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童趣话题作文:姥姥家的杏树

时间:2022-08-07 22:53:53 话题作文 我要投稿
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童趣话题作文:姥姥家的杏树

童趣话题作文:姥姥家的杏树

童趣话题作文:姥姥家的杏树

 

作文题目:
  
  “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”.当我们唱起《童年》这首歌时,总会勾起我们很多美好的回忆。童年趣事正如天上的星星一样多得数也数不清,却一闪一闪亮晶晶。
  
  请围绕“童趣”写一篇不少于600字的作文,文题自拟,文体不限。
  
  辽宁省沈阳市雨田实验中学黄书满
  
  思路点拨
  
  从考题上看,“童年”已成为近年来中考的热门话题。2010年宁夏中考作文题为《那年六一》,江苏连云港市的作文题为《留住那份纯真》,北京燕山区的现代文阅读是《系在风筝线上的童年》,广东深圳市的现代文阅读是《天上的星星》……所以,“童年”应当引起我们的关注和重视。就本题而言,也和“童年”有关,具体地说应扣在“趣”上,写一写童年的“趣事”。明确了这两点以后,需要在素材上下功夫了,我们可从以下几个方面入手:1.写玩具’带来的乐趣。小时候,你一定有很多玩具吧,比布袋熊、芭比娃娃、变形金刚、魔方等,这些玩具给你带来了哪些乐趣,选择一个角度,写写当时的有趣场面。2.游玩带来的乐趣。爬山、游泳、骑车、攀岩等,截取其中的有趣镜头,再写自己的独特感受。3.周围的人带来的乐趣。可以写父母、老师、同学,也可以写陌生人,通过刻化人物,来表现出“趣”来。
  
  行文时,要注意表达方式的运用:可用细节描节来突出某个有趣的场面;可用语言描写来强调自己的愉快心情;可用动作描写来反映游戏的妙趣横生;可用神态描写来映衬人物的心理状态……另外,还要注意修辞格的运用,比如比喻、拟人、引用、夸张等,写出自己对事物的感观认识,使文章的语言形象生动。舒婷在《童年絮味》里这样写道:“童年的玩具只有一个布娃娃,她的塑胶面具很快就损坏剥落,剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容,随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小嘴。我怀中的宠物因此面目常新。我还搜遍外婆的针线筐,寻出碎布头,做小帽子做超短裙,甚至做了一件游泳衣。” (范文网 www.fwsir.com) 作者却用诙谐的语调,真切地再现了自己的童年生活。鲜活的人物形象、新奇的故事情节,把那份久违的童趣表现得具体生动,读来让人深受感染。
  
  另外,写“童趣”不是目的,还要总结感悟,加入对人生的思考,比如,落脚点可放在“成长的快乐”“爱的力量”“珍贵的友情”等方面。叙述的时候,要把时间,地点、人物、事件的起因、经过和结果写清楚,语言尽量生动活泼。
  
  姥姥家的杏树辽宁沈阳雨田实验中学张越
  
  有好几年没去姥姥家了,她家门前的杏树依然在我的记忆之中。
  
  在我还没上正式上学之前,父母因为忙于工作,就把我送到了姥姥家。在那里,我度过了一个美好的童年,见证者之一就是那棵杏树。
  
  我三岁时到了姥姥家。刚到不久,姥爷就在门前栽了那棵杏树。当时,我和表哥拿着小锄头去.“帮忙”。姥爷急急忙说:“快把这东西放下,小心碰到脚!”我们一边笑,一边握着不放,“这怎么能行呢?万一伤着了,邪我可负责不起呀?”在姥爷的再三央求下,我们总算学乖了。于是,搬来两个小板凳,一人一个,坐在一边观看。“那棵小树苗能活吗?看它那瘦小的样儿?”我不解地问表哥。表哥说:“当然能活了,要不栽它干什么?”
  
  我和表哥围着小树,欢快地跳着笑着。我俩和小树一起成长,无比地玩乐。我还用铅笔在小树上做了标记,我们要比赛看谁长得最快。一年过去了,杏树高出我俩一头,成了最高最壮的。我俩笑了,杏树也随风摇着树枝。
  
  春天,杏树抽出新枝,焕发出了青春与活力。我俩跑到树下,仰着头抱住树干,愉快地唱着歌,唱醒了沉睡一冬的好兄弟。夏天枝繁叶茂,我俩来到树下乘凉,那时,我们已经五岁了,却要让弟弟为我们遮阳。后来,杏树上结出了果实,红炯炯中映出几许可爱,让人不舍得吃它。不过,顽皮的我们还是拿下一个,拿在手里,认真地看个不停。表哥说:“你先尝尝吧,看好吃不?”我咬了一口:“怎么这样酸呀!”看到我痛苦的表情,表哥嘿嘿一笑,说:“还没熟透吧。”一阵酸味过后,我抿了抿嘴,说:“酸中带着甜呢!好吃!”
  
  我和表哥都盼着树上的杏能早点熟透,好吃个痛快!有一天,姥姥拿着一个小盆过来,说:“快来呀,吃杏喽!”我和表哥立马冲了过去,一人拿两个,一边吃一边笑。吃完了,表哥让我反杏核都留着,晒干然后做成玩具。
  
  杏树为我们付出了很多,我们也要回报一下呀!冬天,我和表哥给他穿上用草编制的大衣,还在树下堆雪人,打雪仗,让他和我们一起高兴。
  
  春去秋来,度过了多少严寒酷暑,那棵杏树从当年的小树苗变得高大挺拔,我和表哥也慢慢长大了。杏树不仅给我俩带来美味的食物,还有童年中的快乐时光。
  
  升格方案
  
  这篇习作以“杏树”为切入点,回忆了一段童年往事,写出了“我”、表哥和杏树一起成长的故事。本文叙述流畅,语言生动,但也存在一定的不足,主要体现在如下两个方面。第一,趣味不足,缺少细节描写。文题要求围绕“童趣”来写,所以必须要体现出“趣”来,在这一点上,本文做的还不够。第二,主题不鲜明,立意不深刻。一篇作文不仅要写人记事,还要表达出作者的看法和见解,童年趣事固然已久不久,但它留给人的思考和感悟是深刻的结尾的时候,可写了写自己的感受,或抒发某种情感。
  
  升格作文
  
  姥姥家的杏树
  
  沈阳雨田实验中学张越
  
  有好几年没去姥姥家了,她家门前的杏树依然在我的记忆之中。我和这棵杏树之间很有缘份的,我们一起在姥姥的目光中长大。我爱那棵杏树,也深爱着它结出来的果实。
  
  在我还没上上学之前,父母因为忙于工作,就把我送到了姥姥家。在那里,我度过了一个美好的童年,见证者之一就是那棵杏树。
  
  我三岁时到了姥姥家。刚到不久,姥爷就在门前栽了那棵杏树。当时,我和表哥拿着小锄头去“帮忙”,姥爷急忙说:“快把这东西放下,小心碰到脚!”我们一边嘿嘿笑,一边握着不放,“这怎么能行呢?万一伤着了,我可负责不起呀?”在姥爷的再三央求下,我们总算学乖了。于是,搬来两个小板凳,一人一个,坐在一边观看。“那棵小树苗能活吗?看它那瘦小的样儿?”我不解地问表哥。表哥说:“当然能活了,要不栽它千什么?”小树苗直挺挺地站在门口,就像个小卫兵,在给我们看家守院。
  
  我和表哥围着小树,欢快地跳着笑着,像天空中自由飞翔的小鸟。我俩和小树一起成长,无比地快乐。我还用铅笔在小树上做了标记,我们要比赛看谁长得最快、最高、最壮。一年过去了,杏树高出我俩一头,成了最高最壮的。我俩笑了,杏树也随风摇着树枝。
  
  春天,杏树抽出新枝,焕发出了青春与活力。我俩跑到树下,仰着头抱住树干,愉快地唱着歌,唱醒了沉睡二冬的好兄弟。夏天枝繁叶茂,我俩来到树下乘凉,那时我们已经五岁了,却要让弟.弟为我们遮阳。我俩下象棋时,杏树站在我们旁边,他可是个名副其实的真君子,只有在我俩分出胜负后才晃动几下枝叶。后来,杏树上结出了果实,红炯炯中映出几许可爱,让人不舍得吃它。不过,顽皮的我们还是拿下一个,多么小巧玲珑呀!表哥说:“你先尝尝吧,看好吃不?”我咬了一口:“怎么这样酸呢?”表哥看着我,嘿嘿一笑,说:“也许还没熟透吧。”原来,表哥有经验,就先让我去尝。一阵酸味过后,我抿了抿嘴,说:“酸中带着甜呢!好吃!”顿时,少许的汁伴着果肉滋润了整个身体,酸甜之味让人忍不住想吃下一个。表哥看着我,也想去摘,可是不巧,被姥爷发现了。“喂,你在干什么?杏还没熟呢?”姥爷的声音很混厚,就连在后院的姥姥都听到了。她也忙着过来,表哥冲姥姥嘿嘿一笑,就拉着我的手往屋里跑。
  
  我和表哥都盼着树上的杏早点熟透,好吃个痛快!有一天,姥姥拿着一个小盆过来,说:“快来呀,吃杏喽!”我和表哥立马冲了过去,一人拿两个,一边吃一边笑。吃完了,表哥让我反杏核都留着,晒干然后做成玩具。最简单的要数做“口哨”了,就是把杏核的身体上磨出两个对称的小洞,然后把杏仁掏了来,放在嘴边一吹,就能发出响亮的哨声。那段日子,我和表哥拿着“口哨”满院子地路,害得姥爷中午的时候睡不好觉。结果,他一气之下,没收了我俩的“口哨”,并命令我俩以后不准做“口哨”了,他还郑重说,每一个杏核都是一枚种子,如果做成为“口哨”,就会少长一颗树苗。我和表哥似懂非懂地听着,以后不再破坏杏核了。
  
  杏树付出了很多,我俩也要回报一下呀!冬天,我和表哥给他穷上用草编制的大衣,还在树下堆雪人,打雪仗,让他和我们一起高兴。
  
  春去秋来,度过了多少严寒酷暑,那棵杏树从当年的小树苗变得高大挺拔,我和表哥也慢慢长大了。杏树不仅给我俩带来美味的食物,还有童年中的快乐时光。
  
  几年没去姥姥家了,下次去,我一定要和表哥再坐在树下,一边吃杏,一边回忆我们一起度过的金色的童年。我爱姥姥家门前的那树杏树,更爱他结出的又酸又甜的杏!
  
  点评
  
  升格之后的作文,内容更加充实,语言更加生动,主题更加鲜明。文中,作者重点描写了几个画面;一是拿着小锄头去“帮忙”,二是吃没熟透的杏,三是用杏核心做“口哨”,每个画面都生动逼真.妙趣横生,而且一边叙事一边抒情,把童年的快乐写得淋漓尽致。首尾处,既与开头呼应,又点明主旨,写出了对杏树的怀念之情。

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