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关于鲁滨孙漂流记的作文 我不是鲁滨孙
关于鲁滨孙漂流记的作文 我不是鲁滨孙刘佳昱
在狂风巨浪的摧毁下，在智慧和勇气的帮助下，他来到了那块荒无人烟的孤岛，做了28年的岛主。他，就是鲁滨孙。
我曾想过，如果有一天我也像鲁滨孙一样，来到一片孤岛，我能做得像他一样好吗？晚上，我陷入思考……
睁开眼，我看到了蔚蓝的天空；环顾四周，身边不是明亮的落地窗，而是茂密的树丛和湛蓝的大海；一呼喊，出现的不是父母，而是好奇的小松鼠。刹那我明白，我来到了荒岛，今后我只能自力更生了。
人是铁，饭是钢。食物是第一位，吃惯了现成饭的我遇到了大麻烦。我在孤岛上漫无目的地走着，突然，眼前一亮，好大一棵柚子树！吃不到鸡鸭鱼肉，柚子也行啊！终于可以大饱口福喽！可是，柚子树实在太高，我一个劲儿地跳啊跳啊，始终够不到。我灰心了，离开了那棵柚子树。
夜幕渐渐降临，一轮皎洁的明月当空挂，似乎在同情我的悲惨遭遇。忽然，一个低沉的声音传入我的耳中，我全身的汗毛竖了起来，隐隐看见远处有一令庞大的身影向我走来……
“啊——”
“怎么了？”这时我突然听到妈妈焦急的喊声，一道强烈的光射入我的眼睛。睁开双眼，我才发现这只是梦一场。
我骤然明白，我不是鲁滨孙，我无法在遭受不期而遇的灭顶之灾后，像他那样不暴不弃；我不是鲁滨孙，我无法在远离喧嚣社会后，像他那样怡然自得，忍受一个人的孤独。我，不是鲁滨孙，也无法成为鲁滨孙。
在父母的关爱下，在老师的培育下，我们就像温室里的花朵，渐渐丧失了自力更生的能力，无法靠自己独立生存。而这，究竟是幸福，还是悲哀？
（226126）江苏省海门市汤家中心小学
指导老师秦陈
【简评】
苏教版六年级下册习作3要求选择一本你最喜欢的书，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己的真实感受和见解。这篇习作可以写成读后感，但也可别出心裁，比如，刘佳昱小朋友在读了《鲁滨孙漂流记》这本书后，写了这篇《我不是鲁滨孙》，在标题上已经能够吸引读者的眼球。她通过描述自己的一个梦，穿越到鲁滨孙所经历过的场景，意识到自己无法做到像鲁滨孙那样在荒岛求生，比较深刻地写出了自己所受到的启发和感悟。形式新颖，值得大家学习。
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