加分风波作文

加分风波作文

　　加分风波
　　
　　四年级五班       陈美吉
　　
　　新学期开始后，老师在黑板的右上角做了一个“加分榜”，把班上的同学分成了四大组，表现好的加分，表现不好的扣分。星期五的时候，按分数的多少，决定抄作业的数量和内容。
　　
　　我们组最倒霉，老是倒数第一，好不容易把分数拉上去了，又有一个同学把分扯下来。有一次，我们组过五关斩六将，终于排到了第一。可好景不长，一个同学不小心“得罪”了张老师，要知道，张老师最容易加分，也最容易扣分啊！我们的眼睛死死地盯着张老师手中的黑板刷和粉笔。唉！关键时刻掉链子。我们组的分数像坐电梯似的，“嗖”地一下就降了下来。全组的同学都对犯错的同学怒目而视。
　　
　　虽然我们组经常垫底，但有时候还是很幸运的。一次，我们组的分数又跌倒了谷底，而且当时已经是星期五了，我们只能眼睁睁地看着其他组的同学欢呼雀跃。“叮铃铃”上课了，教科学的马老师走进了教室。整堂课快结束时，马老师突然表扬我们组最安静，给我们把分提了上去。虽然没能拿到第一，但总比倒数第一要好很多。
　　
　　为了在“加分榜”上有个好名次，每个组的同学都在“斗智斗勇”，有时分数直线上升，有时分数一落千丈，还有时起死回生。在竞争的过程中，我也明白了一个道理：团队的力量最强大！
　　
　　点评：一个“加分榜”，我们看到了作者和同学努力争第一的种种趣事，心理描写反映出作者不服输的精神，从中我们也感受到团队合作的重要性。

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