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县教育局年终工作总结和工作思路

时间:2007/11/6栏目:计划方案

      
     ××年,县教育局坚持以科学的教育发展观为指导,紧紧围绕县委县政府“协调步伐,狠抓落实,保持经济跨越式发展和社会和谐进步”的工作主题,以统筹城乡教育发展、全面推进教育现代化为目标,以认真落实全县教育工作会议精神为主线,以研究解决教育改革发展的一系列热点、重点、难点、薄弱点问题为突破口,以办好人民满意教育,创建和谐教育为根本,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持创新思路、埋头实干、狠抓落实,全县教育改革和发展取得了新的成绩,为全县“四个一”和“五个七”发展作出了新的贡献。
     一、××年工作总结
     (一)抓重点工程项目,全面推进教育现代化建设进程
     1、扎实推进“创强”工作进程。全县教育系统充分认识创建省教育强县工作的重要性,切实增强做好教育创强工作的责任感和使命感,在县委、县政府的支持下,今年4月召开了创建省教育强县动员大会,提出了创建工作的具体任务,即“一个机制”、“三化工程”和“六个突破”。“一个机制”就是要坚持和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,进一步探索跨乡镇联合办学的新路子;“三化工程”就是基础教育均衡化、学校教育教学素质化、教育信息化工程;“六个突破”就是薄弱学校改造工作、学校教育装备、师资队伍建设、学校内部管理体制改革、特色教育、教育督导评价有新突破,高质量地完成中小学各项责任指标。围绕“创强”工作,积极开展以“心牵教育,情系××,为争创教育强县添砖加瓦”为主题的教师募捐活动,并多次召开了学校“创强”工作专题会议,提出各校、机关各部门的阶段任务,明确具体的行动目标。完成了对各校图书、设施的验收核实工作,加强学校外部环境改造与校园文化建设,做好设备设施添置、维修及课桌椅改造工作,进一步完善各类申报档案,为创建省教育强县奠定基础。
     2、切实加快学校布局调整步伐。我们从争创“省教育强县”和推进全县教育发展均衡化的高度,提出了《关于要求进一步调整学校设点布局的意见》,并于今年5月在县人民政府第24次常务会议上讨论通过。制定了《××县2005年学校布局调整工作方案》,顺利撤并了××初中、××初中、××初中、××初中、××学校初中部和××小学,在××城区筹备组建了××初级初中,基本确定全县设高中段学校4所,九年一贯制学校1所,初中段学校7所(包括东沙中学初中部),小学13所,幼儿园42所的学校(园)布局格局,有力地促进了全县教育资源的优化配置。
     3、全力抓好重点工程建设。××实验学校迁建工程于05年2月下旬进入土建施工以后,目前,所有主体土建工程已基本结束,地下管道、校门、围墙及景观等附属工程已进场施工,预计于2006年*月底竣工,*月投入使用,至今已完成投资约3800万元。
     4、积极实施“万校标准化”工程。为确保到2007年全县中小学标准化学校比例不低于85%,我们下发了《万校标准化建设工程实施意见》,出台了《××县2004—2007年九年制义务教育标准化学校实施规划》,全县各学校启动了三年发展规划制订工作, 29所学校制订的“2005—2007三年发展计划”已经全部汇总完毕,并已汇编成册。至05年6月,全县已有5所学校(××初级中学、××小学、××小学、××小学、××小学)通过了“省标准化三类学校”验评。
     (二)抓内涵发展,努力促进教育均衡协调发展
     1、把握重点,切实加强教师队伍建设。进一步加快人事分配制度改革,完善教师合理流动机制,建立城镇教师赴农村学校支教制度,加大教师交流力度。全面实施教师资格制度,完善岗前培养与在职培训相衔接的教师再教育体系,进一步提升在职教师的学历层次。目前全县教师参加校本培训的年度受训率为100%。加大学科骨干教师队伍建设,出台了《××县骨干教师评选与管理办法》,推行了骨干教师ab级制度,共评选出64名a级骨干教师和93名b级骨干教师。开展了学校党建“三培养”工作,举办了首届学校校级后备干部培训班,40位培训班学员参加了由县教师进修学校承办的为期八天的教育培训,初步建立了后备干部个人培训档案。关注农村教师的专业成长,有40多位农村教师参加了省农村骨干教师培训班。积极探索教师人事管理的新方法,针对学校撤并后教师相对富余的现状,出台了《选派部分富余学科教师从事社区工作的办法》,为实现教师分流探索了一条新路。公开选拔局机关中层干部,把年轻有为、思想先进、务实肯干的人才充实到机关干部队伍中来,进一步提高了干部队伍的总体素质。
     2、深化改革,着力提升农村教育发展水平。加大对渔农村教育的投入力度,在保持教育现有生机和活力的同时,积极保障渔农村学校的生存和发展。通过转移支付和专项拨款等办法,建立起对渔农村教育予以扶持的机制,根据财政状况,安排一定

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