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中考作文快速人题误区与点拨

时间:2022-08-08 12:33:22 中考作文 我要投稿
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中考作文快速人题误区与点拨

中考作文快速人题误区与点拨
  
  226400江苏曹津源
  
  古人要求写文章做到“凤头、猪肚、豹尾”。开篇写成“凤头”,贵在精致简练而又不失靓丽绚烂,快速人题,切忌拖沓繁杂,不着边际。我们要避免下列误区:
  
  一、不看主题,生硬套用。不管主题是否需要,先“复制”一段事先准备好的“富有文采”的写景文字。试想,一篇六七百字的中考作文,离题的写景就占了全文的四分之一,还能引起阅卷老师的兴趣吗?
  
  二、题记泛滥,文不达意。有些同学喜欢用题记,考前准备了不少名言佳句,作文时不看是不是适合用题记,只管拿来用,有些文不对题,不知所云,有些你用我用,“撞车”严重,这样的题记不但不能为文章增色,好文章反而会受其害,拉下考分。
  
  三、议论冗长,言不及义。某省中考作文题是《我经历的一次小挫折》,题目本身就告诉我们要写记叙文。有的考生喜欢先议论一番再叙事,但是那些议论“脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里”,读来叫人如坠云雾。例如有位考生写道:“人生是一场接力赛,既要跑得快,还要跑得稳。一味求快,就容易跌跤,反而影响速度。当然,跌跤也不是坏事,它可以让你静下心来思考问题,积累经验,避免同样的错误。生活中遭遇挫折如同赛跑中的跌跤,只要心理素质好,你就不会失败,接力棒就不会丢失,就能跑完人生之路。”这段文字中,把人生比喻为“接力赛”就不恰当,与“挫折”没什么关系,关于“快”与“稳”的议论也离题甚远。如此拖拖拉拉的议论长达110字,下面的叙事势必不能充分展开。
  
  四、交代过细,指向不明。开篇交代事件发生的原因或背景如记流水账,冗长且没有定向。例如南京一位考生写《我做主》,记叙有一天爸爸妈妈出差,自己学着烧饭做菜的经过,表现“我做主”的自信和“在实践中学习”一类的感悟。这一立意符合题目要求,但是文章开篇却用150多字交代事件发生的背景:三人早早起来一起整理生活用品,父母如何仔细叮咛,“我”送父母出门……这种典型的慢慢悠悠、拖拖拉拉的入题方式,当然是严重的详略不当、题旨分散,这样的文章打及格分也难。其实这篇文章进入叙事前用两句话交代背景即可:“爸爸妈妈一早都出差了。 (中考作文 www.fwsir.com) 今天,我的饭菜我做主!”
  
  扣住文旨快速入题的方法主要有哪些呢?下面以部分学生们写的《我们一起走过》的开头为例作简要点拨。
  
  一、用一两句话点出人物、事件,引出下文。一学生叙述事件,这样写道:“爷爷,在我们一起生活的日子里,时时都能向您学知识啊!就说这大年三十夜吧。”干净、利索,直入主题。
  
  二、简笔写景,点出题意。一学生在文中写道:“大片大片的麦田,湛蓝湛蓝的天空,洁白无瑕的云朵。麦收季节,我们和大人一起走过,分享喜悦和欢乐……”前一句只用21字写景,色态俱有,人物活动空间和季节特点鲜明;后一句只用20字就点出了人物、事件和情感基调。如此简笔,堪称快速入题的范例。
  
  三、直接进入叙事。一学生这样开头:“‘快来吃啊,粽子煮熟啦!’随着外婆一声喊,我们几个‘小馋嘴’呼地一下围住了灶台。”这一场面描写只有30多字,接着文章以“糯米香”为线索,按照“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙,演绎了“我”和外婆一起度过的充满爱的日子。此文开篇精彩的直接叙事收到了先声夺人的效果。
  
  四、议论点题,引出叙事。例如:“一起走过的日子值得珍惜,因为它体现着理解、包容和互信。”只有两句话,却点明了主题和所写事件的意义,简练明白。
  
  五、简笔设疑,亮出新意。例如:“面对作文题《我们一起走过》,往事历历在目,我最挂念的,是那只离我而去却又时时伴我同行的小麻雀……”作者不选同学老师为同行者,却推出“小麻雀”,这是为何?既然小麻雀“离我而去”为何却又“时时伴我同行”,这又有什么深意?如此点题设疑,颇有新意的开篇只用40多字,值得我们借鉴。
  
  

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