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如何指导小学生写状物类文章

时间:2015/1/23栏目:写作技巧

  如何指导小学生写状物类文章
  
  广东省清远市佛冈县第一小学 曾冬梅
  
  物,大体分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,主要是工艺品和生活中的一些小物件,如文具、小闹钟等,也称为物品。状物,就是用生动形象的语言去描绘这些物体,把这些物体的特点写清楚,表达出我们对这些物的感情。现在,我们就来学习怎样状物。
  
  一、仔细观察,抓住特点写详细。
  
  特点是某物与其他物体不同的地方,有的表现在形状上,有的表现在结构上,有的表现在质地上,有的表现在颜色上,有的表现在用途上。我们在作文前,要细致观察,掌握其主要特点,然后抓住特点重点下笔,才能给人留下鲜明、深刻的印象。因此,我们在习作时,首先要能把握住某物与众不同的特点,把这些特点写详细,使人看文如见物。
  
  二、条理清晰,描写有顺序。
  
  任何文体的习作都要顺序,但状物类文章的顺序一定要注意是何物。如果是植物的话,我们就可以按照茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序来写,也可按照生长顺序来写;如果是动物,就可按照外形(头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,形状、特点、颜色是怎样的)、生活习性和"我"之间的一些事情去写;如果是工艺品,也可根据类型按上述方法去写。
  
  三、详略得当,围绕中心抓住重点去写。
  
  凡是和文章中心无关或者关系不大的材料,就要舍弃。而那些内涵丰富、对表现中心有重要作用的具体材料要充分加以利用。选材之后还要对所用的材料进行剪裁,哪些是主要的,哪些是次要的,主次要分清。一般来说,突出中心的要详写,其余的略写,无关的可以不写。做到主题鲜明,重点突出。
  
  四、把物体写活,并倾注自己的情感。
  
  运用形象生动的句子,采作多种修辞手法把物体写活。状物时可进行联想,抒发一些个人感受。这些联想可穿插在句子中,也可在结尾表感受,通过联想把自己对物体的喜爱之情有机地融入到文段中。状物时,我们可根据物的象征来抒发一些个人感受,如写梅花不怕风雪的特点时,可联想到人们的坚忍不拔的性格;写蜜蜂,联想到它的奉献精神;写闹钟,联想到要珍惜时间。
  
  佳作展示台:
  
  我的小花伞
  
  广东省佛冈县第一小学三(4)班 钟淑芬
  
  今年春天,奶奶送我一把漂亮的小花伞。
  
  尼龙绸的伞面,摸上去很光滑,雨点滴在上面就会滚落下来。伞面由一块块红的、蓝的、黄的三角形布相间拼成,看起来十分和谐。伞面上还印有一只非常可爱的小白兔,听奶奶说,因为我是属兔的,她看见伞上这只小白兔这么可爱就选中这一把送给我。(www.fwsir.com)你瞧,小白兔的眼睛又红又亮,长着一个粉色的小鼻子,一个三瓣嘴正在大口大口地啃着鲜嫩的胡萝卜,头上长着两只又长又大的耳朵,身上"穿着"一件雪白的"衬衫",真招人喜爱!伞面外圈,一朵朵美丽的小花均匀地分成两行,粉色的花朵,绿色的叶。伞的边缘是鲜红的荷叶边,远远看去好像一朵朵鲜艳的鸡冠花。透明的伞把像一个倒挂的大问号,下边吊着一个绿色的小口哨,一吹,发出清脆的声音,真惹人喜爱!
  
  一到下雨天,我就打开这把既漂亮又充满温情的小花伞,心里就觉得很踏实!小朋友,你喜欢我的小花伞吗?
  
  指导老师:曾冬梅
  
  文具盒
  
  广东省佛冈县第一小学三(4)班 蓝梓峰
  
  今年生日,妈妈送给我一个文具盒,这是我最心爱的生日礼物。
  
  文具盒上画着一只美羊羊拿着画板,它的头上戴着一顶粉红色的帽子,脖子上系着粉红色的围巾,穿着粉红色的衣服,它睁着眼睛,翘着鼻子,微笑着。左边那个绿草如茵的花园里面有喜羊羊骑着滑板车,头上戴着一顶蓝色的帽子,穿着蓝色的衣服,围着一条蓝色的围巾,手上带着手套,真神气!
  
  我的文具盒不仅漂亮而且实用。轻轻打开一看,铅笔五姐妹摆放得整整齐齐,一支穿着绿色的衣服,三支穿着白色的衣服,还有一支穿着又红又白的衣服,它们紧紧挨在一起。尺子大哥也正躺在文具盒里闭目养神呢。橡皮小弟也乖乖地靠边坐着……这个文具盒代表着妈妈对我的爱,我要好好爱护它、珍惜它。
  
  指导老师:曾冬梅
  
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