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教师读书活动实施方案

时间:2012/8/12栏目:计划方案

教师读书活动实施方案
  
  为了大家创设一个读书的环境,培养一些读书的兴趣,感受一下读书的幸福,体味一种读书的人生,将我们的校园打造成书香校园,构建最理想的精神家园。具体实施方案如下:
  
  一、活动目的
  
  让我校的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静的心来阅读,来填充比天空更广阔的心灵。
  
  1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。
  
  2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。
  
  3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
  
  4、在读书活动中,开展“大手牵小手,共读一本书”,师生共写读书随笔,师生共同成长
  
  二、活动主题:“读好书,拓视野,促提升”
  
  三、参加对象:全校在职教师。
  
  四、活动内容
  
  1、推荐书目:
  
  代表性的10本:
  
  《给教师的建议》(霍姆林斯基)
  
  《爱的教育》(亚米契斯)
  
  《我的教育理想》(朱永新著)
  
  《教育的智慧与真情》(肖川著)
  
  《民主与教育》(李镇西著)
  
  《世界经典教育案例启示录》(林华民著)
  
  《教育与文化》(钱穆著)
  
  《怎样培养真正的人》(苏霍姆林斯基)
  
  《给老师的建议》(苏霍姆林斯基)
  
  《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)
  
  2、教师在本学年至少要选一本有关教育教学专著方面的书籍阅读。要求教师要读几种书:
  
  一是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。
  
  二是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
  
  三是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
  
  五、活动要求
  
  1、网上阅读与文本阅读相结合。
  
  2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间,研读书目,并做好学习笔记。
  
  3、读书与思考相结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教师要边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。同时,撰写一篇心得体会文章或教学论文,篇幅在600字以上。
  
  六、活动措施:
  
  1、制定读书计划。结合自己教育教学工作实际,制定自己的个人读书计划,阅读完指定书目。
  
  2、鼓励教师建立教育博客,通过博客、QQ群在交流中促思考,在分享中促提升。
  
  3、建立督查机制,保证读书活动持久性开展。。
  
  4、建立评价激励制度,学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进行评选,并将检查结果与绩效工资相挂钩,同时推荐优秀心得体会参加县每年2月举办评比活动。
  
  七、活动组织:为了更好的促进教师读书活动的开展,保证教师读书活动的实际效果,特成立教师读书领导小组:
  
  组长:潘建军
  
  组员:徐鑫潘莉莉赵章玺潘国强王万贵
  
  组长全面负责读书活动,教导处为本组的读书活动责任人,负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。
  
  

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