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一年级第一学期年级组工作计划

时间:2022-11-16 10:36:59 盛林 计划方案 我要投稿
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一年级第一学期年级组工作计划(通用11篇)

  时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,估计许多人是想得很多,但不会写,下面是小编为大家收集的一年级第一学期年级组工作计划,希望能够帮助到大家。

一年级第一学期年级组工作计划(通用11篇)

  一年级第一学期年级组工作计划 篇1

  一、 现状分析:

  本年级组有21位教师,有3位新老师,其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初,在学校各级领导的科学指导下,在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下,一年级的孩子们比较顺利的度过了,离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸,孩子们的情绪基本稳定了。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风,努力调动本年级组全体教师的工作积极性,根据一年级孩子的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,让孩子们在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。

  二、 指导思想:

  1、 以学校教育模式的工作思想为指导,以德育课题研究为主线,坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。

  2、 加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用。

  3、在素质教育的前提下,以“为学生的终生发展负责”为己任,以“教研促教改”,明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道,重点放在课堂教学改革上,提高孩子主动获取知识解决问题的能力。

  三、 工作重点:

  1、 充分体现年级组的管理作用,以奖励机制的管理办法,调动全体教师的工作积极性,以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

  2、 本学期加强以学生为本的教育教学理念,以试点班“学生自我发展模式”课题研究为龙头,全面展开自我教育的育人氛围;以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长:廖浩;数学备课组长:徐艳珍。

  3、根据本年级孩子们的年龄特点,精心策划组织两次活动,力争做到德育效果明显。

  3、 配合德育处,结合值周检查,要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。

  5、加强对新教师 “学生安全教育”的培训,注重学生安全意识教育,防止不安全事故的发生。

  6、根据孩子们的年龄特点,组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。

  7、为帮助新教师尽快适应外校教学理念和教育机制,采取老教师与新教师结对子“一帮一”形式。

  四、 工作目标:

  1、 努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

  2、 组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论,共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法,通过引导、教育、内化,使孩子们从小养良好的学习、生活习惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。

  3、 认真及时的完成上级领导安排的工作,努力做到精益求精。鼓励教师冒尖,使各项工作在期末考评中成绩优异,为争取优秀科组努力。

  五、 工作措施:

  1、 利用科组基金,按照教师突出的工作表现以及取得的成绩按等级划分进行奖励;充分体现多劳多得,多创多得;少劳少得,有误必损的管理办法,来提高教师的工作热情。

  2、 掌握试点班的工作脉搏,为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础。

  3、 认真检查督促年级组全体教师常规工作,平时注意积累对老师工作情况的.观察,如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。

  4、 真落实学校各职能部门布置的各项工作,及时协调学校与老师,老师与学生,家长与老师之间的关系。

  5、关心组内教师的身心健康,积极营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组教师会,及时将组内教师意见和建议上报有关部门和领导。

  6、继续将安全责任意识当作工作的重心,调动老师们爱校爱生的热情,通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验,减少事故的发生。

  六、 本学期两次活动简介:

  1、 “捏出手中的童话”。

  活动目的:实践是获得知识的源泉,是锻炼和残生创新意识,形成创造能力的基础。本次活动通过孩子们想象力,用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解,用双手捕捉美、体验美、创造美。使孩子们从小不但懂得热爱生活,而且体验到动手劳动带来得愉悦。

  2、“在外校,我能行”

  活动目的:通过此次活动初步对学生进行简单的军事化教育,让学生从小养成良好的学习、生活的习惯;不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,从而培养他们强烈的集体荣誉感和团结向上的凝聚力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活情况,来扩大学校的知名度。

  一年级第一学期年级组工作计划 篇2

  一、指导思想

  以“健康第一、德育为先专业发展、庆祝校庆、提升内涵”为指导思想,结合一年级的实际情况,围绕学校工作计划和重点,加强团队意识,培养合作精神。全体组员将以“班教小组合作管理”为重点,以提高本年级教学水平为切入点,集合大家的智慧,扎实做好本职工作,全方位服务于每一个学生,为他们的全面发展,健康成长奠定良好的基础。

  二、工作目标

  (一)德育方面

  1、加强师德自身建设,努力创建和谐的学习环境。

  2、坚决杜绝学生重大事故的发生确保安全第一。

  3、进一步做好班教小组工作,加强德育队伍建设。

  4、结合雏鹰争章,继续开展“穆源学堂十佳学童”评比活动。

  5、加强养正学堂建设,培养学生良好行为习惯。

  6、积极配合各部门工作,以丰富多彩的活动促进学生的全面发展。

  7、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解。

  (二)教学方面

  1、继续以“四步八环”小组合作为课堂教学途径,积极探索高效课堂教学模式。

  2、以学生发展为根本,更新教学理念,切实提高学生自主学习的能力。尤其要组织全组成员开展关爱学困生的活动,努力做好学困生转化工作。

  3、构建和谐的`组内环境,加强教研组活动管理,提高备课质量。

  4、努力配合学校以穆源110年校庆为契机开展系列教育教学活动。

  三、工作重点以及措施

  (一)加强师德师风建设

  1、努力学习理论知识,全面树立为学生、为家长提供优质服务的意识。

  2、进一步明确德育工作部门领导、班教组长、组员教师的德育工作职责,使全体教育工作者明确育人任务,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。班教组长有带头、指导意识,班级管理工作做到规范化和实效化。

  3、积极参加学校开展的“智慧论坛”、“经验交流”等主题活动,努力打造一支“有责任、有智慧、有爱心”为价值取向的师德团队。

  (二)德育为先,狠抓常规

  1、本学期重点围绕“礼仪、安全、卫生、守纪、健体”五个方面加强对学生教育,着力抓好“学生在校一日常规”、积极开展“八礼四仪”教育。让学生文明有礼,行为谦恭。

  2、充分利用午会时间,有计划地对学生对学生进行学习、礼仪、生活三方面的每周重点教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质。

  3、各班级继续设立自我教育服务岗,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

  4、进行“民族小使者”“自律小先锋”“安全小卫士”“体育小健将”“卫生小能人”5个单项的培育活动,在年级中营造积极向上的学习氛围。

  5、全组教师都要认真落实学校安全措施条例,都有责任对学生进行安全教育,以确保防止安全事故的发生。

  6、切实做好家校联系工作。

  (三)抓实教科研努力提高业务水平

  1、全组教师均要积极参与学校的“四步八环”课堂教学模式。在课堂教学中充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,让“小组合作”“四步八环”的理念、实践真正走进每一个老师和学生的心中,努力提高教学质量。

  2、经常组织组内教师进行交流,努力指导教师要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。

  3、努力做到因材施教,把课堂还给学生备好课,精讲精练。真正让学生大声说话,大胆表达,大方交流,大气做人。

  总之,我们组内全体教师一定精诚团结,努力拼搏,争取把一年级组的各项工作做得更好,争创优秀年级组。

  4、中秋节值班工作。

  5、检查食堂水电气的安全状况。

  6、组织后勤工作人员学习安全卫生方面的制度要求

  7、修订完善各类安全预案、制度。

  8、每月安全工作的巡查与反馈。

  9、安全疏散演练。

  10、周边环境、校舍安全排查。

  十月份:

  1、做好环境检查,落实相关的管理制度。

  2、做好国庆值班安排。

  3、加强食堂管理,重点检查卫生和安全。

  4、加强安全教育,检查工作情况。

  5、日常设备维护工作。消防器材更换维修。

  6、进行安全疏散演练。

  7、安全工作的巡查与反馈。

  十一月份:

  1、食堂、门卫、保洁等工作月检查。

  2、设备的日常维护工作。

  3、周边环境、校舍安全排查。

  4、安全检查与整改。

  5、结合11.9消防日活动,做一次安全知识讲座,进行安全疏散演练。

  6、安全工作的巡查与反馈。

  十二月份:

  1、食堂、门卫、保洁等工作月检查。

  2、安全检查与整改。

  3、迎元旦有关工作。

  4、安全工作的巡查与反馈。

  8、进行安全疏散演练。

  一月份:

  1、自查自检安全设备及专用教室设备对相关设备进行维修。

  2、安排假期值班。

  3、进行安全疏散演练,假期安全法制讲座。

  4、做好水电气安全检查,做好防寒防冻工作。

  5、做好安全资料的整理归档工作。

  6、迎接区安全工作年度考核

  一年级第一学期年级组工作计划 篇3

  一、指导思想:

  为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长,以学校教导处、教科研处工作计划为依据,“实施有效教学,实现优质课堂”为目标,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开"重常规,抓教研”为主线的课堂研究。

  二、现状分析

  一年级数学科组3名教师,爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓,呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。

  三、工作目标:

  1、加强课堂教学与常规管理,优化过程管理,不断提高课堂效益,实现优质教学。

  2、认真抓好学生学习习惯的养成工作,监察学生的学习习惯及课堂效果。

  3、立足课堂,积极吸取“先学后教,当堂训练”的教学模式精华,严把教学质量关,做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。

  4、从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。

  四、工作重点:

  1、强化教学常规管理,认真贯彻并落实教学"六认真"。

  2、在学生中开展形式多样的数学实践活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  3、注重培养学生的学习习惯。

  五、工作措施:

  1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量。要做到"深"备课,做到不备课不进课堂;"实"上课,注重学生获得知识的过程;"精"作业,有针对性的

  训练强化,及时反馈;"活"教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课

  后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。

  2、继续加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯,包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。 教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到:①合理分配教学时间,采用多种多样的教学方法用生动形象的语言,形象化的直观教学来吸引学生的注意力。②从学生的'实际出发,抓住学生学习中的难点,深入浅出,使学生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性,不讲刺激学生的语言,教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点,善于捕捉学生的注意,善于巧妙提问,启发思维,引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练,注意提出明确的专心听讲的具体要求,逐条落实。

  3、开展形式多样的数学活动。要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。

  (1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

  (2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!

  4、充分发挥名师作用,开展组内互帮互助小组。 组内教师轮流上研讨课,本学期,学校的“一课多磨”活动的开展,每位老师根据情况至少要上一节公开课,其他教师认真听课和评课,听课后的评议活动要落到实处。教师间相互学艺研讨,多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心,以《学校教导处工作计划》为依据,以《数学课程标准》为指导,加强课堂教学研究,深入推进课程改革,不断提高课堂教学效益,全面提升学生的数学素养。

  5、及时反思,改进教学。在完成自己的教学任务后,及时依据新的教学理念对自己的

  教学工作进行认真的分析与反思,并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

  6、认真、及时地安排好本年级的周清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。

  7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览,养成学习习惯,不断提高自身素质。

  8、积极参加各种学习、培训活动,使教师素质提高。

  以上是本科组的初步计划和设想,具体的实施还将以学校的安排及时调整,我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中,扎实完成工作任务。

  一年级第一学期年级组工作计划 篇4

  一、指导思想:

  本学期以学校工作思想为指导,结合一年级的实际情况,围绕学校工作重点,加强团队意识,培养合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想, 扎扎实实做好本职工作,体现“和谐,有序、民主、上进”的集体精神,为市十八小学再上新台阶做出贡献。 工作目标:认真落实做好学校各部门布置的工作,出色完成本学期的各项任务,努力创建和谐、向上、团结的年级组。 教师:模范遵守校纪校规,对照自身岗位职责,出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍,团结协作。学生:通过引导、教育、内化,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯,做全面发展、健康快乐的十八小学子。

  二、现状分析:

  本组共有教师11人,老师们积极向上,对工作认真负责。整体学生状况是大部分学生有良好的行为习惯,能做到文明守纪,但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、调皮等。

  三、工作措施:

  (一)学生的管理方面:

  1、做好安全工作。

  安全重于泰山,学生的安全永远放在第一位。班主任随时对学生进行安全教育(饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等),特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然,坚决杜绝一切安全事故的产生。定期进行安全教育,发放安全常识小资料。

  2、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准:文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上,爱护公物、环保节俭),力求做到人人明白,个个自觉遵守,把学生的自主管理作为工作的目标。

  3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。

  4、配合德育处,加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心,班主任的助手,学校的小管理员。

  5、 加强学生的心理疏导,树立每一位学生经过教育都会进步的信念,认真做好后进生的转化工作。

  6、落实日常行为规范,抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查,包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为,使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。

  7、加强组内一日常规自查。早读抓实效;早操排队快、静、齐,做操整齐、有力;上课纪律良好,师生互动好,学生学习效率高;督促学生下课时文明休息,不追追打打,学生统一穿校服,佩戴红领巾,不佩戴多余的首饰;卫生一天三小扫(早、中、晚),一周一大扫,以保持教室及卫生区的卫生。

  8、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动,不断增强学生体质,使孩子们健康、快乐地生活、学习。

  (二)、教师队伍的建设方面:

  1、多跟教师谈话谈心,了解教师的特点与需求,关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。

  2、提醒教师注意身心健康,多运动,开心生活,学会自我减压。

  3、教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作,为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学,努力提高教育教学水平,以适应不断发展和变化的教育教学形式,加强对学生的'教育和管理。

  4、扎实开展日常教学工作,备好、上好每一节课,提高课堂教学效益,向课堂要质量。

  7、紧密联系家长,随时向家长汇报学生在校的学习动态,并了解学生在家的学习状况,引导家长对学生的管理,使家庭、学校形成一股合力,帮助学生健康发展。

  (三)年级组氛围的营造方面:

  1、情为基础:真诚关心每一位老师。

  2、大家共同营造轻松快乐的办公室气氛,积极参与学校组织的各种活动。

  3、精诚团结: “人心齐,泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置,明确个人的能量是有限的,只有团队携手才能够把蛋糕做大;努力营造良好的团队精神,鼓励坦诚交流,避免恶性竞争。同一学科教师之间,不同学科教师之间,在思想上要互相帮助,业务上互相学习,工作上互相配合,人格上互相尊重,生活上互相关心,努力营造良好的团队精神。

  一年级第一学期年级组工作计划 篇5

  一、指导思想:

  本学期,我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用。依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生都成为一名神气的百小娃。

  二、一年级队员发展特点

  一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折。这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突出的特点是:

  1、一般心理特点

  (1)独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无束地去干自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的头脑。

  (2)娇宠儿在增加:上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,恢复本来面目。孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题。发现了也不知怎么处理,只是强迫孩子按大人的意志上学,回家也不准大喊大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分。

  现实中这种问题是两种因素造成的,不能简单归结为父母溺爱孩子,还应看到社会因素。由于社会安定性较差,孩子的人身安全缺乏保障,家长不得不随时保护孩子。另外,居住环境封闭,活动空间减少,独生子女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过多的照顾,造成娇宠儿增多。

  (3)注意多变的事物:一年级学生很敏感,容易学会过去自己不懂的东西,所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特点,只不过有的孩子爱说,有的孩子把疑问藏在心里,不表达而已。

  2、学生的年龄特征

  (1)自控能力较低,注意力容易分散。

  (2)经常出现"违规"现象。

  (3)伙伴之间往往以"玩"为主题,经常出现打闹、告状等现象。

  (4)在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩。

  三、需要关注的问题:

  一年级需要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响。从一名幼儿园的小朋友"换位"成一名背着书包的小学生,他们面临的环境的改变,以及社会、学校及家庭的对他们的要求变化,都将对他们产生一定影响,而这些变化都源于从家庭(幼儿园)到学校的角色变化。

  1.新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变。

  儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是成人指点;入学以后,每天都要离开家长在学校独立生活,要在班集体里作为独立的一员认真听课、独立思考等等,这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立。

  2.新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变。

  从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,角色的改变导致了其活动方式改变。入学前,儿童的主要活动是玩,是游戏;入学后,主要活动是学习。

  3.新的'学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变。

  儿童入学后,他们所处的地位发生了变化,人们开始将他们作为社会正式成员对待。在学校的教学班里,他们是集体的正式成员,必须严格遵守学校和班级的一切纪律。

  四、工作目标

  1、把对学生的养成教育、安全教育作为年级组工作的重点。

  2、强化年级组负责制,完善管理制度,营造求真务实、团结向上的组风组貌。

  3、认真落实学校各职能部门安排的工作。

  五、工作措施

  (一)加强常规管理

  重点之一:重视抓好安全教育。

  由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识。因此,增强学生的安全意识为本学期重重之重。各班要继续加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走。充分利用晨会、班队课时间时间加强安全宣传教育,还可用看录像等形式,让学生逐步真正认识到安全确实重要。在对他们"说"的同时,更注重教他们"做"。

  重点之二:强化行为习惯的养成,培养"文明人"。

  良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒。根据我们一年级孩子的特点,学校制定了低年级学生"一日常规"儿歌,各班认真组织学生进行理解背诵,从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范。同时,配合少先队,结合监督岗检查,通过引导、教育、检查、评比,使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。

  (二)岗位建设

  帮助学生了解岗位设置的作用,帮助学生认识岗位设置的作用、名称与职责的对应关系,帮助学生顺利开展工作,感受成功的喜悦。一年级学生刚入学,各项能力还没能得到很好的认识和发展,所以,一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部,先扶再放,从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始,逐步发展学生的能力。

  岗位的评价,这是提升岗位教育价值的关键环节。我们低年级是起始阶段,因此以个体纵向比较为主,当然也通过横向间的比较发现伙伴间的差异,以此激发学生参与岗位选择的热情,同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础。

  六、具体工作安排

  (一)少先队活动安排

  9月份

  1.做好学生报名工作。

  2.抓好班级一日常规,建立中队小宪法。

  3.挑选班团干部,制订班活动计划,强化常规管理条例。

  4.开展"我是神气的百小学生"系列活动--"我是懂礼貌的百小娃"。

  5.主题班会活动:美丽的校园我们的家;"友谊卡"与"同心卡"。

  6.庆祝教师节。

  10月份

  1.围绕爱国主义教育开展"弘扬和培育民族精神"活动,庆祝国庆节。

  2.行为规范教育:讲文明,讲礼貌,号召班级学生争做合格学生。

  3.开展"我是神气的百小学生"系列活动--"我是爱读书的百小娃"。

  4、班队主题活动:在先锋的旗帜下;红领巾飘起来

  11月份

  1.科技博览。

  2.科技小制作评比。

  3.开展"我是神气的百小学生"系列活动--"我是守纪律的百小娃"。

  4、班队主题活动:来吧,让我们一起唱队歌;我想加入少先队

  12月份

  1.体育游戏,体育知识竞赛。

  2.迎元旦板报评比。

  3.开展"我是神气的百小学生"系列活动--"我是能独立的百小娃"。

  4、班队主题活动:我们都来做好事

  1月份

  1.认真学习,养成良好的学习习惯,准备复习迎考工作。

  2.学期结束工作,假期前的安全教育。

  3、班队主题活动:今天我入队了

  (二)每月常规训练重点

  9月礼仪教育课前准备

  10月整理书包学做值日

  11月注意写字姿势认真完成作业

  12月出操静、齐、快上课专心听讲

  1月合理安排时间做好复习工作

  七、组内特色活动

  1、召开新生家长会,取得家长的支持,密切家长与学校的关系。

  2、利用网上家长学校及时和家长进行沟通和交流。

  3、开展广播操比赛。

  4、开展家长开放日活动,安排好上课老师并联系好家长。

  5、开展儿歌诵读活动,每天利用早读、午间等时间带领学生一起阅读课外书,背诵唐诗三百首。

  6、进行一次拼音过关活动以及简单加减法计算比赛。

  7、积极参加学校每月组织的主题活动,让学生在学习的同时享受到成长的快乐。

  一年级第一学期年级组工作计划 篇6

  一、指导思想:

  1、本学期将以学校工作计划为指导思想,以教导处、政教处本学期工作计划为行动指南,结合我们低年级组的实际情况,切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作,特别是思想政治工作。

  2、加强年级组实体建设,创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围,形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队,

  3、围绕学校“以质量求生存,以特色求发展”的办学思路,做好各方面工作,为再上新台阶做出贡献。

  二、主要工作及措施:

  1、进一步抓好安全工作,确保学生健康安全。

  安全工作是学校工作的重中之重,必须树立“安全第一”的思想。对安全工作常抓不懈,进一步加强课间、用餐、上放学管理,定期进行安全演练。

  2、进一步抓好体艺“2+1”

  抓好大课间,落实学生每天锻炼一小时的目标,确保课间操每个教师都必须参加。落实学校安排的体艺“2+1”活动。

  3、加强文明礼仪教育

  注重礼仪教育的实效性,年级组对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

  4、加强养成教育

  为了将养成教育落实到学生的学习、生活各细节中,年级组对学生养成教育进行定期或不定期的'检查,检查的内容涉及学生的学习习惯、就餐的文明举止、两操、大课间的规范度、仪表仪容、班容班貌、班级卫生、违规违纪等情况。

  5、认真组织各项活动

  组织好各种活动,把学校教导处、政教处活动与本年级组活动很好的结合起来,加强培养学生的特长,为其将来的发展打好基础。

  6、努力抓好年级组教师教学常规

  努力优化教学过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节,督促教师进一步规范自身的教学行为,在有限的教学时间里追求最好的教学效果,全面落实新课程的各项要求,把好起始年级关,为全面育人打好基础。

  三、活动安排:

  二月份

  1、加强学生礼仪常规、环境卫生、安全教育。

  2、劝学控流,学习小学生“日常行为规范和守则”和“一日行为规范”。

  3、制定年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划。

  4、狠抓乱扔、乱丢、文明礼貌、就餐等养成教育。

  5、每月一事:让我们不闯红灯。

  三月份

  1、进行眼保健操姿势的检查纠正。

  2、预防春季流行病,进行健康卫生方面保健教育。

  3、每月一事:让我们一起去种树。

  四月份

  1、个人卫生检查抽查。

  2、每月一事:“一日行为规范”知识竞赛。

  五月份

  1、举行文明礼仪知识竞赛。

  2、每月一事:亲子活动“我帮爸爸妈妈洗脚、捶背”。

  六月份

  1、举行“礼仪小明星”评比活动。

  2、集中精力,搞好复习,做好学期结束检测、安全、卫生等工作。

  3、提醒学生在假期里,注意学会保护自己,不去参加不安全的活动。

  一年级第一学期年级组工作计划 篇7

  一年级组作为基层指挥实体,贯彻学校办学理念、学部工作思路;落实学部工作目标,逐项分解与细化;创造性的开展各项活动,精心设计每个环节;抓好教育、教学和生活三大管理主线,协调班主任、科任和学生三大群体情感,建设特色鲜明、富有生命力的年级团队,向建校五周年献礼。

  现状分析:

  小学一年级组现有七个教学班,其中一年级五个班180名学生,双语预备2个班52名学生。学科教师14名,生活教师9名。通过上一学期的工作,现在的年级现状概括为两个群体话和谐。

  教师群体通过一个学期的工作表现,100%达到学校工作要求,工作经验丰富,适应能力强,对待学生有亲和力,普遍得到学校和学部认可,受到学生和家长的欢迎。其中新加盟我校的新教师有两位提前两个月转正,两位提前一个月转正。工作成绩突出。

  学生群体通过一个学期学校生活的适应,各方面取得长足进步,她们乐学好问,积极上进,经常被喻为生活在天堂的小天使。在参加的各项活动中有上佳表现。

  两个群体交融在一起和谐统一。教师的和谐表现在极强的团队精神。乐于合作,集体意识强,有凝聚力;学生的和谐在于她们处处充满着爱,爱校、爱班、爱老师、爱同学。师生的和谐是一方面学而不厌,一方面诲人不倦!

  工作目标:

  年级目标:用心经营好我们的小天地,在质量、特色、服务、管理、品牌五方面描绘一年级绚丽色彩,为市一级学校和健康促进金牌校迎检争光,向建校五周年献礼。

  具体目标:

  1、以“六小能手”的评选、“特色班级”的申报为契机,打造“目标科学具体,特色鲜明突出,”长久起教育作用的班级管理模式。推名生,出名师。年级力保“三无”的基础上,做到学生、教师100%合格,50%优秀;有50%优秀学生成为六小能手;10%名生成为领袖型学生。

  2、以课堂教学研计讨月、艺术节、国学展示活动、课堂开放日为平台,发挥年级优势,展示年级风采,扩大年级影响,形成年级宣传品牌。

  3、以幼小衔接的对外接待来访工作为动力,从常规管理入手,在细节中打造精品。总结以往经验,提早准备,精心策划各项活动,为学校招生做好阵地宣传。

  工作重点及措施:

  (年级重点工作:一个中心、两大抓手、五个方面。即以学生的健康成长为中心,以教育和教学、学生和教师为抓手,在质量、特色、服务、管理、品牌五个方面进行突破。)

  一、高质量保障德育活动与教育教学的全面顺利开展。

  1、向德育活动要质量。

  (1)、常规德育工作遵循“近、小、实”的德育原则。一年级本学期依然以“一日生活有秩序”为主,对“现代人素质工程”进行注入和培养。

  在一日生活有秩序中,把握时间、地点、人物几要素,不同时间段、不同地点、有不同老师进行监管,分工到人、具体到事,重点放在两休、两操、路队、课间、就餐、卫生、礼仪等方面,在上学期的基础上不同班级侧重点不同,扬长补短,对上学期好的做法进行发扬,及时改进不足。班主任老师全面管理,全程监控。

  “铸魂工程”继续上学期的主题,以“好习惯工程”和“爱的教育”为主。“好习惯工程”着重强化礼仪好习惯、学习好习惯及卫生好习惯三个方面,礼仪好习惯分别通过老师讲解示范、学生榜样引领、少先队大队部量化评比等途径进行组织和加强。学习好习惯从抓课堂入手,课内外结合,班主任与学科教师结合,学校与家庭结合,逐步落实养成教育。卫生好习惯从生活区的内务自理做起,以学生个人卫生为主,生活教师提要求,具体到哪几方面哪几点,学期末测评抽查。“爱的教育”在上学期的基础上,进一步强调学生爱自已、爱同学、爱老师、爱亲人到爱班级、爱学校、学社会,最后爱国家。

  (2)、德育活动以班级“六小能手”的评选,“特色班级”的申报和验收为主线,全面促进学生的健康成长和班级特色的形成。

  六小能手的评选在上学期设定的“国学小博士、英语小百灵、艺术小天才、学习小主人、网络小专家、礼仪小天使”的基础上,结合本学期开展的艺术节、国学展示日等不同类型的活动,进行丰富和充实,在活动中展示与锻炼。全体学生全员参与,全面发展,做到充分展示孩子特长,让孩子在活动中体验成功的快乐,找到归属感和成就感。活动形式呈现由班级到年级,由年级到学部,由学部到学校的多层面多角度多方式的立体效果,扩大参与面和参与的深度。(另外出台具体方案和思路)特色班级的申报和验收工作将作为班级文化建设的一个重要组成部分进行落实和细化,本学期出台各班申报立项、考核验收,力争年级有班级在期末验收中达标并发牌。

  (3)、班会研究课作为德育研究的阵地在本学期进一步加强。在上学期成功推出一(2)班“徜徉在华夏古文化的伊园”后,本学期依托一年级五位班主任集体力量,继续推出一(5)班李梅老师一节班会课,作为全校班会研究课进行展示。

  2、向教育教学要质量

  小学一年级整体教学有目标:参加全区统测进入前三名,语、数、英三科合格率100%、优秀率85%以上、优生率50%以上、单科平均分95分以上。高目标的实现有赖于高要求,实措施。

  (1)、全组老师以认真学习教导处各学科教学常规为切入点,确保教学质量。在备、教、改、考、导、析等各环节上,总结分析自已在过去的教学常规中的成功经验和薄弱环节,寻找与一年级孩子特点相符合的方式方法,有重点和针对性地予以发扬和补救。各环节都要考虑不同层次学生的不同发展需要,有的放矢开展自已的教学活动,全面关注于每一个孩子的发展。

  (2)、年级学科教师积极参与到学校的`“教学研讨月”活动中来,在提升自我的同时提升教学质量。本学期各学科将开展教学中针对性强的研究点进行课堂教学研讨活动,一年级全组老师要借学校教研东风,猛吹猛铸的练基本功的同时提升课堂质量,实施有效教学。

  (3)、发挥集体力量,以备课组为平台,研究学生现状、研究教学规律,稳定质量。韩主任提到:凭经验做可能工作会合格,往往事倍功半;在研究状态下做可能会优秀,往往事半功倍。经验固然重要,但要想实现高目标,集体的研究与探讨将是成功的关键。一年级语文备课组及小学低段数、英备课组聚积了大量有低段教学经验、有合作精神、有研究能力的优秀教师,这是我们稳定质量不可缺少的力量。备课组在教导处领导下教研组指导下抓常规,抓质量,抓学科活动。

  二、有特色提升年级实力展示自我风采。

  1、年级、班级建设亮特色

  一年级组在上学期提出的“爱的教育”为主题的教育活动,实质是在致力于打造温馨和谐年级特色。在上学期的基础上,本学期进一步强化,并与特色班级的打造进行结合,合力亮特色。开学伊始,各班已明确提出了特色班级申报项目:

  一(1)特色:运动健将班级

  一(2)特色:书香飘逸班级

  一(3)特色:温馨和谐班级

  一(4)特色:勤学好问班级

  一(5)特色:快乐学习班级

  在本学期班级特色打造方面,积极按德育处要求操作,强调过程,注重培养,争取早日形成长久起教育作用的学习化班集体管理模式。

  2、国学启蒙、民间工艺展示出特色

  国学启蒙作为学部特色项目在学部的统一安排下进行了校本课程开发与实践,并取得了一定的成绩。

  一年级以“弟子规”诵读、古诗文背诵、纸的艺术民间工艺制作、中华童铭教育、少儿书法、民间名曲名画欣赏、中华武术等为内容的国学教育,堪称丰富。本学期将配合家长开放日和招生工作,以国学周和艺术节两次活动为契机,提升和展示一年级上学期的阶段成果,突出学部特色的同时,展示年级特色。

  国学展示周的准备以语文备课组为主,年级组进行协调与统筹安排。三月中旬出台具体方案,三月下旬进行作品和节目准备。四月上旬进行汇总交流,四月中旬第一次家长开放日上集中展示。

  3、选修特长创特色

  本学期一年级组依然开设有包括北大数学少年、少儿英语、儿童画、象棋、篮球、声乐表演、舞蹈、武术等七大类不同项的选修班,上学期各选修小组都进行了成果汇报,在时间较短的情况下,取得了一定的阶段成果。本学期要力争在上学期的基础上进一步强化突出特色和形成成果。出精品,出名生。对选修课固定的专业教室要进行精心布置,具体到选修课老师,积极创设良好的环境氛围。

  4、大型活动显特色

  艺术节作为本学期的大型活动,一年级组在全员参与的前提下,要精心设计,精彩亮相,精品不断。学部倡导以七彩艺园的建设为主题,班级、年级、学部多层次,课堂、选修、活动课、期末考查多角度为学生提供表现、表演的机会,每学期人人有一次成功的表演,人人有一幅件满意的艺术作品,更多的学生多一些成功、愉悦的体验。年级班级以“书声朗朗、歌声朗朗、笑声朗朗”为主线,和艺术节、国学展示周结合,和教学研讨月学活动结合,和年级班级特色结合,开展丰富活动让更多学生有参与和展示的机会;艺术类课要实现人人会表演人人有优秀作品的目标。

  三、讲服务健全体制走进心灵。

  1、学科教师教学区服务学生,实践学校课程服务体系。

  为全面落实学校《促进学生健康成长的服务体系实施方案》,在学校课程服务体系中学科教师占主导地位。一年级组全体教师在学习“方案”的同时,做到

  (1)积极创设适合一年级孩子发展的教学模式,与学校办学理念相一致。

  (2)在学校制定的“三类课程”实践中全面兼顾,各有侧重,有的放矢的进行教学活动。

  (3)借学校教研东风,深入开展课堂改革,全面落实育人目标,为学生健康成长服务。

  2、生活教师生活区服务学生,健全生活指导服务体系。

  小学部在落实学校生活指导服务体系,服务学生健康成长和服务家长安心工作方面做了大量工作:定家规、立家法、树家风。一年级组全体生活教师在落实学部工作要点的同时,认真履行《生活教师一日常规工作流程》,按生活部制定的《餐厅管理要求》《宿舍内务要求细则》《学生用品、公用财物管理制度》《生活指导课的有关规定》《一周常规》《周末留校生管理细则》《开放日的准备要求》《校服管理要求》《考勤制度》等制度要求行事。继续把干净梳洗,整洁着装,习惯养成,团结友爱方面作为工作侧重点。同时对家长关注的问题:如蚊子,校服,混合宿舍管理,饮食,体育锻炼场地、贵重物品保管等有专门措施。

  3、为家长提供服务,实践开放办学服务体系。

  家庭教育。充分利用一年级现有各方资源,直接引导和参与家长对孩子开展的家庭教育。本学期,一年级将利用家长信的方式,每个周末开展以“与家长谈教育”为题的系列家教活动(全部内容已收集完毕,只待每周下发),引导家长在对待子女教育方面的各类问题交换意见。促成家庭教育的和谐以及与学校教育的完美结合。

  家校合作。本学期将在上学期好的基础上,继续通过班级家长委员会、家长信,电话等方式广泛与家长取得联系。加强班主任、学科教师及生活教师与家长的沟通和合作。充分发挥各班骨干家长的作用,努力培养理解型家长、合作型家长,为孩子的健康成长共同努力,协手共建家校桥。

  四、重管理有效引领明方向。

  学校提出“以人为本”的管理模式,“和谐、主体、兼容、创新”的八字管理核心,“目标、制度、信息、心理”的四条管理途径,“以人为本,追求和谐,挖掘潜能,重在激活”十六字管理原则。一年级组全体教师在学习领会的同时,渐渐内化为一种集体行为!

  1、共同营造轻松愉快的的工作环境,打造和谐、团结的年级团队。办公室是教师工作的场所,办公室文化作为一种非主流文化,在小学一年级办公室开始滋生,每天的欢声笑语,亲切贴近成为一种激活工作热情、调剂工作态度的滋补良品。本学期发扬光大!

  2、制度的约束现规矩!无规矩无以成方圆,后果只能是自由主义和、个人主义泛乱,适度的制度不仅是工作的必要,也是调节工作平衡的杠杆。一年级组在制度建设上,同样有着考勤、值日、月检等制度。它促成我们的工作日日新、月月新。

  3、知人善用,潜能激发。马斯洛需要层次论学习过多年,但依然记得它的终极是每个人自我价值的实现是人的最大需要。我们每个人都渴望成功,而且可能成功。唯独缺少的不过是机会而已。“千里马常有而伯乐不常有”可能也说的是这个道理。作为年级组长,用好组内每个老师的长处,使其发挥出最大能量,超越自我、实现自我是我工作的重要职责。

  五、创品牌全面丰收喜悦。

  名校、名师、名生是学校品牌,但依靠品牌与重塑品牌相结合,以重塑品牌为主。学部提出“好习惯、好人生”就是打造名生品牌,“乐学笃行、秀外慧中”是对小学部名生的注解。年级组在打造名生方面要下大力气。

  年级组名生的培养从气质开始,从抓礼仪好习惯入手。在德育处制定的礼仪好习惯实施细则的基础上,本学期年级组将进行进一步的细化,做到具体,明确,分时间段落实,分具体条目验收。名生的培养还要落实在两大工程的实施上:“秩序工程”以好习惯工程为抓手,学生一日常规有严格的要求,对学生言行举止有原则性要求;班主任工作制定清晰标准;以有序,保工作的高效、协同、优质;“现代人素质工程”以好习惯工程为基础,以培养秀外慧中乐学笃行的六小能手为目标,认真学习《德育实施纲要》,结合一年级孩子特点,将友爱教育,礼仪教育,国魂教育,乐学教育作为主要内容。名生培养为年级创品牌,品牌让我们全面丰收喜悦。

  一年级第一学期年级组工作计划 篇8

  在这个蕴含着希望、机遇、挑战、收获的季节里,我们又迎来了新的一学期,为使新学期一年级工作有条不紊地开展,特制定以下工作计划:

  一、基本情况

  我们一年级组共有教师 ? 人,这些老师中既有多年工作经验的老教师,又有充满活力的青年教师, ?位教师组成了一个和谐的团队,一个进取的团队。我们都有共同的目标和心愿,那就是让刚进一小的一年级儿童在我们的精心呵护下健康快乐地成长。

  二、指导思想

  本学期,年级组将在学校的正确领导下,以学校工作要点和教务处工作计划为指导,结合我们低年级组的实际情况,切实抓好本年级段学生的德、智、体、美等方面的工作,特别是思想品德教育工作。深入开展年级组活动,扎实推进各项工作的实施,全面提升学科教学质量,不断提升教师的岗位业务水平,努力培养有特长,有个性,有创造力且遵纪守法,求上进的一代新人。努力营造年级组轻松愉快、团结向上的氛围,出色完成本学期学校布置的各项工作。

  三、工作目标

  1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

  2、精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、积极锻炼、身心健康的精神风貌。

  3、充分体现年级组的管理作用,以制度为保障,以人性化的管理机制去感染每一位教师,充分调动全体教师的工作积极性,以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

  4、加强各方面的管理力度,达到班班无重大事故,确保学生在校的'安全,全年级无非正常流生。

  5、加大对学生良好行为习惯养成教育的力度,特别把文明礼仪、学习习惯的培养作为重中之重的任务。

  6、认真落实学校各职能部门布置的各项工作,高质量的完成各项工作,努力做到精益求精。

  四、具体措施

  (一)教师管理方面:

  1、组织教师认真学习学校各项规章制度,特别是考勤制度和请假 制度,确保每位教师自觉遵守。

  2、加强集体备课,提高全组教师的业务水平,鼓励本组教师相互听课,取长补短,共同提高。

  3、组织教师认真学习教育教学理论,用理论指导实践,理论与实践相结合。学期末交一篇质量较高的教育教学论文。

  4、努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节,督促教师进一步规范自身的教学行为,在有限的教学时间里追求最好的教学效果,全面落实新课程的各项要求,把好起始年级关,为全面育人打好基础。

  5、积极参与学校组织的各类活动、教学竞赛。

  (二)班级管理方面

  1、各班主任要加强对学生进行安全、行为习惯、纪律、卫生等的教育,教育学生养成不迟到,不早退,有事请假的良好习惯,并加强环保和卫生教育,创建文明班级。

  2各班抓好学生日常行为规范教育,树立新的教育教学常规观,重点抓学生的学习习惯和文明礼仪习惯的养成。 3、各班配合学校积极开展好各种节假日庆祝活动,丰富学生的学习生活和审美情趣。

  4、加强家校的联系力度,积极召开家长会,保持与家长的经常性联系,促进家长之间的育子经验交流,加强家校的教育合力。

  五、工作安排:

  九月份

  1、做好新生的入学报到、注册、课本发放、分班等工作;

  2、加强学生的安全教育、环境卫生教育;

  3、制定本年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划;

  4、加强学生的文明礼仪、日常行为规范教育;

  十月份

  1、开展“国庆节”活动

  2、继续加强小学生日常行为规范教育,加强对学生进行上学、晨读、课间、课堂、午间、放学等行为规范教育。

  十一月份

  1、开展诗文诵读、口算竞赛活动;

  2、优秀作业展;

  3、做好期中考试、半期小结工作。

  十二月份

  1、进一步做好一日常规的教育工作;

  2、开展“庆元旦”活动。

  一月份

  1、制定期末复习计划,做好复习迎接县统考工作;

  2、学期工作总结、考核;

  3、设计布置寒假作业、实践活动;

  4、强化学生寒假中的安全教育工作。

  一年级第一学期年级组工作计划 篇9

  一、指导思想

  以《全日制义务教育语、数课程标准》为依据,遵循语、数教育的规律,顺应学生的身心发展特点,以新课程标准为理念,转变教师教育观念,建立新的育人观;以课堂教学改革为重点,改变教师的教学行为和学生的学习方式,建立新的教学观;以提高教育质量为目标,开展教学评价研究,建立新的'质量观。

  二、工作目标

  1、顺应实施课程改革,努力推进素质教育现代进程。

  2、以强化办学特色为目标,努力推进校本课程。

  3、以新的课程改革为实验动力,以转变教学思想、接收、融合、运用新的教育理念为目标,立足教材实验,深化学科教研,着眼课堂教学,力求尽早尽快让教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。

  4、使教师专业水平、课堂教学能力显著提高,学生“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”的素养得到良好培养。

  三、工作措施

  1、加强理论学习,确定新理念、新的教学方法进行教学。

  (1)抓学习

  认真学习《纲要》和《课程理念》转变观念和方法,通过讨论、交流等多种方式,激发教师参与课改的积极性和创造性,把体验成功,精读多练,联系生活用于教学活动中。

  (2)重实践

  学习研究教材,把握教材的重、难点,探究教学方法,提高课程实施效果。

  2、研究专题:走近新课程,教师的角色怎样转变,新的教学理念如何体现在教学之中;怎样才能培养学生良好的素养,新课程标准实验的教材研究和使用。

  方式:

  ①成立专题研究小组,形成共识,获取经验;

  ②定期组织专题研讨会,通过经验交流,研究课指导,互动交流,深化研究;

  ③征集专题研究论文、筛选经验、整理推广。

  3、稳步推进课程实验。

  组织新课程实验研讨会。使教师进一步理解新课标的理念和要求,熟悉新教材的编排体系和编写特点。

  四、教研重点工作安排:

  3月份:

  1、制定语数教学计划;

  2、交互听课安排;

  3、落实课堂观察的分项目标;

  4、研究教材的重点,把握教材重难点。交流前段时间的教学成果;

  4月份:

  1、进行交互听课活动;

  2、考试评价研讨;

  3、写字比赛,进行作业评选,每班选五个作业本参加本年级书写比赛。对书写规范的学生给予奖励;

  4、期中质量调研和分析;

  5月份:

  1、进行半期总结和后半期的打算;

  2、课堂反思沙龙;

  3、集体备课;

  6月份:

  1、教师论文评比;

  2、课堂反思评比活动;

  3、课堂观察研讨总结;

  4、迎接期末,积极复习。

  一年级第一学期年级组工作计划 篇10

  一、指导思想:

  以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。

  二、班级基本情况:

  我班共有学生40人,其中男生22人,女生18生。这是一群聪明、活泼的孩子,因此也是一群好动的小精灵。行为习惯,学习习惯都较欠缺,我将力争让孩子们适应紧张而有序的学校生活,并使他们形成良好的习惯,严谨的班风。

  三、本学期工作目标

  1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  2、贯彻实行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级的纪律。

  3、积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。

  4、注重学生的进步,做到辅优补差,面向全体学生,注重学生素质发展。

  5、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。

  四、具体措施

  1、充分利用晨间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的`规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。

  2、利用早读和午休时间,配合学校的辅优补差计划,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从爱出发。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。

  3、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

  4、尽可能给每个学生树立班级主人翁思想,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

  5、布置好教室环境,增强学习气氛。

  6、更好的实行小红花竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出小红花优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到小红花的想法。

  7、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。

  一年级第一学期年级组工作计划 篇11

  一、指导思想:

  本学期,本教研组在教务处的领导下,结合本组教学情况,以提高教师的教学研究水平和学生的综合素质为目的,落实教学常规,优化教学过程,不断提高教育质量。把握语文学科的特点,力求做到工具性和人文性的统一,既注意语文基础知识的学习积累,还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养,重视培养学生的创新精神和实践能力。

  二、主要工作:

  1、学习教材特点,增加实验意识。

  对一年级教师进行集中培训,集体备课。一年级教学,特别要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准,纵观全书,吃透教材,做好教材分析。

  2、加强教学常规管理。

  本学期要突出教学管理中的“三抓”:抓备课、抓上课、抓作业。针对一年级新生特点,更要加强课堂常规管理,培养学生良好的学习习惯。

  通过集体备课——上公开课——组织听课——讨论评议,提倡取长补短,以改进教学方法。发动教师上我校的网站和各个正规的教育网站,积极开展网上交流,继续投入到“新教育实验”活动中去。鼓励教师学习运用现代信息技术,促进信息技术与学科课程的整合。灵活运用电教手段,使课堂教学更生动,吸引学生。

  3、重视课堂教学,活跃研究气氛。

  课堂内外重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材,创设多种语境,培养学生的观察能力与语言表达能力。能针对我组所制定的课题“多认少写,及早阅读”的识字新理念,应让学生在游戏中学,在玩中学,体验学习的快乐。做到每星期写教学随记一篇,每学期撰写一篇高质量的论文,并在教研活动中进行探讨研究,提升自己的教学和科研能力。

  三、提高教育教学质量。加强语文学习习惯培养

  针对一年级学生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和终身发展。良好的学习习惯使孩子终身受益。因此,在开学两周,要马上抓实抓好学生的各项行为习惯。对于低年级学生来说,主要指以下习惯:良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯、积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯。良好的作业习惯。包括独立完成的习惯、良好的书写习惯、仔细的习惯、预习复习的习惯、自学的习惯。良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课外书的习惯、养成摘记的习惯、掌握读书的方法,此习惯的反馈落实检查主要通过比赛的办法。期中举行一次美文朗读比赛。

  1、狠抓常规教育:从学生的坐姿开始,结合《品德与生活》课进行教育,要求学生严格按照学校规定的一日常规要求去做,基本上做到上课能专心听讲,上课积极大胆发言。

  2、落实识字教学:渗透趣味性,活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的实效。识字教学,由于量大,对学生来说难点较多,教学中要重在口耳相授,要让学生通过看课外书、在生活环境多次见面,同时教师还要采用形象丰富的方法,让学生在游戏中学,在玩中学,在运用中熟练,培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,使学生从过去的'繁重识字负担中解放出来。

  3、写字教学:识字是阅读和写作的基础。识字教学要从学生的执笔、坐姿开始,把好四关:读音关、字形关、字义关和运用关。识字要注意巩固,在阅读中与学生经常见面,在写话中经常运用,是巩固识字的好方法。

  4、说话阅读教学:说话是阅读的基础,在识字教学、阅读教学中,结合课文的插图,引导学生进行简单的看图说一句或几句完整的话;随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台,在阅读教学中,要抓好朗读能力的培养和重视词语和句式的训练,积累语言材料,为今后的阅读和写作打下基础。开展读书活动,提高学生的语文素养,开展师生同读书活动。开展古诗文背诵大比拼活动。指导学生利用课余时间阅读有益的课外书籍。

  四、开展教研活动,解决实际问题。

  每位教师都要认真参加,根据教研主题和教学内容先自己备好课,执教教师应准备充分,使教研活动有推广的实用价值,课后结合自己的教学思路积极评课发表意见,使教研活动具有实效性。

  五、重视资料积累,撰写心得体会

  开学一开始,就建议每位老师要有这样一个意识,重视资料和经验的积累。如:教材到底好不好用,好不好教,学生喜欢不喜欢?如口语交际,学生哪些不同的反应,哪些情况下学生思维特别活跃?好的课例,典型的课例,甚至学生典型的发言记录下来。

  六、实施方法:

  1、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

  2、在识字、阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。

  3、开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。

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