共产主义理想感到遥不可期、高不可及,嘴上说、纸上写、心里不信。⑵信仰发生错位,不信马列信宗教,不信科学信迷信,对各类邪教歪说不斗争、不批判、不抵制,听之任之,随波逐流,甚至参与其中。⑶对建设中国特色社会主义发展规律认识不透、方向不明,模糊了社会主义市场经济与资本主义的本质区别和根本界限。⑷人生观扭曲,一切向“钱”看,失去了崇高的人生追求。⑸推崇利己主义,对自己有利的事就干,无利的事就推,遇到得罪人的事就躲,见利就上、见难就让。⑹官本位思想充斥头脑,不比工作比资历,不比贡献比待遇,争论你先我后,计较你高我低。⑺把手中的权力视为身份的象征、自我炫耀的资本,因为是亲朋好友,就无原则地乱开口子,公车私用,公款私宴。⑻奉行庸俗关系学,不琢磨事、只琢磨人,热衷于跑门子、争位子、入圈子。
     (二)群众观念淡薄。突出表现在:⑼忘记了权是谁给的、应该为谁用,工资哪里来、为谁搞服务,从思想上颠倒了与群众的关系。⑽高踞群众之上,以权欺民,以权压民,对群众缺乏感情、态度冷漠、颐指气使。⑾对群众的难处不关心、不体谅、不解决,不闻不问,漠然视之。⑿到基层调查研究走马观花,下不去、蹲不住,指导工作大而化之、空泛无力;条件好的地方去得多,困难的地方去得少,“锦上添花”多,“雪中送炭”少。⒀对群众不宣传、不教育、不发动、不引导,发号施令多、疏导解释少,工作简单化。⒁与民争利,可收可不收的收一点,可高可低的多收点,甚至是巧立名目,变着法子向群众要钱。⒂见损害群众利益的行为不劝告、不制止,麻木不仁、听之任之。
     (三)落实发展“第一要务”不力。突出表现在:⒃只看到自己的进步,看不到别人的发展,有了一点成绩就盲目乐观、沾沾自喜。⒄只关心个人的工资待遇,不关心全市的经济发展,袖手旁观、品头论足,实际工作做得少。⒅就本职抓本职,就业务抓业务,游离于全市的上级党委工作之外,融不进来、参不进去。⒆虽有服务发展的愿望,但找不准参与发展的结合点,拿不出支持发展的办法。⒇讲的是发展的道理、喊的是发展的口号,却没有发展的行动,甚至做的是不利发展的事情。部门利益放在第一位,小团体利益至上,讲的是全局利益,搞得是部门利益;对党委、政府加快发展的政策规定,有利的就执行,没利的就不执行,甚至明顶暗抗,搞上有政策、下有对策。(21)不能正确处理执法管理与服务发展的关系,工作忽左忽右,行政不作为与行政乱作为并存。(22)办事不公、执法不严,不给好处不办事、给了好处乱办事,吃拿卡要报、态度冷横硬,国家权力部门化,部门权力个人化,个人权力商品化,损害了的发展环境。
     (四)思想观念僵化陈旧。突出表现在:(23)对先进健康的新生事物不接受、不支持,甚至说三道四、横加

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