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民办学校创建三星级学校工作计划

时间:2007/11/6栏目:计划方案

全、人事档案等管理领域科学规范地动作,符合制度化要求。就是要做到制度和职责明确,计划周详,分工细致,人员协作紧密,各项资料完备。 创建材料汇总 1、   主要责任人:詹志刚 2、   具体工作:负责学校验收材料。包括自评报告、汇报材料,完善各项工作制度、队伍建设、学校管理、教育教学、新课程、教师业务、办学水平、办学业绩、基本建设等材料的汇总审稿。 (1)   学习培训。安排创建成员学习省三星级学校创建标准和要求,领会创建省三星级学校的意义。 (2)   专家讲座。邀请省市县相关专家到我校指导创建工作。 (3)   外出观摩。到已通过省三星级学校验收的其他学校观摩借鉴,学习别人成功的经验,以他山之石而攻玉。 (4)   材料收集。收集各部门创建的材料,并将其整理归档。   (5)初步自查。力争在2005年8月按照省三星级学校创建标准的要求,对学校进行一次全面的自我评估,发现问题,立即整改。 工程建设 1、   主要责任人:王其来 2、   具体工作:对照三星级标准,优化校园环境。添置现代化教育设施,保证校园“三化”、“六有”。 (1)   综合楼建设环境布置,内部装备(电脑、图书、实验体育器材等)工作。保证图书资料和电教器材的资金的连续投入每年达10万元。 (2)   校内景观设计建设和绿化带建设。投资约20万元。 (3) 完成校体育场地及体育设施的维护和装备工作。投资5万元。 (4) 教工宿舍的装修工作。投资60万元。 (6)其它投入约30万元。 四、具体要求及完成时间 (一)基本建设和环境改造方面     1、 对照材料逐项落实(10月20日-10月31日)   按照验收标准,在图书馆、实验室、教学装备、运动场、环境改造,生活教学用房等找出不足的地方,列出具体数据,拿出规划,经费预算后报领导小组批准后实施。     2、 分项实施,逐步到位(11月1日-2006年6月) 按部门分工拿出计划,分步实施,争取在2006年暑假前全部到位。 (二)教学工作:要突出教学这一块的要求,这是达标的关键。     1、第一阶段(9月1日-9月15日)对照标准,明确要求。 按照三星级标准,初高中分开进行。要求教师有意识积累各方面的材料,以便分类整理。教务部门要组织学习,基本统一备讲改辅考的各项要求,重申教师要以优课的标准对照课堂教学。     2、第二阶段(10月20日-12月20日)对照标准,分项整理。 将2004学年以来的教学工作各项材料分类整理并进行必要的修改,初步形成基本材料,经材料组审查合格后,按统一要求装订成册。2006年一年的材料根据上述要求在每学期结束后统一用10的时间进行整理和装订。     3、第三阶段(12月20日-2006年1月20日)推门听课,确保质量。 教学督导组对照新课标上课要求,实行推门听课。保证听90%以上老师的课,确保教师上课的规范和质量,确保优课的比例符合要求。     4、第四阶段(2006年1月-6月)狠抓常规,养成习惯。 对照标准,对学生文明礼仪常规、学习纪律、生活秩序、卫生习惯、教学管理、三操等进行督查和训练,保证教育教学秩序正常化,各项工作和活动流程符合要求。 (三)材料准备分步实施。 1、基础性材料:基础性材料即为各部门材料,应由各部门主要负责人(党支部、工会、学生处、团委、教务处、总务处、财务处、安全处)承担。      ⑴第一阶段(10月10日-11月10日),熟悉标准,搜集材料。 各部门分头学习三星标准,借鉴兄弟学校经验,对我校原有材料进行搜集归类。     ⑵第二阶段(11月11日-12月20日)对照标准,逐项整理。 按照各项条目,分项整理,形成基本材料,包括文字、图片、音像等资料。     ⑶第三阶段(12月21日-2006年1月20日)对照标准,规范材料。 按照真实、规范、简明的要求,形成初步材料。     ⑷第四阶段(1月21日-2月20日)完备材料,装订成册。      ⑸第五阶段:(2月21日-3月21日)充实完善,不断提高。 由资料组审查后,再进行补充、修整。 2、其它材料,四个阶段完成。     ⑴第一阶段(2006年3月10日-4月25日),分头座谈,评议特色。 拟开不同层次的座谈会,如校长座谈会、部分班主任座谈会、中层干部座谈会,老中青年教师座谈会等,挖掘特色。     ⑵第二阶段(4月25日-5月25日),整理材料,创新特色。 在充分听取各方面意见的基础上,形成共识,在原有特色上整理材料。在创新特色上制定标准,号召全体教师遵照执行。     ⑶第三阶段(5月26日-6月25日),梳理特点,初步形成材料。     ⑷第四阶段(6月26日-年7月26日)充实完善,基本形成文字材料。 (四)汇总材料,装订成册。     1、第一阶段(7月27日-8月16日)对照标准,审定材料。 对各部门上报的材料对照标准,逐项审定,指出不足。   

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