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银行年度职工素质教育计划

时间:2007/11/6栏目:计划方案

的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的战略思想,根据人总行党委提出的尽快培养造就一支学习型、研究型、专家型、务实型、开拓型的干部职工队伍和武汉分行党委作出的关于“创建学习型单位”的决定要求,为在干部职工中树立全新的学习理念,完善教育培训体系,全面提高干部职工的政治素质和业务素质,确保为全县经济、金融的健康较快发展出色履行基层央行职责,支行将职工素质教育列入今年的工作重点。 一、在“德”字上明方向 “思想决定方向”,为了教育培训取得实效,首先是要树立正确的学习观。坚持政治理论学习,是提高了职工政治思想觉悟的有效途径,今年要继续开展马克思主义发展史教育,帮助干部职工进一步理解邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学理论体系,进一步提高了干部职工的理论素养和思想政治素质,并将马克思主义发展史教育与当前金融改革紧密结合起来,正确认识改革过程中的“得”与“失”,树立正确的“世界观”和“人生观”。 按照党中央开展保持共产党员先进性教育活动要求,人民银行系统的先进性教育即将开展,要以此为契机,抓好党员业务知识和技能的培训,切实发挥共产党员的先锋模范带头作用,促进党员综合素质的全面提高,带动全行职工形成“爱学习”的新高潮,以“德”为首,用学习武装思想、用思想指导实践、用实践推动工作,让学习真正取得实效。 二、在“学”字上下功夫 要通过“创建学习型单位”活动的开展,深化全行干部的学习理念,培养干部职工的学习能力,强化干部的创新意识,努力将支行建设成为出色履行新职责的学习型支行,达到上级行党委提出“素质教育工程”所要求的“三个一”目标。 一是成立创建学习型领导小组,由“一把手”负责,设立领导小组办公室,负责协调创建学习型单位各项活动;二是要强化学习机制,要求职工每天至少学习一小时,股室每周集中学习一天,支行每月组织一次学习交流,每季度完成一篇心得体会,每年开展一次学习评比;三是要建立评比制度,通过对“创建学习型单位”活动的考评,强化干部的创建意识,督导创建工作的落实,检验学习培训效果,尽快培养一支适应中央银行新职能要求的“五型”干部人才队伍,促进支行各项工作任务的出色完成。 三、在“新”字上做文章 成立读书会,提升学习兴趣。通过读书会的形式,在全行广泛开展读书活动,为的是营造浓厚的读书氛围,让大家感到读书不是负担,而是一种享受,一种快乐,不仅丰富了知识,而且开启了思维,激发了潜能,不仅提高了自身素质,而且能提高工作效率,推动业务进步。 运用新载体,提高学习成效。大力提升学习的科技含量,积极发挥网上学习的作用,进一步开辟网上学习新路子。建立了网上学习制度,调整和增加“英语沙龙”、“金融知识”、“岗位培训”、“先进教育专栏”等栏目。 完善调研制度,实施“调研兴行”。支行计划从完善调研制度入手,牢固树立“抓调研带队伍,以调研促工作”的新理念,大兴求真务实之风,以调研作为创建学习型单位活动的有效载体,以“搞好一个调查,拿出一个意见,解决一个问题”为目标,突出重点调研,抓住热点调研,围绕中心调研,加大调研力度,实现“调研兴行”的目标。为了调研工作有序进行,首先要完善调研奖惩机制,规定职工全年调研目标任务,对不能完成调研任务的个人取消年终评先资格,对调研成绩突出的个人给予重奖,在全行职工中树立“调研兴行”理念。 四、在“优”字上求发展 要充分发挥先进典型在创建活动中的示范和带头作用,把典型示范与普遍提高结合起来,一是要开展好“文明创建”活动,大兴求真务实之风,鼓励职工争当执行货币政策的模范,争当维护金融稳定的先锋,争当提供金融服务的能手,推动创建活动不断向广度和深度发展;二是要深化“争先创优”机制,进一步加大奖惩力度,提高干部职工“争先创优”的积极性,对工作成绩突出或获得上级行表彰的干部职工实行五个“优先”,即在同等条件下职务晋升优先考虑、专业技术职务晋升优先考虑、工资奖励晋级优先推荐、参加上级高层次培训优先安排、年度考核评优优先考虑,在学习不到位、工作不落实的个人,按支行年度综合考核办法中的处罚规定进行处罚;三是坚持“以人才为本”,在2004年度中支党委“创先争优”机制的激励下,支行两名同志分别被授予分行“巾帼建功标兵”和“青年岗位能手”称号,要树立好、宣传好学习标兵、调研能手、服务明星等先进典型,使干部职工学有榜样、赶有目标,以点带面,在全行上下掀起“比学赶帮超”的热潮,促进更多先进典型的涌现,推动支行各项工作的全面发展。  
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