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当下奋斗，不悔未来
当下奋斗，不悔未来
也许我没有天分，但我有执着的梦想，我将会用我的一生去证明；也许我手脚笨拙，但我愿不停探寻，让青春不留遗憾……
——前记
一个没有双手的学生，高考时用他不健全的手臂，考出了文科535分的成绩，被北师大珠海院校录取，是一种怎样的奇迹！
汪圳煌这个普普通通的学生，说他普通，却不“普通”，2岁多的时候，贪玩而触电，双手不得不截去前臂，再也不能像正常人一样，拥有一双完整的手。
到了上学的时候，他不写作业不考试。偶然的一次机会，老师布置了语文作业，汪圳煌就想是不是可以用关节夹笔临摹写字呢？于是他开始做，想给父母一个惊喜。那篇两百多字的短文，他竟足足抄了三个钟头！手磨破了皮、流了血，但他依然没有放弃。从此以后，他开始认真学习、做作业、考试……
小学、初中、高中……学习任务越来越沉重，但他没有言弃，他相信：坚强与自信能创造奇迹。
在受到别人的嘲笑与质疑时，他没有放在心上；在遇到自己做不了的事时，他总是咬紧牙关，相信自己做得好；当别人不止一次地想帮助他时，他总是微笑着说：“让我自己试一试。”
生命的广阔不历经磨难怎能感到，生命的闪耀不坚持到底怎能看到？汪圳煌用他不完整的手，谱写他最绚丽的人生篇章。
与他比起来，我们简直遥不可及。
当汪圳煌在认真听课的时候，我们有些人在发呆、在睡觉、在玩手机……当汪圳煌在认真地一笔一划完成作业时，我们有些人在看小说、在追剧、在打游戏……当汪圳煌在一次又一次尝试一件事时，我们在为自己开脱、在退缩……汪圳煌在珍惜每一分每一秒，而我们却在浪费时光。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”……这些古诗仅仅是拿来背的吗？不！愿我们共同扬起前进的风帆，珍惜现在，不悔未来！
空港经济区炮台镇竞智初级中学七年（5）班 杨方烁
点评：
文章的最大亮点就是“顺”：一是“顺水推舟”，通过对身残志坚、自立自强的汪圳煌“拼搏人生”的铺叙，由点及面，自然地引发出对人生的思考；二是“顺理成章”，文章通过“有些人”与汪圳煌的“种种行为”的对比，推出“珍惜现在，不悔未来”的启迪，可谓水到渠成，令人信服；三是“顺口通篇”，文章从头到尾，用词准确，用句顺畅，衔接自然，可谓一气呵成。文中的有些表达，也颇有震撼力，如“……这些古诗仅仅是拿来背的吗？” “生命的广阔不历经磨难怎能感到，生命的闪耀不坚持到底怎能看到”等。当然有些语句还可以再精炼点，如“与他比起来，我们简直遥不可及”，这话太夸大了；“愿我们共同扬起前进的风帆”，这话有点贴标签的味道。
特约评点员：黄炎真
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