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二年级组2002年——2003年第一学期工作计划

时间:2007/11/6栏目:计划方案

二年级组2002年——2003年第一学期工作计划
  一、 上期工作回顾:
  成绩:
  1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
  2、活动开展得有声有色:两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性,且都贯穿学期始终,效果明显。
  3、教研活动扎实有效:公开课整体水平有提高,校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖,另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
  4、教学水平整体提高:全年级学生成绩普遍提高。
  不足:
  1、学生安全事故仍有发生。
  2、组内凝聚力强,但外在的组风组貌有待加强,特别是对外宣传力度不够。
  3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
  二、 本学期工作计划:
  (一)指导思想:
  以学校总的德育思想为指针,以德育实验课题研究为途径,坚持“以人为本”的育人理念,突出“活动育人”的德育特色,把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
  (二)工作思路:
  1、 把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;
  2、 落实德育实验课题研究计划,突出年级特色;
  3、 强化年级组负责制,完善管理制度;
  4、 细化班级一日常规管理;
  5、 年级活动突出德育特色;
  6、 学生团体确保长期有效和影响力;
  7、 营造求真务实、团结向上的组风组貌。
  8、 营造浓厚的教研氛围,提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
  (三)、实验课题研究计划:
  1、 实验全面铺开的宣传:
  “学生自我发展”实验本学期将全面铺开,由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
  2、 学习理论 转变观念:
  开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料,目的是让老师领会此项实验的精髓,转变教育观念。
  3、 交流心得,制定措施:
  第三步组织老师交流学习后的心得体会,制定本组总课题和各班子课题如下:
  二年级总课题:认识一个真实的我
——“学生自我发展”行为规范养成教育
各班子课题:
一班 —— 《和“多动症”告别》
二班 —— 《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》
三班 —— 《我是清洁小天使》
四班 —— 《我学会了自己战胜自己》
五班 ——《我能自己管好自己》
六班 —— 《教会孩子和睦相处》
七班 —— 《勤于动手 从我做起》
  4、主要措施:
  (1)根据年级学生特点和课题内容,制定如下《学生自我发展成长本》(初稿):
认 识 一 个 真 实 的 我
(第 、 周)
我做到了 诚实勇敢 爱惜粮食 爱护公物 文明有礼 
有错就改 讲究卫生 专心听课 积极发言 
关心同学 按时作息 注意安全 作业工整 
文明玩耍 认真值日 穿戴整洁 遵守纪律 
我的目标 1、
2、
(做到了) (有时做到) (努力了,没做到)

学习和生活 语文 数学
听课注意力 A 集中 B 一般 C 不集中 听课注意力 A 集中 B 一般 C 不集中
课堂 表达 A 积极 B一般 C 不积极 课堂 表达 A 积极 B一般 C 不积极
朗 读 A 正确 B 一般 C 较 差 朗 读 A 正确 B 一般 C 较 差
书 写 A 工整 B 一般 C 潦草 书 写 A 工整 B 一般 C 潦&n

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