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县水利局“创建学习型机关”活动实施计划

时间:2007/11/6栏目:计划方案

×县水利局“创建学习型机关”活动实施计划  根据县委办《2005年度全区党员干部理论学习意见》、唐机工委[2005]3号)文件精神,结合水利部门思想和工作现状,局党组决定在全系统开展“创建学习型机关”活动。特制订实施计划如下:   一、指导思想     创建学习型机关要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,以宣传贯彻十六大为主线,在系统干部职工中大力开展政治理论、业务知识和相关知识的学习,巩固和深化“学教”成果,继续把学习贯彻江泽民同志“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想的热潮向深度和广度推进,同时要坚持理论联系实际,增强理论学习的针对性和实效性,努力营造良好的学习氛围,不断提高水利队伍的整体素质,促进机关干部职工切实转变作风,模范遵守公民道德,进一步增强局机关的凝聚力、向心力,为加快推进我县水利建设现代化提供强有力的思想保证和智力支持。   二、目标、任务    1、目标:通过开展“创建学习型机关”活动,在思想上普遍树立终身学习的理念;在制度上建立一套比较完善的学习保障和激励机制;在组织上创建一批学习型科室站、所。    2、任务:局机关各室站、各水利站、工程管理单位要高度重视“创建学习型机关”活动;要加大对干部职工学习培训经费的投入;加强干部职工学习阵地建设,充实完善各类学习场所(活动室)的设施和资料;分阶段制定学习培训计划,建立一套完备的学习制度和激励机制;积极探索行之有效的学习载体,努力改善培训的方式方法;科学安排干部职工的业务培训和知识更新培训,力争使每个干部职工每年参加一次以上(不少于一周)的离岗培训;完善和规范局党组中心组学习制度,坚持定期集中学习制度(每周一次),营造良好的学习氛围。    三、学习内容和年度学习计划     1、学习内容:“创建学习型机关”活动要组织全体干部职工多层次、多渠道地开展各类综合知识的学习。①政治理论。深入学习江泽民同志“七一”重要讲话、“三个代表”重要思想和十五届六中全会精神,学习宣传贯彻十六大精神,学习《公民道德建设实施纲要》等,加强思想理论教育,树立正确的世界观、人生观、价值观。②业务知识。根据各室、站、所工作性质和自身发展需要,组织引导干部职工立足岗位学习专业理论、业务知识及其相关的政策法规,提升专业素养,提高工作水平。③其他知识。着眼于经济全球化的发展趋势,组织引导干部职工学习与加入世贸组织相关的现代经济、科技、历史、金融、法律、外语等方面知识,完善干部职工的知识结构,提高水利队伍的整体素质。     2、年度学习计划。2002年是迎接党的十六大召开的重要一年,是我国加入世贸组织后的第一年,也是我县水利事业实现战略性转变的关键一年。搞好今年系统干部职工的理论学习,对于统一思想认识,指导各项工作,开创我县水利建设新局面具有十分重要的意义。    第一季度学习内容:在全系统开展“遵纪守法讲道德,争做文明水利人”为主题的思想道德建设暨从政道德规范大讨论活动,分三个专题进行学习讨论。    第二季度学习内容:结合水利事业发展,有侧重点地深入学习党的十五届五中全会和今年中央经济工作会议精神及全区经济工作会议精神,学习WTO有关法律知识,利用电视手段有组织、大规模地开展岗位培训。   第三季度学习内容:学习《水土保持法》、《防洪法》、《省堤塘管理条例》、《河道管理条例》等水法规,抓好“四五”普法和水利科技等有关内容学习。以水利政策法规的学习教育,促进河道、堤塘管理和水行政执法工作的开展。   第四季度学习内容:学习宣传贯彻十六大精神,要学习十六大报告,领会十六大精神,引导全体党员、干部把思想统一到十六大精神上来。       四、具体措施    1、建立组织,加强领导。局党组成立“创建学习型机关”活动领导小组,卢金海任组长,徐仙荣、王志强任副组长,李健、章金福、金德富、罗海峰、周利明、张莎、陈敏华、李建平为成员。党支部、团支部、妇女组织、水利学会、工会都要根据各自特点开展特色活动,为“创建学习型机关”活砉獠省8飨率舻ノ徽尽⑺ひ鬃愿涸穑险孀橹按唇ɑ疃挠泄厥孪睢?/P>     2、搞好结合,讲究实效。全体水利干部职工要把“创建学习型机关”活动与自身的思想和工作实际结合起来,与自己平时的学习内容结合起来,与自己平时对新时期水利工作的思考和研究结合起来,不断创新,不断探索,开创性地开展工作,以自身的具体行动丰富“创建学习型机关”活动的新内容,新思路。    3、营造氛围,完善机制。要周密规划,精心安排,切实加强“创建学习型机关”活动的舆论宣传工作。充分利用会议室、图书室、电教设备、计算机网络等学习阵地,大力宣传创建学习型机关的重要性。要探索学习的有效载体,广泛开展“读书”活动,广泛开展丰富多彩的文化活动,广泛开展理论研讨活动。要完善学习机制,首先要健全理论学习的领导责任制,形成“一把手负总责,分管领导具体

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