飞翔的鹰

飞翔的鹰

　　飞翔的鹰

　　——601班印度洋

　　我坐在树下，仰望天空。

　　我看到了几只鹰，后面几只雏鹰扑腾着在学练起飞。

　　我闭上了眼睛，想象自己成为了一只鹰。

　　我在天空中翱翔着，穿梭于大江南北；我栖落在大草原上的一棵枯树上，看着野牛与狮群对决的场面，旁边的几只长颈鹿在大嚼树叶。

　　我飞向了山林，在山林上空盘旋，这里的树挺拔、青翠，这里的动物矫健、灵敏，你看，那有一群猴子在树林中飞跃，突然一条蛇窜到猴子身边，一只猴子还没反映过来，就被咬了一口，那只猴子立刻坠入悬崖，同伴们飞快地尖叫着溜跑了，我高速俯冲下去将蛇一口吞下了。

　　我飞到了平原上，那儿有大片大片的农田，一些农民在田地里辛勤地劳作，田野上有一小群鸟在叽叽喳喳，它们应该在议论今年的收成吧！

　　在丘陵上，有很多绿油油的梯田，一些放牛的孩子，在水中嬉戏着，之后，他们玩累了，骑上牛，趴在牛背上，昏昏沉沉地睡着了。

　　在几千里之外，寒风咆哮的高原，我看到了真正的雪山之王——雪豹，两只耗牛正为了领地决斗，还有大群大群的藏羚羊正在迁移，它们走到了铁轨上，一辆列车友好地等待它们过去。

　　我来到了一个与高原截然相反的地方——盆地，我一进入那里，一股热浪扑面而来，可这的瓜果是最甜的呢！而远处有一群考古学家在发掘一副完整的古巨犀骨架。

　　又一次长途跋涉，一个海岛逐渐进入视野。渔民们正在网鱼，鱼网里各式各样，五顔六色的鱼，已经够他们大吃一顿了，他们从椰子树上摘了几个椰子，还有很多不知名的海鸟停在椰子树上休息。

　　在飞往高山的时候，我感到翅膀越来越沉。喙已经弯进了脖子，爪也湾得无法着地

　　我迫降在一个山峰上，用喙敲击岩石，直至喙脱落，等喙长出来后，又用新生的喙将爪子与羽毛一根根拔掉……

　　漫长冬天过去了，我新生的羽毛和爪子长出来了！我重新翱翔于天空。

　　可是草原上看不到狮子了，山林里也看不到那挺拔的树木与灵敏的蛇虫了，丘陵的河里也没人游泳了，高原上也没有雪豹与藏羚羊的身影了……

　　我看到海上浮着一层黑乎乎的东西，我俯冲下去，啊，我中弹了！我坠入了海里，身上满是石油，我呛了一口又一口包包含油污的水……

　　我睁开眼睛，沉思了一会，想出到了草原的粗犷，高山的挺拔，平原的繁华，丘陵的青翠，高原的寒风，盆地的热浪，还有大海的辽阔，昔日飘散的白云、无边的蓝天。

　　印度洋爸爸点评：

　　此文出自一个尚在小学六年级的同学印度洋之手。他虽然有较长时间没主动完成作文要求，但不影响他偶尔借机抒发对环境发展走向的忧虑。不碍于他时常展开幻想的翅膀对我们所处星球上各种自然地貌及动植物进行亲密接触，一点瑕疵没有是不现实的，偶有句式重复也是有的。但能把自己想象用一定形式作一定的铺陈描绘，加上小小年纪尚能怀有对环境友好情怀，不乏动物与人类良性互动场景，的确有点难能可贵了！望老师、同学们多提意见，肯定成绩，指出不足，大家共同提高，共享快乐！

　　肖远新老师点评：

　　读过小作者的文章，心中感到欣慰的有两点：一、第一次写这么长的文章，下了很大功夫，值得点赞，这是一个了不起的进步。二、联想丰富，语言优美，丰富的情节，精彩的细节，成为文章最大的亮点。在这里，也有一点儿建议："我"所到的地方太多，没有重点，应该选择几个重点场景重点写，做到有详有略。这样文章才有节奏感。

　　最后，感谢印度洋爸爸的精彩点评。

　　再读补记：再次读小印同学的文章，深深地沉醉于文章的语言与意境之中。因为小作者有开阔而活泼的思维，让才自己笔下的文字具有无限的诗情画意。思维的跳跃性、语言的跳跃性、时间的跳跃性、空间的跳跃性，构成了散文诗一样的境界。一篇千字文章，对于一个小学生来说，应该是一篇"大作".读文章时，并没有一种陈长拉杂之感，这是因为小作者凝练而有内含的语言在感染着我们。

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