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小学生怎样写日记:让生命的每一天留下痕迹

时间:2012/5/27栏目:日记大全

小学生怎样写日记:让生命的每一天留下痕迹
  
  作者/江苏/营延标
  
  白老师抱着一摞日记本走到讲台前,把日记本放在讲台前,对同学们说:“日记已经写了好多天了,有的同学问我他的作文水平为什么没有提高,你们想知道其中的原因吗?”
  
  “想。”
  
  “我们来看几篇日记。”同学们听说老师要读他们的日记都感到不好意思。
  
  白老师打开一本日记本,开始读起来:“今天妈妈让我出去买菜,我问多少钱一斤,卖莱的说1毛,我说:真便宜呀真便宜,真便宜呀真便宜……”白老师说:“一直到这一页后面都是“真便宜啊,真便宜。”同学们乐了,穆书杰的脸却红了。
  
  “同学们,你们知道他为什么要写这么多的‘真便宜啊真便宜’?”
  
  “为了凑数呗。”王星说,“老师,不是你要求我们每次要写200字的吗?”
  
  “已经是六年级的学生了,一篇日记不能再写那么三两句了。我是说过写日记有话则长,无话则短,可是我们不能为凑字数而写日记。”
  
  再听这几篇日记:“9月12日:今天我到外婆家去玩,玩的好高兴呢。9月13日:昨天我到外婆家去玩,玩的好高兴呢09月14日:今天我又想起前天我去外婆家玩,玩的很高兴。” (范文网 www.fwsir.com) 白老师问滕艳,“你的外婆家有什么值得你这么留念的,几天了,始终不忘外婆家玩的场景,能不能把它写得具体一点,哪儿好玩?”滕艳却说不出来。
  
  “老师,为什么要我们写日记呢?真是烦人,我不喜欢写日记。”穆书杰毫不隐瞒自己的观点。
  
  “日记,就是自己一天的活动记录。一天里你看到了哪些事,做了哪些事。学了什么东西,看了什么书,受到了什么教育,有什么想法等等,都可以写下来。一篇好日记可以是一面镜子,是你在学习生活中有所对照,看到自己的缺点和不足,使你能努力向上:又是很好的监督员,时刻帮助你,提醒你,使你有行动的准则。”
  
  “老师,日记是写给我自己看的,不是写给别人看的,组长老是看我的日记。”穆书杰对白老师说。
  
  “看我的日记是犯法的。”滕艳也说,“我的日记封面上写得很清楚:春花要等春来开,日记要等主人来,若是主人不同意,请你把它合起来。可是有的同学就是偷看别人的日记。真是不道德。”
  
  “老师也不道德吗?我们暂时不讨论这个问题,我们讨论一下怎样写好日记,写日记要注意那些方面,就像你们刚才写的日记像流水账一样把一天的事无论大小、巨细、有没有意义全写上,为了凑数,写了许多废话。要写对自己有帮助的、感受深的的事。这是一。日记日记,每日必记,每日不记,不叫日记。写日记一定要持之以恒,不要‘三天打鱼,两天晒网’这是二。穆书杰和滕艳说得没错,日记是写给自己的,内容一定要真实,要发自内心。”白老师又打开一本日记本,“我再给大家读几则日记。‘有一回我病了,他风雨无阻地给我补习。那天下着倾盆大雨,又打雷,我以为他不来了,可是他竟然冒着雨来了……第二天他因发高烧死了,我永远怀念这个好朋友。’‘我走进了一家百货商店,啊,看来人民生活水平的确提高了,你看那位农民老大爷,左手一台电冰箱,右手一台电视机,一溜小跑。’这些内容均是不真实的。这是三。”大家哈哈大笑。“最后,要注明日记的日期,以及天气情况。”
  
  “老师,日记具体写哪些内容呢?”
  
  “我们小学生写的日记,一般有生活日记和观察日记两种形式。写生活日记侧重在生活中的一些现象及自身感受,一般多是写生活中的有意义的事情。写这样的日记事先没有必要作一些准备,随时看到的、想到的,随时就写。同学们看夏天的日记。”
  
  9月23日星期天多云
  
  星期天下午,我要求爸爸教我骑自行车,爸爸答应了。我高兴得一蹦三尺高。爸爸把车推到门前的一块空地上,让我坐在车上,又让我用脚踏踏板,我见爸爸在后面扶着,便放心地骑着自行车,过了很长时间,我回头一望,只见爸爸站在离我很远的地方,我心一紧张,脚不知怎么踩了,车一下子失衡了,连人带车摔倒在地上,膝盖也碰破了,流血了。爸爸跑过来,看我受伤了,问我学不学?我咬咬牙说“学”。于是把车扶起来,又继续学。功夫不负有心人,我终于学会了。这次学骑车,虽然付出了血的代价,但我悟出了一个道理:只要坚持不懈,一往无前,做任何事情都会成功的。
  
  “这篇生活日记详细地记录了自己学骑车的经过,并从中悟出的道理。”白老师说,“观察日记,就是对自己身旁的事物进行观察,把观察的结果写下来的一种日记。写观察日记,前提是细致的观察,要如实地连续地把观察的结果记录下来。下面我们看《养泥鳅测天气》三则观察日记。”
  
  7月24日星期五晴
  
  听老师说,泥鳅可以预测天气,可称得上是一只活的晴雨表。我半信半疑,见妈妈买几条泥鳅做菜,就要了一条,养在玻璃缸里,又放了几根水草。泥鳅在水里游了一会,就安静地沉在水底,很少活动了。我想大概换了个环境泥鳅不适应吧?为此,到校后,我就去问李老师。李老师说:“泥鳅不爱动弹,说明大气压力高,水里溶解的氧气多,表明天气晴朗。”原来是这么回事啊!
  
  7月26日星期日多云
  
  今天,我起床后去看望我的小伙伴——泥鳅,发现它游动得很厉害,头部不时伸出水面呼吸空气,有时还把身体竖起。怎么回事呢?我想今天我一定要自己去搞清楚。来到学校不久,天又开始刮风了,风越刮越大,到了中午放学,风刮得人睁不开眼。可是到了晚上,风渐渐停了。一看泥鳅,又恢复了平静。我恍然大悟,

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