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高段数学教研组教研计划

时间:2007/11/6栏目:计划方案

教 研 组 工 作 记 录      2004年 9 月—— 2005 年 1 月     一、 教研组长工作职责  二、 关于教研工作的意见  三、 教研活动计划  四、 教研活动开展情况  五、 教师备课情况  六、 教师、学生获奖情况  七、 教研活动出勤记录  八、 作业批改情况  九、 教研组工作总结  十、 教研先进个人        教研组长:周静珠 组名:高段数学教研组      教 研 组 长 职 责      1、组织本组教师的业务学习,引导教师按照课程标准,党的教育方针和教育规律进行教学工作。   2、根据学校的教学工作计划和本组特点,从教学实际出发,确定教研课题,制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果,组织指导组内教师撰写论文。   3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用,尽快提高青年教师的业务水平。   4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课,研究改进教学方法,不断提高课堂教学质量。   5、积极捕捉教研信息,认真学习教学理论,不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。   6、开拓创新,带动组内教师发展学生的个性教育,培养尖子生。           关于教研工作的意见     一、指导思想:认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。  二、工作要点:  课堂教学生活化,用生活理念构建教学大课堂,实施生活化教学,超文本教学;坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测;运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动;教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式,使教学各具特色;切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。     教 研 活 动 计 划     高段数学教研组2003学年第一学期教研计划  ㈠ 指导思想  以“三个代表”思想为指导,遵循学校规划发展目标,深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下,坚持素质教育,在课堂教学中运用数学建模的教学模式,使数学课堂教学生活化;选择学生能接受和乐意接受的教学方式,实施选择教育;让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。  ㈡总目标:   ⒈在期初依据学校的整体工作计划,制定教研组活动计划,使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。   ⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会,提高老师的教学业务水平。   ⒊在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,从而全面提高学生的素质。  ㈢教研活动   ⒈坚持教学常规管理,使之规范有序。   ⑴老师用电脑备课,使网上资源为我们所用,及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到:脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。   ⑵用好先进的多媒体教学设施,上好每一节课,使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。   ⑶认真批改作业,及时收到学生学习的反馈信息。   ⑷加强辅导力度,尽量在保证下线的基础上,让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。   ⒉利用学校名师导教的优势,提高每一个老师的教学业务水平。  在学期初,安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下,每周四教研组开研讨课,要求教研组的全体老师安排时间听课学习,让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。   ⒊组织老师学习好新课程标准。  新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。4、5月份安排一次   ⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。  在期中之后安排高段各个年级思维竞赛,以提高数学特长生的学习。
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