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2013年湖北省宜昌市中考作文题导写及素材运用示范
2013年湖北省宜昌市中考作文题导写及素材运用示范湖北 王代福
【真题回放】
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。青春年少的我们，常常行走在自然风景中，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请以“行走在
”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：①先将题目补充完整；②文中不得出现泄漏考生信息的真实的人名、地名；③600字左右。
【写作指导】
这是一道半命题给材料作文题，横线处可填的内容很多。根据材料及提示，既可以写实，也可以写虚；实可写自然景物，虚可选择书籍、艺术、仁爱、温馨等入文，但要扣住“行走”二字，体现成长的过程。
写好本题，补充题目确定主旨很重要。文题中的“行走”限定了写作的对象；文题材料提示了写作的内容及范围。考生可根据自己的构思来补题填空，确定主题。如“行走在青春之路上”，可写青春成长故事； “行走在艺术长廊里”，可写灵魂受到熏陶的历程；“行走在仁爱温馨里”，可写人性的善良与美好； “行走在梦想道路上”，可写追求奋斗的过程……
【考场佳作】
行走在成长之路上
宜昌市一考生
行走在成长之路上，我的心里充满期盼与渴望。
——题记
上初中的前一天，爸爸和妈妈争着送我去上学。
我想我已经是12岁的大男孩了，自己的事自己办，自己的路自己走。想到这里，我拿定了主意——谁都不让送，自己去上学！
第二天，我找了根竹扁担，挑着行李去上学。爸爸妈妈虽然坚持要送，却被我断然拒绝了。出发时，他们用极不放心的眼神看着我，我故作轻松地上路了，嘴里还哼着欢快的歌儿。
迎着早晨的阳光，呼吸着清新的空气，我觉得自己真的长大了！这样想着，心里充满了惬意与自豪。行走在上学的路上，鸟儿欢歌，花儿怒放，我的步子越来越轻快，仿佛整个世界都充满了生机。
大约走了两里多路的时候，我感觉身上燥热，脚好像被什么东西绊住一样，有些挪不动步了。渐渐感到肩头生疼，担子越来越重，仿佛有人正恶作剧似的往我肩上不断地加压……我的呼吸有些不畅了，口里发干，嗓子眼儿似乎要冒出烟来。我咬牙坚持着，突然感觉晴好的天气就像“日全食”般暗了下来，眼前金星乱迸，一个趔趄，差点儿栽倒在地。我顺势坐在了地上，大口大口地喘起气来，摸一把脸上，啊，全是汗！
这一坐下，就不想再爬起来啦！这时我心里隐隐有些后悔：真不该不让爸爸妈妈送，原来我还没长大啊！想到这儿，我的鼻子不由一酸……
“哈哈！怎么样？我说你不行吧。这滋味好受不？”正当我不知如何是好时，一个熟悉的声音传来。一抬头，发现爸爸正站在我的身后， “幸灾乐祸”地看着我。原来他不放心，竞偷偷地“跟踪”我！
“哼！”我又羞又恼，本想硬着头皮辩解，可一时语塞，同时一颗不争气的泪珠滚落了下来！爸爸见我大汗淋漓的狼狈样子，立马变成了大慈大悲的“观音菩萨”，心疼地抚摸着我被扁担压得通红的肩头，一本正经地夸奖道： “好样的，雨儿！虽然这受累的滋味有些难受，可你却得到了锻炼。爸相信你将来一定会有出息的！”我把脸倔强地别到一边，但心里像喝了冰水一样舒爽。
爸爸用搭在肩头的毛巾替我擦干了汗水，又从宽大的口袋里掏出一瓶我最喜欢的“爽歪歪”递给我，然后拾起我扔在路边的担子，稳稳地放在肩膀上，回过头对我说： “走吧，爸送你！”说完，便大步流星地向前走去。
扁担在爸爸肩上“吱呀吱呀”地响着，犹如优美动听的山乡小调。我跟在后面小跑，才赶上爸爸轻快的脚步。
我想，什么时候，我才能练就爸爸那样结实而又有力的肩膀，挑起家庭生活的重担，减轻爸爸妈妈的负担呢？
行走在成长之路上，我的心里充满了期盼与渴望——快快长大！
【点评】
本文紧扣“行走”主题，抒写“成长”故事，扣题紧。文章选材典型，叙事完整，结构清晰，过渡自然，语言幽默，活泼俏皮。尤其是文中的人物对话以及心理活动描写，真切细腻，生动感人。一个乖巧懂事、孝敬父母、善解人意、懂得感恩的阳光男孩形象，跃然纸上。
【活学活用】
2013年《作文成功之路》中考特供素材运用指导
●立意角度一：
横线上可填“青春之路上”，选取青春与成长的故事，写自己的“行走”经历，抒发独特的体验和感悟。对接素材：
《作文成功之路》（初中版）2013年第1期《走出成长的误区》一文，精选“早恋”和“离家出走”两个题材，描述了某些误入成长歧途的中学生充满苦涩的青春故事；同年同期《成长的故事》一文，小作者以观看相册为线索，抒写出自己成长的历程和感受；2013年第4期《成长路上的绚丽》《在体验中成长》两文，堪称“行走在成长之路上”的范文……
运用指导：
《走出成长的误区》中的《等待花开》一文，涉及到人们不愿提及的敏感话题——“早恋”，再现了当代校园常能看见的那道晦暗的风景线。学校虽然明令禁止学生恋爱，但情感一旦产生，就会令那些初涉人世的少男少女们无力自拔。值得庆幸的是文中的男孩非常理智，他清醒地告诉女孩“等待花开”。《十八岁那年曾远行》一文中的女孩高考前夕由于分心而落榜，在“离家出走”的过程中，灵魂受到淘洗，终于战胜挫折，征服自我，并从中获得感悟——人生必须经历挫折，花儿必须等待春天。写“成长”或“青春”主题的作文时，可以将这两篇文章作为正反素材予以运用。至于上面提到的三篇关于“成长”的学生佳作，则可以作为范文进行借鉴。
●立意角度二：
将题目补充为“行走在仁爱温馨里”，选取自己所遇到的仁爱温馨的故事，展现人性的善良与美好，抒写自己的真实感悟与体验。
对接素材：
《作文成功之路》（初中版）2013年第1期《在爱的阳光里穿行》一文中，有两篇写亲情的文章，表达了子女对父母之爱的感恩和对生活的思考；同年第2-3期《2013年中考作文模拟试题及写作指津》一文中，第一道模拟试题就是请以“
温馨”或“温馨
”为题写一篇作文，并配有具体而精要的“写作指津”；同年同期《温暖的回眸》一文，抒写父爱和亲情。这些素材，都能表达“仁爱温馨”的主题。
运用指导：
《在爱的阳光里穿行》中的“名家美文”《藏在柿子里的爱》，写乡下父亲进城给女儿送柿子等物品的经过，通过极其寻常的生活细节，将亲情放大，让人产生共鸣；“学生习作”《细节藏爱》讲述了两则亲情故事，从细微的角度把父母对子女的爱表达得淋漓尽致，让人感到了亲情的温暖与伟大。另一篇习作《温暖的回眸》写爸爸陪我骑着单车上街买书的经过，从爸爸温暖的目光里， “我”读懂了关爱和亲情。这几篇文章表达的均是“仁爱温馨”的主题。
其他对接内容：
《作文成功之路》（初中版）2012年第7-8期《成长是美丽的痛》一文，对“成长”类主题作文的写作思路和选材方法进行了深入细致的指导，并提供了范文《举过头顶的父爱》；2013年第1期《一代鸿儒的围城内外》一文，介绍了学贯中西的一代鸿儒钱钟书博览群书、在文学艺术的长廊里将自己塑造成一座惊世骇俗的“文化昆仑”的传奇故事，可作为以“行走在茫茫书海里”或“行走在艺术长廊里”为主题的作文写作素材；同年同期《扬起梦之帆》，可作为以“行走在梦想之路上”为主题的作文借鉴范本。
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