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2004学年度第1学期数学第三册教学计划

时间:2007/11/6栏目:计划方案

    2004学年度第1学期
    学科教学计划
    科目数学
    年级二年级
    教师陈幼敏
    诸暨市暨阳街道浣纱小学
    2004年8月
    2004学年度第1学期小学数学第三册教学计划
    一、班
    级
    学
    生
    情
    况
    分
    析
    本班学生55名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
    二、
    教
    材
    分
    析
    本学期教材内容包括下面一些内容:
    100以内的加、减法笔算(100以内),是进一步学习计算的重要内容基矗表内乘法,这和20以内的加、减法一样是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。
    在量的计算方面,本册教材出现厘米和米的认识,重在理解使用统一的长度单位进行测量的必要性,建立相应的长度观念。
    在空间与图形方面,本册教材安排了初步认识线段与角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。
    在统计知识方面,安排的是简单的数据收集和整理的方法。
    “教学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。
    三、
    教
    学
    目
    标
    1、掌握100以内笔算加、减的计算方法,并能正确的进行计算,初步掌握100以内笔算加、减法的计算方法,结合计算方法的多样性。
    2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘。
    3、初步认识长的单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100米;初步学会用刻度尺量物体的长度。
    4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度,初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是否直角,初步学会画线段、角和直角。
    5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;步认识轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称的现象。
    6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示2)和统计表。
    7、通过观察、猜测、实验等活动,找出比较简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有序地、全面地思考问题。
    8、体会数学学习的乐趣,体验数学与日常生活的密切联系。
    四、
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