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青少年科技创新大赛实施方案

时间:2014/6/16栏目:计划方案

  青少年科技创新大赛实施方案
  
  为了营造科技创新型建设氛围,贯彻《全民科学素质纲要》,加快科普示范城区建设步伐,推动我区青少年科技教育活动的开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。按照全国青少年科技创新大赛组委会通知“为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神,2015年第30届全国青少年科技创新大赛主题为《节约、创新、发展》的要求”,为了把此项活动办成我区的特色和精品项目,经庐阳区科学技术协会、区教育局、区中小学科普工作者协会研究,拟在2014年11月份,举办庐阳区第十届青少年科技创新大赛,特制定以下实施方案。
  
  一、组织机构:
  
  主办单位:庐阳区人民政府
  
  承办单位:庐阳区科学技术协会、庐阳区教育体育局、庐阳区中小学科普工作者协会及相关学校。
  
  庐阳区第十届青少年科技创新大赛组织机构:
  
  主席:黄韡
  
  副主席:姜鸿杰刘芳王翠英
  
  执行主席:殷硕景董召奎谷云岳彩莲
  
  大赛执行:闫如成邹磊
  
  大赛组织协调:王碧波尹亮鲍妮娜
  
  “创新大赛”组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在庐阳区青少年科普协会(区电化教育馆408室)。
  
  二、大赛宗旨:建设节约型社会、创新型国家
  
  三、大赛主题:《节约、创新、发展》,科幻画不单设主题。
  
  四、大赛参加范围:庐阳区范围内职业学校、高中、初中、小学及幼儿园的在校学生和民办机构辅导的学生。
  
  五、活动内容:竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、优秀科技实践活动展览、优秀论文评比和科学幻想画比赛等。
  
  1)青少年科技创新大赛面向所有中、小学生。
  
  2)参加发明创造比赛的作品应是青少年自己选题、自己设计、自己制作。评选委员会依据作品的科学性、先进性、实用性评出优秀项目。
  
  3)科学论文要求青少年自己选题、自己研究、自己撰写;参加科学讨论会的论文可以是中小学生在科技活动和社会实践活动中完成的调查报告、实验报告、研究报告等。评选委员会依据论文的科学性、先进性、实用性评出优秀论文。
  
  4)创新方案设计的参加者是中学生,它要求青少年运用现有的知识、通过收集和检索获得的信息,经过调查、走访、分析、论证以及研究性学习,对重大现实问题可能设想的解决方案,或对未来科技发展和社会进步可能实现的新进步、新形态、新形式、新概念、新产品和新服务进行设计和创作。
  
  5)创新方案设计的参加者是中学生,它要求青少年运用现有的知识、通过收集和检索获得的信息,经过调查、走访、分析、论证以及研究性学习,对重大现实问题可能设想的解决方案,或对未来科技发展和社会进步可能实现的新进步、新形态、新形式、新概念、新产品和新服务进行设计和创作。
  
  6)竞赛类作品要求
  
  1、每名申报者在一届大赛上,只能申报一项科技创新成果竞赛项目(包括集体项目)。
  
  2、申报者所申报的项目必须是2013年7月1日后完成的。
  
  3、申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起,否则视作不合格申报。
  
  4、查新报告:所有参赛项目应提供查新报告,其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索,并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。
  
  5、评审标准。作品按照自主选题、自己研究、自己撰写、科学性、创新性、实用性的要求。具体见《全国青少年科技创新大赛章程》。
  
  6、科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。
  
  六、活动要求:学校要加强对青少年科技活动的领导,认真做好宣传发动,组织和实施。要围绕主题,以立足普及、因地制宜、注重实效、创新实践为原则,广泛开展活动。
  
  七、参赛要求
  
  1、严格规范竞赛工作。坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”,坚持“科学性、创新性、实用性”的“三性原则”。
  
  2、注重能力培养。注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。倡导青少年主动进行研究性学习,主动探索身边的科学问题。鼓励和发掘青少年质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年主动发现、自主研究、自主创新。
  
  3、作者人数规定。同一项目(竞赛项目)的作者不得超过两名,否则不予申报,两名作者的项目视为集体项目,集体项目按10%的比例参评。一个项目的辅导老师不得超过两名。获奖项目只表彰第一辅导员。
  
  4、科幻画作品要求
  
  1)作者要求:5—14周岁的少年儿童。
  
  2)作品要求:
  
  ①、参评作品要求符合主题,充分体现科学幻想;
  
  ②、参评作品一律在规格为38㎝×54㎝纸或其它材料上绘制,不需装裱;
  
  ③、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种,作品风格及使用材料不限,但不包括非画类的美术品、工艺品;
  
  ④、参评作品仅限个人作品,即由作者本人独立完成的作品,不接受集体作品;
  
  ⑤、参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品,一经发现将被取消参评资格。
  
  3)评审标准:按照全国青少年科技创新大赛统一要求。
  
  5、科技辅导员竞赛要求
  
  1)每名申报者在一届大赛上,只能申报一项科技创新成果竞赛项目(包括集体项目)。
  
  2)申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。
  
  3)申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起,否则视作不合格申报。
  
  4)科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。
  
  5)查新报告:所有参赛项目应提供查新报告,其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索,并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。
  
  八、申报材料:
  
  1、科幻画:科幻画原件、申报表一式2份,一张张贴于作品背面,一张用回形针附在作品上。
  
  2014年9月15日前,科幻画申报材料、汇总登记表(同时报送电子版),逾期不接受申报。作品资料请自行留存,作品不退。
  
  2、学生竞赛项目:作品1份、申报书1份、查新报告1份(同时报电子版,每个作品建一个文件夹,文件名称:学校+项目名称)。
  
  3、教师竞赛项目:作品1份、申报书1份、查新报告1份(同时报电子版,每个作品建一个文件夹,文件名称:学校+项目名称)。
  
  4、学生科技实践活动:作品1份、附件1份(电子版同时报送)。
  
  九、专家评委:为了提高我区青少年科技创新的水平,本届大赛由庐阳区科学技术协会和庐阳区教育体育局组织专家评审,并将邀请安徽省青少年活动中心、在肥科研院所专家和市科协专家组成评审委员会,对比赛进行评审。
  
  评委会顾问:黄韡(庐阳区区委常委、常务副区长)
  
  姜鸿杰(庐阳区区委常委、科协主席)
  
  刘芳(庐阳区区委常委、副区长)
  
  王翠英(庐阳区政府副区长)
  
  评委会主席:董召奎(庐阳区科协常务副主席、科技局局长)
  
  殷硕景(庐阳区教育体育局局长)
  
  评委会副主席:岳彩莲(庐阳区教育体育局副局长)
  
  谷云(庐阳区科协委员、科技局副局长)
  
  评审组组长:徐楠桔(省科协青少年活动中心副主任、安徽省青少年创新大赛组织成员之一)
  
  郑军(科协青少年活动中心二室主任兼、安徽省青少年科技创新大赛项目负责人)
  
  评审组评委:韩德民(安徽大学中文系教授、省动物学会常务理事、安徽省青少年创新大赛专家评委)
  
  孙怡宁(中科院合肥智能研究所研究员,博士生导师、安徽省青少年创新大赛专家评委、合肥市青少年创新大赛专家评委、安徽省青少年机器人大赛评委)
  
  王刚(合肥市第一中学生物教研组组长、高级教师,全国青少年科技创新大赛优秀科技辅导员)
  
  十、作品评审方式:采取专家评委评审,并提出修改意见。
  
  十一、作品征集对象:庐阳区区域内的中、小学和幼儿园及职业学校、民办学校的所有在校学生。
  
  十二、表彰奖励:区级竞赛根据不同项目设置作品特等奖、一等奖、二等奖和优秀社会实践奖,另设优秀辅导奖和优秀组织奖。
  
  十三、奖项设置:
  
  1、科技创新特等奖(包括科技论文、发明制作、科学幻想画、社会实践):共100名
  
  2、科技创新一等奖(包括科技论文、发明制作、科学幻想画、社会实践):共150名
  
  3、科技创新二等奖(包括科技论文、发明制作、科学幻想画):颁发获奖证书
  
  4、科技创新优秀组织奖6名
  
  5、优秀科技辅导员:中、小学10名
  
  十四、活动依据:依据庐阳区《关于进一步加强中小学科普教育工作的意见》和《庐阳区中小学科普工作考评标准》的要求开展本次活动。(www.fwsir.com)我们将庐阳区青少年科技创新大赛学校的参与率作为对学校科普工作考评重要条件之一。
  
  十五、工作日程安排:
  
  1、筹备:2014年6月15日至11月30日;
  
  2、2014年10月15日成立第六届创新大赛组织机构;
  
  3、2014年11月18日上报作品;
  
  4、2014年11月22日专家评审组对作品评分;
  
  5、选拔推荐优秀作品参加全国、省、市青少年创新大赛。
  
  6、由于青少年科学幻想画合肥市的比赛提前,我们区内评选也必须提前,科学幻想画提交时间2014年9月15日截止。
  
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