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我的世界因你而亮丽作文

时间:2022-08-19 14:41:39 中考作文 我要投稿

我的世界因你而亮丽作文

  我的世界因你而亮丽
  
  深圳市翠园中学初中部 王莹
  
  题目
  
  你是挫折,为我的世界荡开圈圈涟漪;你是拼搏,为我的世界激起朵朵浪花;你是追梦,为我的世界犁出段段航程;你是呵护的春风,是关爱的雨露,是友善的阳光;你是思辨的春雨,是求索的夏风,是奉献的秋实,是感恩的冬雪……那些人,那些物,那些事,让我的世界变得如此亮丽。
  
  ①请以“我的世界因你而亮丽”为题,写一篇不少于600字,不超过900字的文章。除诗歌外,文体不限。②文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分,如无法避免,请以××代替。
  
  题解
  
  深圳市2012年中考作文题目是“我的世界因你而亮丽”。这道题目开放性很强,很多平时练习过的作文都可以联系起来,原因有两点:
  
  1.“我的世界”含义很广泛。可以是我的心情心境,可以是我的生活,可以是我的精神境界。
  
  2.“你”是什么?可以是一个具体的人。可以是一个物,如一本旧书,一个宠物。可以是一项爱好和活动,如打游戏,登山,弈棋。当然,最好写的是确定这里的“你”是一个具体的人物。
  
  这个题目就可以表述为:我的(心情心境、生活境况、精神境界……)由于有了你(这个人、这个物、这个爱好、这个活动……)而很美好。
  
  “我”与“你”的关系就是一种“影响”关系,“我”受到“你”的影响从不那么亮丽变得亮丽。
  
  针对这个题目,可以有如下几种写法:
  
  1.写自己曾经处在怎样的困窘中,这种困境可以从各方面很容易地排列出来,而“你”表现出全面的关怀,采取了很多方法,展现出很善良很美好的心灵,最终使“我”的生活得到了改善,甚至改变了命运。这是歌颂善良。
  
  2.写自己的心理或情绪处在怎样一种负面的状态,与此同时,另外一个人,也就是所谓的“你”以自己的行动展现了相反的精神境界,对自己进行了有形无形、有意和无意的影响,从而使“我”的心理发生巨大改变。这是歌颂美德。
  
  3.是我们熟悉的歌颂亲情友情的文章,也就是有了谁的亲情和谁的友情,因此我的生活无限幸福美好。很简单的,就是写亲人友人在我不同成长阶段、不同的生活状况之下,呵护关心“我”的几件事即可。这是最简单的写法。
  
  4.“你”可以是一种物,其自然属性体现了一种社会属性,一种精神品质,最终影响了自己。这就是托物言志的写法,如人们从白杨身上看到了一种坚强不屈、团结向上的精神,从而振奋了精神。又如从沙漠中三千年不死,三千年不倒,三千年不烂的胡杨身上,也可以汲取一种精神。这是歌颂一种精神。
  
  5.“你”还可以是一事,包括内在的特长爱好和外在的挫折磨难,都是使我们精神丰富美好的动因。这里就不是歌颂某个人物啦,而是歌颂一种生活状态,一种成长需要的元素。
  
  比如:自己喜欢课外阅读,那么,你就写这种良好习惯给自己的生活带来的美好感受,从中得到的精神愉悦。
  
  比如:自己追求一个什么理想目标,结果因为这样的追求,你的精神面貌焕然一新,由以前的浑浑噩噩,变成现在的斗志昂扬。
  
  比如:你喜欢的一个业余爱好,如书法围棋,如音乐唱歌,结果这样的活动使你的精神世界特别丰富,眼界特别开阔,心情特别愉快等等。
  
  初中生处在一个快速成长时期,那么,很多的“你”在影响着我们,教育着我们,呵护着我们,改变着我们,使我们的外在生活丰富美好,内在心灵健康成长,这就是本题的要义,也就是以自己的亮丽,来颂扬对方的善良、美德、精神、品质、亲情、友情等等,歌颂一种自己喜欢倡导的生活方式、精神状态等等。
  
  我的世界因你而亮丽
  
  深圳市翠园中学初中部初三 黄羽昕
  
  指导教师 王莹
  
  人生路上,我的世界因你而亮丽,你随手拈来的生活点滴,是我成长的最好教科书。
  
  小学毕业考前夕,初夏的知了在窗外聒噪,第一次面临升学压力的我总是不耐烦。你看在眼里,一言不发地把我拉到阳台上,让我观察外婆种在花盆里的菜。我发现花盆中有一堆草,便问为什么不拔掉。你告诉我这可不是一堆杂草,它们不仅可以当菜吃,过些日子还会开花呢。我半信半疑,这一片片叶子,那么嫩,那么小,最多拔来吃几口,怎么可能开花?你笑笑说,慢慢等待吧。过了些天,我又到阳台上看那些菜,发现在那些绿油油的叶子间伸展出一朵朵紫色的小花,它们得意地仰着一张张笑脸。我有些诧异,原来这些菜真的会开花!你在一旁意味深长地说,植物生长需要等待,人的成长也需要等待,等待自己慢慢开花!
  
  初一下学期刚开学,正是万物勃发的早春时节,我的皮肤也跟着春花一起“花哨”起来。先是鼻子上长了一颗有水泡的痘,到了第二天,全身上下都是红点,奇痒无比,我意识到自己出水痘了。我不得不躲进自己的世界里,开始经历一场痛苦的考验。你一边寻找各种偏方帮我止痒,一边又告诫我一定要忍住,千万不能抓破,不然会留疤的。见到我痛苦的样子,你又安慰我说,出完水痘后,皮肤会变得更白,人会变得更靓。就这样,你每天陪着我一起战“痘”,每当我忍耐不住时,你就不断列举蛇、蝉、蝴蝶等来鼓励我,经历痛苦的磨砺,最后一定会蜕变得更美丽。在你的陪伴下,我咬紧牙忍住了痒痛,水痘也逐渐消退。在站到镜子前的那一刻,我仿佛变成了蝴蝶。
  
  初二的体育课一直是我的噩梦,每天三圈,跑完了连气都喘不上来,我真的讨厌上体育课。你知道后,不像往常那样说些大道理,只是带我看了一场电影《翻滚吧!阿信》,透过主人公的经历,我明白如果坚持梦想努力闯,是可以为自己闯出一片天地的。你让我为了既定的目标,要尝试着坚持,说只有不停地超越自己最后才能获得成功,消极对待,失败就会跟随而来。因为有你的鼓舞,我下决心即使再累也要坚持。现在,我发现跑步没有以前那么累了,体育课也没那么讨厌了,迎战中考又增添了许多信心。因为你,我领会到在坚持中收获一份充满成就感的亮丽心情。
  
  我的世界因你,让我学会在等待中欣赏花开的亮丽;我的世界因你,让我体会在忍耐中经历痛苦后蜕变的亮丽;我的世界因你,让我领会在坚持中收获成功的亮丽。
  
  因为你,我的世界变得很亮丽。
  
  佳作点评
  
  本文不失为考场作文的典范。
  
  文章结构框架清晰,开头结尾呼应点题。这是最基本的功力。再有文章选材内容充实,从三个方面,按时间顺序展开,这是最重要的功力。但最值得关注的是,本文选材侧重母亲独到的教育,区别于一般从生活上的关爱,文章对亲情的理解、对于真爱的内涵挖掘更深透,要写出有深度有力度的亲情类的作文,就要挖掘亲情最珍贵的东西。这才是最核心的功力。再加上本文作者极流畅真切的语言表达,种种有力元素就构成了本文成功的要素。
  
  (王 莹)
  
  我的世界因你而亮丽
  
  深圳市翠园中学初中部初三 梁淑敏
  
  指导教师王 莹
  
  余忆童稚时。
  
  暮色里,小区一片欢腾。视野里出现两个熟悉的身影,骑在一辆单车上,驰骋于喧嚣的人群中。坐在车后座的女孩,紧紧地抱着身前的少女,白嫩的脸庞上露出了灿烂的微笑。一点点的小幸福在黄昏温暖的氛围中慢慢氤氲。
  
  镜头拉远。声音淡出。
  
  暮色里,小区依旧一片欢腾。唯独不见了那两个熟悉的身影。殊不知,那个曾坐在车后座的我已是一名初三的学生了。每日穿梭在学校和家里,背着沉重的书包,低着头,口里还念念有词,背诵着重点的笔记,再没有享受过骑单车的乐趣。
  
  考试的日子如期而至。早晨天光还没透过云层喷薄而出,湛蓝的苍穹被黏稠的乌云覆盖。我早早步入校园。夕阳慢慢朝地平线下沉时,拖着疲惫的身子,我狠狠地往家中椅子上一坐,一切声音和光线都撕裂成碎片,守住自己的只有一片透明的咸涩的水域。许久,我的手开始发麻,抬起泪眼,迷蒙中又看见门后那辆单车。须臾,我拭去泪痕,草草抹去了车上的灰尘,搬着它下了楼。凭借着过去的记忆,我快速蹬着踏板,单车载着我向远处驶去。
  
  行驶在路上,风儿吹起了我的发丝,头皮一阵清凉。我听到的,是大人孩子们嬉戏玩闹的欢笑声,老人们聊家常的说话声,风在枝权间游走的沙沙声;我看到的,是树叶间隙洒落下来的交错纵横的金色光圈,一家人手牵着手漫步在余晖下的身影,小女孩们甩动着绳子欢快跳跃的优美身姿……
  
  看着真真切切发生在我身边平淡又惬意的一切,心中原本如荒漠般的心境渐渐开朗起来,翻天覆地的舒适的情绪涌满胸膛。停下车,抬头望见彩霞间隙中泻出的万丈霞光,心想:渐落西山的夕阳也能发出如此璀璨的光芒,我的生命正处在旭日东升的美好时刻,只要我努力向前,明日的我定能散发出更刺眼的光芒。顿时,我清醒了许多,明白了许多,嘴角弯起了一个好看的弧度,乘着风,骑着车,向前奔去。
  
  从此,每当我又不如意的时候,我都喜欢骑着单车,听着风的絮语。与父母吵架了,骑着车,看见身旁一位母亲背着自己的孩子在漫步前行时,我释怀了;与朋友发生矛盾了,骑着车,看见前方两个小学生手拉着手开心地奔跑时,我顿悟了;想要哭泣时,骑着车,让风把泪珠吹进眼眶,我不再轻易落泪了……
  
  骑着单车,看着沿途的风景,想着生活的事,真是无比惬意啊!亲爱的单车,是你让我的世界不再有阴霾,而我的世界因你而亮丽。
  
  佳作点评
  
  这篇文章的作者很有慧眼和慧心。
  
  从考题的提示语中选取写作的角度、写作的内容,会很稳妥,不跑题,可也很容易中规中矩,落入俗套。所以,审题的关键是既要走进去,又要跳出来。
  
  这篇文章的作者,走了进去——从提示语中选取了“你是思辨的春雨,是求索的夏风”这个角度,确立了以她的“单车”为载体,表现本文“我的世界因你而亮丽”这个主题。
  
  可贵的是,本文作者又跳得出来,没有仅仅写我与单车的故事,而是从骑上久违的单车,向前奔去中,感受到生活的本真,领悟到生命的美丽。从此,单车的世界,就是美丽的人生。
  
  直白地说,是写作者思想的高度,决定了文
  
  (王 莹)章的高度。
  
  我的世界因你而亮丽
  
  深圳市翠园中学初中部初三 叶倚桐
  
  指导教师 闵 芳
  
  我沮丧地看着那幅新画的画。那是一幅结构素描,画的是几朵盛开的菊花和一朵百合,它们被随意地放在篮子里。老师要求我们表达出花与花之间的重叠关系,可是我没有做到,刚刚被老师说了一顿。我郁闷地看着它,觉得整个世界都暗淡了。
  
  可是,画画儿是我生命中最亮丽的色彩啊,我脑海里出现一幅画面……
  
  一个姑娘坐在窗前,她的面前摆放着一幅画,画面上是一个即将画完的人物。她的脸上挂着温和的微笑,似乎正沉浸在她的美好世界里。(本文出自范文.先生.网 www.fwSir.com)她是我姑姑,她画画儿的时候很美,这个画面在我的心里描绘了一抹亮丽的色彩。
  
  画室里堆满了小布片、被剪成一段段的绳子,还有金属片、泡沫片……桌子上摆着的一幅幅画,就是用这些材料制作的。一位温柔的女老师站在这些画前,一个个地看,一个个地点评。她的声音很温和,让人感觉很舒服。她是李老师。这时我终于实现了自己的愿望:我学画画儿了。温柔的李老师从零开始,把我带入了画画儿这个色彩缤纷的世界。
  
  后来,我又师从杨老师。和李老师的温柔不同,杨老师的性格雷厉风行。第一堂课我就领教了她的严厉。这堂课画的是八个人头像的速写,要求十五分钟就得完成一个。我从来没有接触过这类东西,只好硬着头皮乱画。手忙脚乱之中被杨老师发现了,原以为她会指导我这个新生,可那一句“你怎么那么笨啊”让我倍受打击。之后的日子,我就在一次次被骂着“笨”的沮丧中提心吊胆地尽量达到老师的要求。画画儿原来是我生活中最亮丽的色彩,可现在似乎又蒙上了一层灰暗。
  
  一年后的一天,我在整理以前的画。我猛然发现原来的绘画差很多:本来背景应该是灰色的,我却把它画得鲜亮;本来物体的投影应该很暗,我却画得很灰……我想起杨老师说过的话:“当你能看出别人的或自己的错误时,你就进步了。”这么说,我难道真的进步了?这一瞬间,仿佛有一缕阳光照亮了我的心房。看来一年的努力没有白费,原来在杨老师不断的骂声中,我进步神速!
  
  我开始喜欢坐在画室里一边听老师唠叨,一边检查自己画上出现的种种问题的日子。我的画画儿历程在经过灰暗的历程后又呈现出一抹亮色。画画儿使我的世界变得丰富多彩,如果没有画画儿,我可能只是个读书机器;如果没有画画儿,我的生活就会缺少很多乐趣。
  
  画画儿,我的世界因你而亮丽。
  
  佳作点评
  
  文章采用先抑后扬的手法,开头作者先是面对着一幅画得不成功的画,“觉得整个世界都暗淡了”,第二段马上点题:“画画儿是我生命中最亮丽的一抹色彩”。在考场上,最怕的就是跑题,先抑后扬的手法如果用得不好就容易出现这个问题,这第二段的转折是个保险的写法,接下来,两个温暖的画面也让读者看到了“亮丽”,因而紧扣题目。
  
  文章的第三个画面又转入了情绪的低潮,亮丽的色彩“似乎又蒙上了一层灰暗”,真是一波三折。然而这一次的“抑”仍是为下面的“扬”作铺垫,当作者发现自己的进步时,“一缕阳光照亮了我的心”,又一次点出“亮丽”的主题。
  
  文如看山,喜曲不喜平。一波三折,这篇文章写得比较成功,并且在点题方面做得也很到位,是篇不错的习作。
  
  (阂芳)
  
  我的世界因你而亮丽
  
  深圳市翠园中学初中部初三 张铭
  
  指导教师 李伦琰
  
  诗意的生活,如同一个撑着油纸伞结着丁香般愁怨的姑娘,总是让人可望而不可即。然而欲向闹市觅诗意,有了诗意,我的世界从此更加亮丽。
  
  我的诗意是“独坐‘书房’里,弹琴复长啸”的宁静;我的诗意是“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情;我的诗意也是“阅名著,吟诗词”的充实。诗意,我的世界因你而亮丽。
  
  夏夜静谧,只有月光经过树梢来到大地的脚步声和我在书房的琴声。这样的夜,我一个人独自坐在书房里,弹着我心爱的琴,开始在音乐的世界里自由翱翔,走进那或是低沉悠扬,或是激情澎湃的乐曲中。吉他拥有神奇的六弦,时而清脆,令你在轻音乐中漫步;时而欢乐,唤出内心深处的幸福;时而低沉,开启你忧伤的心门;时而激昂,邀你共享成功的乐趣。或许我并不能像钟子期和俞伯牙一样,在一曲美妙的高山流水里演绎友谊的最高境界,最终结为音乐知己,但至少,我可以在那里拥有片刻的宁静,产生心灵的共鸣,找到属于自己的诗意。独坐‘书房’里,弹琴复长啸,音乐汇聚诗意。诗意,我的世界因你而亮丽。
  
  周末,我来到梧桐山,为的是给自己一些诗意。在山脚下,我抬头仰望,山峰虽没有直插云天的雄伟壮观,没有怪石嶙峋的奇特美丽,却有着茂盛青葱的树木藤萝,幽静深邃的宁静气氛。顺着山路往上,一片青幽顿时浮现在眼前。连绵的山远远望去似一团又一团的深深浅浅的绿。城市里还能有这样的景致,实属少见。我静静欣赏着这雍容的山、轻灵的水,和那诱人的绿。登上海拔900多米高的梧桐山,并不是一件容易的事,但顶峰就像天上明亮的街灯一样吸引着我,我一直向着它努力前进……站在峰顶,清风徐徐吹来,令人畅快惬意。眼前之景就像一幅优美的画卷,一首宁静的诗词。霎时,一股豪情在我们心中油然而生,会当凌绝顶,一览众山小。登山富有诗意,诗意写满山路。诗意,我的世界因你而亮丽。
  
  佳作点评
  
  喜爱读书。陶渊明已在我心中占据了一方田地,教我归去;李白已在夜空酿就七分月光,啸成三分剑气;苏东坡就在姜粥里调剂了满怀的潇洒,奏起铿锵有力的乐曲;谢道韫就在帏幔后教我雅人深致,林下之风……这些文人骚客们用一枝竹镌刻山水时,也雕镂人心,永不漫漶。诗词就把这些印迹熔铸成我心中的一份诗意,可以敏感于四季,沐春风而思飞扬,临秋云而思浩荡。可以留得枯荷听雨声,亦可以啾啾数声杜宇,半壁斜阳。读书富有诗意,诗意源于读书。诗意,我的世界因你而亮丽。
  
  从开头的“丁香结愁怨”引入,到结尾的几位大诗人的性情展现,文章在小资笔调中展开,在历史文化中拓展,使得文章像潺潺小溪汇入了宽广无边的大海,涛声阵阵——这就是“吃透了题意”——从文题中挖出了新意,别出心裁又合情合理。
  
  文章结构严谨,三种诗意生活的描述,层次极清晰,处处扣题,又处处荡开来写,满纸诗情画意,文采斐然,处处用心遣词造句,体现了作者对文字把握的耐心和悟性。文章就是这样练就出来的。如果结尾再简单补写一笔,就更好了。一类文。
  
  (李伦琰)

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