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你会修改自己的作文吗?

时间:2013/8/25栏目:写作技巧

  你会修改自己的作文吗?
  
  胡桂勤
  
  好作文是改出来的!专家经常这么说,老师也经常这样强调。确实是这样,“玉越琢越美,文越改越精”,“文章不厌千遍改”。对于我们学生来说,经常反复修改文章,可以逐步摸索到一些作文规律,不断提高写作水平。尤其是养成自我修改的习惯,培养自我修改的能力,可以受益终身。
  
  但很多学生对此却感到很迷惘。一些学生拿着自己的作文,除了看看有没有错别字,有没有病句之外感到再也不知从哪里修改了,判断一篇作文好坏的标准是什么呢?修改作文时除了字词句子的修改,还应从哪里人手呢?很多同学对此则知之不多,因此修改作文时他们也就感到无从下手了。其实评价好作文的标准有很多,比如说语言优美、立意新颖、结构独特、构思精巧、内容充实、感情真实、表达恰当等等方面,因此我们修改作文时也应多从这几个方面人手:
  
  一看作文立意是否积极向上。作文的好坏首先要看的就是立意。千古文章意为本。意胜则文胜,意顺则文顺。“诗文美者,命意必善”,立意“善”文章才会“美”,立意不正确,文章的效果就不好,立意不深刻,文章的思想意义就不高,就没有多大的价值。文章不但可以表现道理,而且可以表现人的情感。人的情感有一些有积极向上的,有一些是消极有害的。好的文章,表现的应该是人类美好的情感,任何庸俗、落后、委靡、低级趣味的东西都是有害的,也肯定得不到人们的普遍认可。现在社会生活中不乏阴暗面、消极事。我们作文也并不是不可写揭露社会之阴暗面、消极事的文章。关键在于学生知识面窄,人生阅历浅,辨别是非能力较弱,分析问题时往往缺少理性,容易片面化。只写揭露社会中阴暗面、消极事,一定要把握好尺度,看问题绝对不能片面化、绝对化。切莫只顾自己宣泄情感。文章要少流露消极颓废的人生态度。应尽量多一些赞美,少一份揭露;多一些讴歌,少一份暴光;多一份理解,少一份宣泄。生活本来就是这般美好,我们何必非要给自己的生命涂上一层单调的灰色呢?
  
  【病文示例】
  
  在这个花花世界里,急躁、轻浮的人们追求无限的钱财,真正做到“人为财死鸟为食亡”。在临死前他们达到了腰缠万贯,但他们在努力地奔跑中是否静心听鸟儿的呜叫,坐看蓝天云卷云舒。我想,他们不一定真的快乐。古人说“行乐需及春”,没有学会珍惜拥有,享受当下的人,是可悲的,他们想从自怨自艾中呻吟度过此生。“知其不可奈何而安之若命”这才是生活的真谛。(习作片断《珍惜拥有享受当下》)
  
  这篇文章从整体上来说还是相当不错的,全文构思轻巧,论述有序,合理运用正反论证和假设论证法,事例之后的分析论述也简要精当,能合理引用,体现出较高的文学文化素养。但是作文的立意却有明显的不足,“古人说‘行乐需及春’,没有学会珍惜拥有,享受当下的人,是可悲的,他们想从自怨自艾中呻吟度过此生。”语言中略微流露出消极之气,缺少积极向上之风,给人以灰蒙蒙的感觉,让人看不到孩子美好的理想。
  
  【修改升格】
  
  在这个花花世界里,急躁、轻浮的人们追求无限的钱财,真正做到“人为财死鸟为食亡”。我想,如果他们在努力地奔跑中静心听鸟儿的呜叫,坐看蓝天云卷云舒。他们也许会更快乐一些。“知其不可奈何而安之若命”,珍惜拥有,还生命以歌,才是生活的真谛。(《珍惜拥有还生命以歌》(升格稿))
  
  修改后的文章虽然改动不多,仅加了一句“珍惜拥有,还生命以歌”,但立意却立显境界,它生动地表现了小作者立足当下,乐观看待生活、合理享受生活的人生理想。从作者的文笔里,我们既看到了生活的希望,也看到了小作者坚强乐观的笑脸。
  
  二看作文是否做到感情真挚。“感人心者,莫先乎情。”作文更是如此,唯有真情才能打动人,感染人。作文最忌喊口号,空洞的、言不由衷的“豪言壮语”只能是人见人烦。我们在作文中要关注生活,说真诚的话,把读者当朋友,抒发真情实感,切忌矫揉造作。鲁讯先生告诫我们“我们要说现代的、自己的话;用活着的白话,将自己的思想,感情直白地说出来。”
  
  【病文示例】
  
  我心中的爸爸是非常伟大的,他非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀,给了我们百般呵护,他深深地爱着我们,在他心中,只有我们最重要。可以说,爸爸把全部的爱都给了我们。爸爸呀,我最亲爱的爸爸,你深爱着我们,我们也永远深爱着你。
  
  这个片断是表现爸爸的爱的,语言通顺,中心明确,但是,父亲怎样爱我们?父亲对我们的爱体现在哪些方面?这些方面都没有具体的描写出来,可以说,这段文字内容空洞,空喊口号,父亲的爱没有具体表现出来,因此,没有抒写出真情实感,并不能真正打动读者。那么,如何表达出真情实感呢?那就要注意把那些虚的口号似的呼喊写得实实在在,即把无形的父爱化为有形的生活小事,在叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。这样,让人通过对文字的阅读感受到要表达的情。当然,表达的情也可以化为物或人,做到情物交融、情人交融。
  
  【修改升格】
  
  爸爸对我的爱是无微不至的。今天看到窗前临风摇曳的竹,我便想起了你对我的爱。不能忘记,几回回,您用宽实的肩膀把我高高地托起,在遍地的花草间奔跑;不能忘记,为了养育我们,您在暑天里四处奔走,收酒瓶,收破烂,归来时您是满身的灰尘,满身的汗水,深深的皱纹里藏着辛劳和艰难;不能忘记,在我深夜生病时,你不顾一天的劳累,不顾外边风狂雨骤,背着我深一脚浅一脚奔向卫生院。不能忘记,我康复出院时,您喜极而涕的憔悴的面容。爸爸啊,每次看您,我都抑制不住伤感的泪水,不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩,向您诉说着日思夜想的牵挂。
  
  阅读前后两个语段,我们很容易发现,第二段文字要比第一段文字更感人、感情更真挚,因为它没有空喊口号,而是通过三件事表现爸爸对我们的爱。这样,抽象的情就化为了具体可感的事,做到了融情于事,真挚感人。
  
  三看作文抒情是不是很自然。写记叙文,不论是写人还是叙事,当作者用描述的方法不能尽情表达自己的感情时,常常用抒情的方法来表达。抒情是在具体、充分描述的基础上,作者用饱含情感的语言,对描述的对象抒发自己的赞美,歌颂、欢快、喜悦,或痛恨,鄙夷,或悲痛、怀念,或惋惜、叹息等等的感情。抒情必须是“触景生情”或“见物思情”,是思想感情的自然流露。但同学们写的抒情文章往往让人感到抒情不自然,好像是为了完成某个任务或是为了抒情而抒情,要么是不真实的向上拔主题,要么是给人物、事物加标签,硬粘上去强抒情,给人一种十分别扭的感觉。
  
  【病文示例】
  
  天不早了,已是晚上九点多钟了,暑热还没退。这时教室传来一阵阵敲打桌子的声音。大热天,天又这么晚了,谁还在教室里呢?我怀着好奇心走进去,只见电灯下,班长张小明脸上流着汗,正叮叮当当地修理那张破桌子。
  
  啊!我的心在激烈地跳荡,热泪也涌了出来!
  
  多么好的班长,你那么爱护公物,关心集体。你为了教育损坏公物的同学,以身作则埋头苦干,你的心灵是最美的!你是我们班里的活雷锋!你是我学习的好榜样。
  
  这个片断中写班长冒着暑热晚上修桌子,这个行动是值得赞美的。问题在于作者把自己的感情夸饰到不适当的程度,这种感情显得很生硬,并有“为文而造情”之嫌,这样很难引起读者的共鸣。比如文中写“我”的心理活动。特别是第。二段一连串的口号,一连串的感叹号,恐怕“班长”看了也会脸红。
  
  【修改升格】
  
  晚上9点多钟了,暑热还没退,这时教室里传来一阵阵敲打桌子的声音。大热天,天又这么晚了,谁还在教室里呢?我怀着好奇心走进去,只见电灯下,班长张小明脸上流着汗,正叮叮当当地修理那张破桌子。
  
  此时,我的心头猛一热,眼前又出现张小明为同学修自行车,送生病的同学回家,帮助经济上有困难的同学交学费的一系列场面。我快步走到他跟前把手绢塞到他手里。当他正擦汗之际,我赶忙拿起锤子,还没等。我钉一个钉,他就把锤子又夺了去说:“小林,今天下午你不是中暑了吗?快回去休息,这教室里就同蒸笼一样,会热坏你的。”说完就推我出去。
  
  我站在教室门口,久久没有离去,心中的激情远胜过那酷热。班长,是多么好的人啊!
  
  修改后的文段抒情时先叙事,有一定的立足点,情感的流露显得相当自然。由此可见,在作文中运用抒情,一定要与叙述紧密结合,要有感而发,要自然,不要随便套用别人的话。
  
  四是看作文描写是不是生动形象。我们时常发现,一些学生每次写作文,总是抓耳挠腮,搜肠刮肚,好不容易把作文拼凑完,交上去,才长长出一口气。(本文出自范.文先生.网 www.fwsiR.com)可等老师批改完把作文发下来一看,又是同样的批语“文章平淡,语言枯燥,不生动”。孩子辛辛苦苦走一遭,老师那里却得不到认可。由此可见,我们修改自己的作文时也要力求生动形象。那么什么是生动形象呢?所谓生动形象,无非是使描写对象有形、有声、有色地再现在读者面前,让读者如见其人,如临其境,如闻其声,给人强烈而深刻的印象,易懂耐读也易接受。
  
  【病文示例】
  
  平常没有真正感受过深沉的母爱,真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。那天夜里,我睁开眼睛,看着周围的环境,心里满是慌张。我知道,这里是医院。可是,我怎么会在医院呢?转过头,看见母亲侧趴在床边,她的手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚,我转过头,眼泪流下来了。
  
  我们读后发现这段表现母爱的文字虽然没有空喊口号,有具体内容,但是纯粹的叙述,缺少具体细微的描写,所以母亲的形象不鲜活、不生动,整个文段仍然缺少打动读者的“关键点”。
  
  【修改升格】
  
  平常没有真正感受过深沉的母爱,真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。那天夜里,我睁、开涩涩的眼睛,看着陌生而令人心悸的惨白的环境,心里满是慌张。我知道,这里是医院。可是。我怎么会在医院呢?转过头,母亲侧趴在床边,脸上写满疲惫与沧桑,眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发,苍灰中夹着根根白丝,随着母亲的呼吸微微抖动。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手。心头一阵酸楚,我悄悄的转过头,眼泪不听使唤的哗哗而下,像一场春天下的甘霖,想滋润母亲沧桑的脸庞。
  
  修改后的语段就较为生动形象,它既有事件的叙述,又有典型的细节描写,其中有肖像、环境、神态、动作等。这些细节描写真切的表现了母亲内心的焦急和担忧,突出了母亲深沉的爱。记叙文中的人物形象要立起来,不能靠评语式的说明,而是要用生动细致的描写,他的心理、语言、动作,哪怕是一个细微的神态。用好了细节描写可以增强作品的真实性,深化文章的主题,达到“以一目尽传精神”的效果。
  
  五看作文是不是综合运用了多种表达方式。常用的表达方式有五种,即描写、叙述、说明、议论、抒情。但这五种表达方式在作文中又不是孤立、单独运用的,常常是两种或多种表达方式综合运用才能收到好的表达效果。
  
  【病文示例】
  
  那一次竞赛前,学校放了一天假,您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校,让我在办公室等着,自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊,就走下楼去,走到那间教室门口。教室里您忙碌的。身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮,我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子,额头上已经闪着莹莹的光。那一刻,我突然找回了被父爱包围的感觉。
  
  这个描写父爱的片断,既有具体的事件叙述,又有动人的细节描写,但从作文题目《隔着代沟,我望见了您》来看,总让人觉得感情有点单薄,中心没有点透,原因就在于文中缺少抒情和议论的句子,没有把描写、议论、抒情等多种表达方式综合起来运用,这样造成文章的表达效果要差得多。
  
  【修改升格】
  
  那一次竞赛前,学校放了一天假,您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校,让我在办公室等着,自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊,就走下楼去,走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮,我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子,额头上已经闪着莹莹的光。
  
  我简直不相信自己的眼睛,这就是我的父亲吗?曾几何时家里重活一人包的父亲,竟也变得这样虚弱!您还是老了啊!那一刻,我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出,震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情,那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉,这父爱不像从前那样广博而无微不至,但它却更深沉,更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。亲情不断,血脉相连。感情也许会疏远,可无论这代沟有多宽,我终究会望见您的!
  
  经过作者适当的修改之后,小作者注意几种表达方式的综合运用,收到了良好的表达效果。由此可见,写人叙事的记叙文,如果能在叙述描写后适当地抒情议论,是一种极好的点染,既可以使细节得到点化,情感得到渲染,又可以使主题得到升华,收到震撼人心的艺术效果。
  
  六看我们的作文材料是不是新鲜。南宋戴复古诗云:“须教自我胸中出,切忌随人脚后行。”因此,孩子作文中所选的材料要尽量新鲜。材料新鲜,是指在选材时,除了要注意材料的典型、真实外,还要力求选择新颖鲜活的材料。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容,才能吸引人,感动人,说服人。
  
  【病文示例】
  
  一个人如果有大志向,那他必然有与众不同的见解。司马光就是杰出的典范。一次,他与邻居孩子在一起玩耍,突然发现有一个孩子掉进花园中的水缸里。一群孩子都吓呆了。司马光急中生智,拿起石头把水缸砸破,救出那个落入水缸的儿童。伟大的思想成就伟大的行动。这一点从少年司马光身上得到验证。
  
  “司马光砸缸”的故事太陈旧了!这个例子我们小学时就听老师讲过,今天孩子再讲,就缺失新鲜感,文章亦就显之小气。我们一些同学选用事例,一讲要帮助他人,就讲要学雷锋:雷锋出差一千里,好事做满一车厢。一讲自强不息,就讲张海迪:残且愈坚,不坠青云之志。一讲奉献,就讲孔繁森:东辞老母入藏二度。这些例子,人们用得且多且滥,陈旧不堪,我们再用就显俗气腐气,也令老师审美疲劳,难生好感。
  
  【修改升格】
  
  一个人的成功,大都有一个伟大的引路人。有人说,里根能成为美国总统,就是在于他父亲的教导。这话有一定道理。里根11岁时,踢球踢破了一邻居的玻璃。邻居向里根索赔12.5美元,那可是可以买125只蛋鸡的钱呀。闯祸后的里根向父亲承认错误。父亲说:你要对自己的过失负责,钱我可先借给你,但一年后要还。里根从父亲的话中、脸上读出了父亲的期待,读出了自己的责任。于是,他就在假期开始了艰苦的打工生活,并半年就还清了父亲的钱。正是父亲的教导,让里根明白了责任的意义,激发生命的努力与拼搏,终于成为美利坚合众国的总统。他在《回忆录》上写道:每个人都有成为总统的潜力,关键是有没有助他登上峰巅的劲风。
  
  作文修改时小作者换了一个角度,换了一个事例。想必很多同学知道美国的里根,但不一定就知道里根的这件事,如此“道人家之所未道”,则是予人眼睛一亮,予人清新的审美享受,令人顿感作者底蕴的厚实。
  
  安徽省临泉县城中南路学校168信箱
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