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跟秋雨学写作

时间:2022-08-15 23:40:59 写作技巧 我要投稿
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跟秋雨学写作

  跟秋雨学写作
  
  金波
  
  至今还记得1998年初读《文化苦旅》与《山居笔记》的亢奋和战栗:余秋雨先生的睿智,如一把高明的手术刀,在显微镜下精细地解剖着我的灵魂;先生的大气,令我为之倾倒;先生的“行万里路,读万卷书”的生活令我惊羡不已。时隔五年,余先生带着他的鲜活与敦厚,向青少年走来,《道士塔》选人全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)语文第三册,《废墟》选人《高中语文阅读》第一册。在教学中,我怀着虔敬的心情,让学生尽情领略先生的思想和文风,带领他们跟着先生学写作。
  
  一、仿句,学习余先生的语言
  
  《废墟》中有许多精辟的语句,学生在熟读之余择其一二仿写,获得了巨大的成功。有学生选择“雪峰是伟大的,因为满坡掩埋着登山者的遗体”仿写:
  
  1、风儿是美丽的,因为满身携带着鲜花的清香;蓝天是美丽的,因为漂浮着柔软的白云;秋水是美丽的,因为映射着累累硕果的影子;人生是美丽的,因为有撒娇,有放纵,有笑傲江湖的豪气。
  
  2、莲花是和谐的,因为晨曦的甘露总残留在碧绿的叶子上;土壤是和谐的,因为它掩埋了沉泥却能开出滚烫的花朵;星月是和谐的,因为有了宁谧就不会有喧嚣的红尘;小溪是和谐的,因为有潺流的旋律,有银白的滚动,有选择远方的执著。
  
  二、仿篇,学习余先生的构思
  
  余秋雨惯常使用“意境再现”法,如《阳关三叠》中他这样写道:
  
  王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关,他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色,而只是缠绵淡雅地写道:“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色,看了看友人已打点好的行囊,微笑着举起了酒壶。再来一杯吧,阳关之外,就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。(写作技巧 www.fwsir.com)这杯酒,友人一定是毫不推却,一饮而尽的。
  
  这里,余先生依据王维《送元二使安西》一诗的意境,通过大胆的想象和联想,再现了豪迈放达的唐人风范和原作的诗情画意,像影视中的特写镜头一样,把豪放的饮酒场面一下子推到读者面前,使读者如身临其境,耳目为之一新,也使文章显得意境高远,耐人品读,让人陶醉于其文化文学意蕴之中。读完《文化苦旅》后,黄丹同学借鉴“意境再现”法写道:
  
  康桥,情难了
  
  陕西省镇安中学高2004级(17)班 黄丹
  
  当世间还残存着一息夕阳时,天空略施粉脂,好似软烟罗缎般地飘着。一阵微风拂过,它就把西天的余光一层一层地荡漾开来,金色的阳光弥漫在天地,像是开在尘埃中的金色小花,那浓稠花香蕴满每一个角落,渗进每一丝缝隙,酿成了美酒好似这温情的夕阳。
  
  我满怀难了的恋情在晚风的拥簇下再一次游向康桥。
  
  它依然默默地守在那儿,像是一位公主娇嗔着他久别不归的王子。我甚至在远方都能听见她的声音,一寸一寸地搜寻着,即使是最细微的光线她都仔细审视,那儿是否有她的王子的痕迹?我眯起眼,端详。她沉浸在金光中,犹如身披花般缤纷的婚纱,伴着流光溢彩倒映在康河上。一点一点起伏的水波,小心翼翼地把七彩的光斑投射进倒影里。她宛若一朵花鲜艳地盛开在如丝如缕如在风中狂乱招摇的水草上,然后被摇进水里,化成一条斑斓的鱼儿在水草间纵情游弋,游回过去……
  
  头晕目眩,我闻到了清新的绿草香,看到了漫天繁星的闪烁,像是缎子上的一颗颗璀璨的夜明珠,极尽它飘忽的光星。我沉浮在娴静如玉的康河上,美丽的梦和着水的节奏流向远方。在那青草更青,群星更亮的地方妖娆地起舞,吸尽我的目光,不由得泪已满面,滚烫的泪水迫使我仰起头,泪竟顺着咽喉流向心里,在那汇成康桥,格外醒目。
  
  我得离去,这个决定让我蜷缩在黑暗的角落里,面前那盘青色小蛇吐着邪恶的黑色信子,让我随时可能腐烂。我再次抬头看着康桥想定格一切。那镀上金色的柳枝在一片旖旎的氤氲中随风招展。是呀,如果能留下,即使是一条水草,只要能在康桥的怀抱中就足已。我会怀着感恩和细碎的阳光牵手,舞动在康桥身边,吟唱永恒的欢歌,笑靥如花。
  
  然而,生命已指向另一方向,静静地,我无力反抗。
  
  夕阳终于被万物耗尽,世间失去光泽黯淡下来。西边的胭脂也褪尽了,我作别康桥,它不理会。
  
  意境再现法是“通过丰富的想像和联想,在原作的基础之上进行再创造。或者借古人‘东风’,来催开自己园中之花。这是一种在前人基础之上的创新,是种‘站在巨人肩上’的创造,是一种富有创意的‘取巧’,体现出的正是一种可贵的创新的思维品质”。
  
  三、仿思,学习余先生的睿智
  
  余秋雨的“大散文”一扫散文届的脂粉气,“他的视点、视角往往与众不同,而且善于从广、深、力三度上开掘‘文化’的内涵,令人有登高而望见者远之感”,“重在引人睿智地思考”。②《山居笔记》中的《历史的暗角》是继鲁迅的《阿Q正传》、柏杨的《丑陋的中国人》之后的又一篇审视国人灵魂的作品。教学中,我引领学生做了一个“看看你,看看我,看看他”的专题阅读,通过这三篇作品,启发学生对生活、对人生作一点深入的思考。
  
  学生李家文在《找寻》的结尾写道:“挥挥手,我要启程,用自己的脚,走自己的路。而人生,恰恰是一次次丢失与找寻。”孙诗唐在《心灵的化妆》中写道:“不知道自己缺点的人是愚人,知道自己缺点而不能改的人是庸人。”程强在《大刀向鬼子头上砍去》中呐喊:“忘记历史意味着背叛,记住历史,踏着历史寻找未来。”魏娟在《独守纯净》中说:“时空的错位,导致人性的大曝光。”
  
  “人类一思考,上帝就发笑。”(爱因斯坦)“人,只不过是一棵会思想的芦苇。”(帕斯卡尔)思考是痛苦的,我们必须直面自己的人性弱点;思考是愉快的,我们的心灵在思考中净化,让我们一点一点摒弃身上的兽性,一步一步向神性靠拢。跟着余先生,学生增强了思考的意识,文章显得厚重而深刻了许多。
  
  优秀的文学作品,犹如一座含量丰富的矿山,随意掘一锄头,都会有意想不到的惊喜。任何艺术,都要历经先“人格”,后“出格”的过程,跟着余秋雨先生,先摹仿,后创造,走出自己的写作之路。

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