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区“共青团号”申报材料

时间:2007/11/6栏目:计划方案

开发潜能,发展个性,争创特色组织——申报宝山区“共青团号”材料 一、创建情况: 1、目标导航: 为发扬团员、青年在学校教育教学工作中的主体作用,我校一直把优化青年教师队伍作为一项主要任务来抓。经我校党政团讨论决定,由学校校长主抓此事,委派学校团支部书记担任共青团号的号长,将语文综合教研组作为创建共青团号工作的火车头,以点带面,大力推进,发扬严谨治学,敬业爱生,团结协作,勇于创新的精神。使青年教师真正成为学生健康成长的指导者和引路人,全面发挥团员青年的重要作用,推进素质教育。 2、计划先行:   为了使创建工作有序发展,我们在年初制订了创建计划,在计划中明确提出了踏实进取,敬业爱生,树立良好的职业形象;文明守纪,团结协作,共建良好的职业文明;勤奋好学,求实创新,熟练掌握业务知识和技能的任务,争创共青团号的明确任务。先后制订了创建共青团号的目标体系、计划和措施,并抓紧两大突破口的工作,一是语文教学创新求美的层层推进,一是现代教育技术与学校各方面工作相整合的全面深入。每一目标的实现都紧紧抓住三步激励:第一是奋斗目标提出的前激励;第二是目标达成中鼓劲的过程激励;第三是目标达成表扬或表彰的后激励。它使全体组员看到虎三正在奔向信息化现代化,会以更高的热情、更足的干劲,全身心投入振兴虎三教育这无限美好的事业之中。 3、措施保障:   对青年实施特殊有效的创新求美激励措施,无疑是推进创建工作的重中之中,我们采取的作法是:第一对组内广大青年教工进行思想政治积极上进的激励。第二将组内年轻人推上各个层次重要岗位的激励。第三是为组内青年教师搭建“舞台”,创造条件让他们发展成才。 4、创建进度: 初进阶段: (1)讨论制定创建计划。 (2)建立个人电子档案。 中进阶段: (1)开展听课评课活动,积累创新经验。 (2)关爱学生,辅导学生各项活动。 高进阶段: (1)进行教育教学成果展示。 (2)撰写创新教学论文。 (3)撰写申报总结,发掘组内典型 二、 主要事迹 (一) 概况:   我校语文综合组共有教师14名,其中中国共产党党员1人,中国共产党预备党员1人,团员数6人,35周岁以下青年数12人,青年比例占整个教研组的86%,而且教研组一直是我校教育教学活动的典范,有一批教学骨干。我们将在教研组长和号长带领下,结合“四爱五比”的主题工作,全面推进语文教研教学工作,努力开创现代化教学的新局面,追求精神世界的更美好,实现人生价值的再升华。 (二) 主要做法 1、教研组教师全员参与,多层次地为广大教师服务 学校以语文教学为一大突破口,实现教育跨越式的发展。一年来,无论是教学的课题探究,还是与信息化相整合,或是教育教学的管理,都可以看见教研组全体成员忙碌的身影。语文组的骨干较多,分别结队,帮助年轻教师的成长。目前,滚动参加培训的教工们已达60%,形成了一种互帮互助的美的氛围和风尚,为学校此项工作的开展提供了强有力的保证。 2。教研组教师全力推进,多角度地应用现代信息技术 (1)实施科研突破,以党团员教师为主体,深层次推进信息化教学。 语文教研组承担了全国十五教育科研课题,为构建学校特色,学校为此专门成立了工作室,从各方面给予支持。成立了薄宏琴等老师的科研小组,青年教师们自行编组,形成勇于创新、竞争合作的青年突击队。她们昼夜工作,深入收集素材,精心设计了《蜘蛛织网》、《拾贝壳》、《鱼儿游游》等优秀课例,受到了市电教馆的专家和宝山区信息中心领导的高度评价。但是她们并没停步,立即组织又开始了潜心探索创新,在用中不断细化和丰富其内容,使虎三学校学生的学习方式真正发生质的变化。 此外,由该组团员教师为主辅导的“大手拉小手”的学生的素养和自主学习的能力迅速提高,学习成绩大有进步。不少学生在语文老师的指导下,习作都被选登在了“春芽”专刊中。 (2)构建管理网络,以团员教师为主体,全方位实施信息化管理 根据学校的办学理念,我们力图使每位教师都能开发潜能,发展个性,走进美好,那么进行网络化的管理就成了一个很好的切入口。教研组的教师利用校园网,启动数据库,构建管理网络,体现快捷、交互、便利、高效,使各类信息资料能在局域网上正常地输送运转起来。此外,我们每位教师创设了一份网上电子档案。将学习(计划、总结、论文、案例等)、工作(教案、课件、素材包、公开课等)、成绩等各类资料都输入进去,为学校的师训、考评、教育教学等方方面面的工作提供服务,还通过开展评比,形成相互竞争、相互媲美的氛围,使团员教师们竞相走进自己的美好人生。 目前,我校的语文综合教研组成员充分开发潜能,发展自我个性,纷纷走进了信息化的美好人生,带动学校现代化教育工作取得了实质性地突破。

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