现在位置:范文先生网>范文大全>作文大全>诗歌>中华少年朗诵词

中华少年朗诵词

时间:2022-06-06 23:19:01 诗歌 我要投稿
  • 相关推荐

中华少年朗诵词

  无论是在学校还是在社会中,大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧,诗歌语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏。那么问题来了,到底什么样的诗歌才经典呢?以下是小编为大家整理的中华少年朗诵词,欢迎大家分享。

中华少年朗诵词

  中华少年朗诵词 篇1

  甲(女):从巍峨峻拔的高原走来,

  我是冰山上的一朵雪莲;

  乙(女):从碧波环抱的宝岛走来,

  我是海风中的一只乳燕;

  丙(男):从苍苍茫茫的草原走来,

  我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;

  丁(男):从七沟八梁的黄土坡走来,

  我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

  齐:啊!神州大地生长的希望,

  我们是中华的少年!

  丁:九曲黄河让我懂得百折不回,

  丙:莽(mǎnɡ)莽昆(lún)仑使我学会立地顶天,

  乙:教我纯洁的是北国的雪花,

  甲:教我热烈的是南疆的红棉。

  齐:龙的故土,民族的摇篮,

  锦绣山川,我们的家园。

  丙:到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里,

  感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气;

  甲:到如歌如画的唐诗宋词中,

  领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;

  乙:在外婆的歌谣里牙牙学语,

  女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔;

  丙:在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步,

  冬子、雷锋的'脚印引我向前。

  齐:炎黄子孙,中华儿女,

  黑眼睛 黄皮肤,不改的容颜。

  丁:五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,

  丙:八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。

  甲:敖(áo)包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍;

  乙:手捧哈[hǎ]达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。

  齐:(女) 东方之美滋养着龙的传人,

  (男) 五千年文化植根在我们心田。

  甲:我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德,

  更不忘她承受的千灾百难。

  黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯,

  长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

  丙:啊!是七月的星火,南湖的航船,

  让东方雄狮从噩梦中奋起。

  乙:先驱者的热血复苏了千年冻土,

  神州才露出青春的笑脸,

  丁:“春天的故事”响彻大江南北,

  齐:中华啊!展开了崭新的画卷。

  甲:今天,历史和未来将由我们焊(hàn)接,

  时代的接力棒要靠我们相传,

  站在新的起跑线上响亮回答:

  齐:少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇!

  不期望脚下处处阳关道,

  不幻想头顶一片艳阳天,

  (女)不迷恋父兄给予的蜜罐温床,

  (男)不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

  丙丁:要做旗舰去长风破浪,

  甲乙:要做火箭去推动飞船,

  丙丁:要向利剑把贫穷砍断,

  甲乙:要用爱心把世界相连。

  齐:(女)听,芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响,

  齐:(男)看,乳燕和雏鹰比翼联翩。

  齐:五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放,

  装点祖国万里大花园。

  甲乙丙丁:让先辈的英灵自豪地惊叹:

  齐:啊!这就是我的中华!

  这就是中华的少年!

  注意:由于比赛时间紧,希望同学们尽量抽出时间按照老师的要求把诵读稿背熟。

  中华少年朗诵词 篇2

  主持人1:尊敬的各位领导、各位来宾,。

  主持人2:敬爱的各位老师、各位家长。

  主持人1:亲爱的同学们。

  主持人2:大家早上好。

  主持人1:今天,我们欢聚在xxx小学,诵读中外诗文。

  主持人2:今天,我们登上这多彩的舞台,聆听生命的回声。

  主持人1:小学第xx届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。

  主持人2:舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。

  主持人1:首先,让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

  主持人2:今天光临我们朗诵会的嘉宾有:xxxxx-欢迎他们的光临!

  主持人1:有请xx小学校长致欢迎辞!大家掌声欢迎。

  主持人2:校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声,让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎!

  主持人1:德国诗人荷尔德林有句名言:“人,诗意地栖居在大地上。”

  主持人2:苏联教育家马卡连柯也说过:“教育是诗一样的事业。”

  主持人1:今天,我们的老师和学校合唱团的同学们,将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。

  主持人2:请欣赏诗朗诵。

  主持人1:下面我宣布———小学“徜徉诗文长河,饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。

  主持人2:为了朗诵比赛公平公正,我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委,比赛采用十分制,最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分,各年段评出一等奖一名,二等奖一名,优胜奖两名。具体评分标准如下:

  主持人1:字音方面,普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,对诵读文章中感情的掌握及展现到位。——满分3分。

  主持人2:对朗诵语速的要求:朗读流利,朗读语调和速度得当,有节奏感。——满分2分。

  主持人1:朗诵技巧方面,有音乐配乐,朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。——满分3分。

  主持人2:个人精神面貌较好,衣着大方得体。满分1分。

  主持人1:脱稿朗诵,满分1分。

  主持人2:下面让我们用热烈的掌声预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

  主持人1:俗话说:“笑一笑,十年少!”是呀,笑容是一个多么灿烂的词汇,它让心灵不再愁伤,让烦恼统统走掉。

  主持人2:笑一笑,生活如此美好。下面请欣赏三(2)班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六(2)同学做准备。

  主持人1:三(2)班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为xx,向三(2)班同学表示祝贺。

  主持人2:你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》,《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句,其中仿佛有流水淙淙,古琴声声;朔风阵阵,百草瑟瑟;魏晋风骨,盛唐气象;汉时残月,紫禁落日。

  主持人1:早莺啼唱微风和煦,庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代,画卷中的世界,盛世中的华章,乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四(2)同学做准备。

  主持人2:六(2)班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为xx,向六(2)班同学表示祝贺。

  主持人1:春天,是一个万物复苏的季节,在这烂漫无比的春季里,柳绿了,花红了,这迷人色彩,醉人的芬芳,引发了诗人无限的感慨与遐想,忍不住为春天留下了美丽的一笔。

  主持人2:让我们一起去聆听《春天的序曲》,追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”,欣赏江南的春天,让我们一起去聆听四(2)同学带来的《春天的序曲》,请六(1)同学做准备。

  主持人1:四(2)班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为xx,向四(2)班同学表示祝贺。

  主持人2:燕子去了,有再来的时候。杨柳枯了,有再青的时候。桃花谢了,有再开的时候。

  主持人1:但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?请欣赏六一班带来的组诗朗诵——《珍惜时间篇》。请四(1)同学做准备。

  主持人2:六(1)班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为xx,向六(1)班同学表示祝贺。

  主持人1:岁月的潮水汹涌澎湃,人生的路途崎岖多艰,古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字,带我们翻越重重艰难险阻,带我们翱翔明朗的天空。

  主持人2:有了这份力量,我们足以有勇气去经历黑夜,度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进,百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗——《向上吧,少年》。请一(2)同学做准备。

  主持人1:四(1)班同学带来的朗诵《向上吧,少年》的最后得分为xx,向四(2)班同学表示祝贺。

  主持人2:春雨沙沙,那是追逐春的脚步声。

  主持人1:蛙鸣鸟啼,那是吟诵春的诗篇,不信?你听。一(2)班的诗歌朗诵《与春同行》。请三(2)同学做准备。

  主持人2:一(2)班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为xx,祝贺一(2)班。

  主持人1:夜深了,圆圆的月亮像玉盘似的挂在天空。忙碌的人们都进入了梦境,整个夜晚在皎洁的月光下显得格外宁静。就在这时传来了一阵争吵声,是谁在争吵呢?

  主持人2:哦,原来是字典公公家里的标点符号们,它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢?下面三(2)班朗诵表演会给你答案。请三(1)同学做准备。

  主持人1:三(2)同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为xx,祝贺三(2)班。

  主持人2:三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他上知天文下知地理,神机妙算足智多谋。

  主持人1:他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇。我们读之思之,当躬行自勉。下面请欣赏三(1)诵读《诫子书》。请一(1)同学做准备。

  主持人2:三(1)同学朗诵的《诫子书》的最后得分为xx,祝贺三(1)班。

  主持人1:春天,是一个美丽的季节,草长莺飞,遍地春光;春天,是一个想象的季节,神游四野,上天入地。

  主持人2:在这个美好的春天里,一(1)班的孩子又用他们新奇的想象,为我们描绘出怎样的画面呢?下面,请欣赏儿童诗《我想》。请六(1)同学做准备。

  主持人1:一(1)同学朗诵的《我想》的最后得分为xx,祝贺一(1)班。

  主持人2:少年智则国智,少年强则国强。

  主持人1:明天的祖国谁来建?试看我有志的中华少年!请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五(1)同学做准备。

  主持人2:六(1)同学朗诵的《中华少年》的最后得分为xx,祝贺六(1)班。

  主持人1:他是时代的天之骄子,他是新中国的缔造者。

  主持人2:长征路上,千军万马,一个人,一支笔,一个声音,道出中华民族的必胜信心。接下来,请欣赏五(1)班诗朗诵,“闪闪红星”革命诗歌系列。请二(2)班同学做准备。

  主持人2:五(1)班同学带来的朗诵的最后得分为xx,向五(1)班同学表示祝贺。

  主持人1:《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。

  主持人2:今天,我们将以由衷的热爱,满腔的.热情,诵读它,感受它,让它优美的音律缭绕在校园,把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二(1)班同学做准备。

  主持人1:二(2)同学朗诵的《国学经典》的最后得分为xx,祝贺二(2)班。

  主持人2:我要给大家出一个谜语,请大家猜猜看。一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴.。同学们猜一猜这是什么?

  主持人1:——瞧,这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来!请一(2)同学做准备。

  主持人2:二(1)班同学朗诵的《井里的小青蛙》最后得分为xx,祝贺二(1)班。

  主持人1:我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少回含着感动的泪花畅想未来。

  主持人2:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识。

  主持人1:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量。学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一(2)班带给大家的诗歌朗诵——《常怀一颗感恩的心》。请五(2)同学做准备。

  主持人2:一(2)同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为xx,祝贺一(2)班。

  主持人1:春光明媚,莺飞草长,槐花飘香,柳絮纷飞,奏响一曲春天交响乐。

  主持人2:春天是诗歌的季节,春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意;

  主持人1:这个季节总让人想起,一片片嫩绿的小草,一只只吟唱的鸟儿,一缕缕芳香的泥土,一群群奔跑的孩子。

  主持人2:而那些奋发我们前行的诗歌啊,在岁月的流逝中,它们犹如一股美妙的清泉,时时洗涤我们的心灵。

  主持人1:我愿变成一条鱼,游在春天的河流里;我愿变成一只鸟,在祖国的天空飞翔;

  主持人2:我愿变成一朵花,开在春天的草原上;我愿变一支歌,在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。

  主持人1:五(2)同学朗诵的《春之歌》的最后得分为xx,祝贺五(2)班。请三(1)同学做准备。

  主持人2:有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听。

  主持人1:有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,它就是——“妈妈”,下面请欣赏三(1)班古诗朗诵《游子吟》。请二(1)班同学做准备。

  主持人2:三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为xx,向三(1)班同学表示祝贺。

  主持人1:火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。

  主持人2:我们是光荣的少先队员,我们是二十一世纪的中国少年;面对祖国,我们庄严的宣誓:"红领巾,我为你自豪"。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼!祖国》。请一(1)班同学做准备。

  主持人1:二(1)班同学朗诵的《敬礼!祖国》的最后得分为xx,向二(1)班同学表示祝贺。

  主持人2:唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻,历来与宋词并称双绝,都代表了一代文学之胜。

  主持人1:直到今天,唐诗仍在陶冶着人们的情操,给我们带来了美的享受。下面,请欣赏一年(1)班的唐词联诵:《静夜思》,《相思》。

  主持人2:一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为xxxx,向一(2)班同学表示祝贺。

  主持人1:下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖.

  主持人2:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  主持人1:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典,让中外的美文奠基我们的人生。

  主持人2:愿五千年文化的血脉永久传承。

  主持人1:愿中外诗文艺术之花永远芬芳。

  主持人1:——小学“徜徉诗文长河,饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束,谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

  主持人(合):再见!

【中华少年朗诵词】相关文章:

《中华少年》配乐诗朗诵04-23

中华少年作文05-26

六一儿童节中华少年朗诵稿(通用38篇)05-18

中华少年教学反思04-21

《中华少年》教学反思(精选8篇)10-28

《中华少年》 旬刊 国家级09-22

《中华少年》语文教学反思04-27

关于《中华少年》教学设计(通用5篇)06-07

小小少年串词06-08