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教师上课规范

时间:2007/11/9栏目:规章制度

教师上课规范

 

1、明确教学目标。目标包括知识、技能、情感等方面,目标要具体、恰当、突出重点。

2、教师为主导。教师在课堂教学中要指点学法、方向,引导思考,设疑探究,指导自学,及时点拨,激发兴趣,理顺思想。要求导在要害,点拨精当,主体问题突出。

3、学生为主体。学生在课堂学习中活动应充分,让学生主动求知、主动探究、主动质疑、主动交流,从而完成新知识的建构与能力的生成。

4、用好学具、教具,能真正为教师的教学与学生的学习提供服务。

5、面向全体学生。教学内容应体现坡度与梯度,观照各个层面学生,让优生吃得饱,后进行吃得好。

6、把好心情、微笑、鼓励、趣味、音乐等带进课堂,创造和谐活泼的课堂氛围。

7、抓住重点、难点、关键点、结合点(读写说)、思维点、渗透点(思想、学法)、训练点,有效组织教学。

8、传授知识突出一个“趣”字,落实一个“悟”字(让学生把知识内化为自己的能力);教学方法突出一个“活”,落实一个“新”字(用体现课改理念新的教学方法);教学过程突出一个“放”字(教学过程应开放灵活),落实一个“生”(教学教程应具备知识的生成性)字;巩固知能突出一个“实”(双基训练应落到实处)字;落实一个“促”(促进学生学以致用,创新拓展)字。

9、教师上课不迟到、不拖堂、不训斥、不体罚或变相体罚学生,不歧视差生,不讲忌语,不满堂灌、不上无准备课,不坐着上课。

10、讲究课堂导入、知识讲解、引导提问、能力强化、教学语言、课堂板书、演示实验、组织教学、结束语设计等课堂教学技巧。

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