关于未来的想象作文的生活
关于未来的想象作文（一）：未来的生活
将来的发明中会有什么有趣的东西吗？如果没有，那你想发明什么呢？这一连串的问题就由你自己来决定，展开想象力，无论你的想法多么好笑，多么稚拙。
我想创造一个不仅能让我们穿越时间，又可以让我们穿越空间，还可以让我们的东西迅速移动的汽车。穿越时间的功能能帮助科学奖解开许多历史之谜，穿越空间可以解开许多月球之谜，它能带我们去探索很多地方的谜团，它能带我们去探索很多地方的谜团，还可以让我们快到点时再去学校，因为它眨眼间就可以到学校，拿作业也不用着急，就算车子不在身边也不用怕。只要说一声你想要的东西，它就能立刻拿到。对于懒人来说，可真是太省事了！车身是高科技绝缘材料做成的，而且还是太阳能的呢！
我还想发明一个送给购物狂人的环保袋，购物狂人们买的东西太多了，如果又要买一个塑料袋，既不环保又要换钱，所以我想发明一个会随着东西变大变小的袋子。如果太大了，它就变换成了一个小推车，而且永远不会破洞。这样，购物狂人们就可以每人另一个了，真是又方便又环保！
我还想建一个巧克力公园，发明一个能让你飞的鞋。
虽然想法五花八门，但我希望真的能让他们出现在未来。
关于未来的想象作文（二）
在不久的将来，人越来越多，陆地上所持有的空间越来越少，很多人移居到其他的星球，我们一家选择了海底。
我和爸爸妈妈开着越野UFO以每分钟50千米的速度向奉贤海湾前进，用了10多分钟，我们到了海上，要进入海里了，UFO一下子变成了一艘潜水艇下来水，在水里建造了一座水下城堡，水是不可能流进去的，我们吃了防水液，就可以在水里自由活动了，我来到了鱼场，想要捕鱼都不用渔网，都是水下机器人捕捞的，一条大鱼都要100水币才能买。因为被捞出来的大鱼都会被水下机器人的眼睛照射出维生素C和维生素E。进入水下广场，我路过一家服装店，那里有一件美丽的虎皮大衣。老虎不是国家一级保护动物?怎么能杀死保护动物啊!问了一下老板才知道，那是老虎身上的基因转化到了羊身上，才会有像虎皮的羊皮大衣。
讲了这么多，你是不是心动了呢?那就跟我一样居住在水里吧~!
关于未来的想象作文（三）
晚上，我在被窝里想象着，未来的学校是什么样的呢?不知不觉就进入了梦乡。
开学的第一天，同学们潮水般地涌进了学校，老师发给我们一个可缩小的手提电脑和一个软盘，你只要把软盘放进电脑里，再说你要的书，那本书就会自动跳出来了。晚上，我打开电脑做作业，一个话筒和一个机器手伸了出来，要做的作业都显示在屏幕上，你只要对着话筒说答案，机器手就会自动把答案写上去。
第二天上街一看，所有学生的书包都变成了那台手提电脑，你只要按下电脑上的红色按扭，电脑就会缩小，小到你可以把它装进口袋里。没有沉重的书包，你就可以像逛街一样地去学校了。到了班级，我把作业放进作业批改机里，他就说：有一题错误，请订正。订正完作业，该上课了，第一节是语文课，我对话筒说了一声语文书，语文书就从电脑里跳了出来。老师说：请同学们把书翻到第4页，今天我们要上得是，《拉萨的天空》这一课。话音刚落，黑板上就浮现出拉萨天空的景象，那里的天空是那么的蔚蓝，那么的广阔。第二节是生物课，今天我们要上的是濒危动物金丝猴，我们把书翻到第2页，书上就出现了一只可爱的金丝猴，在教室里活蹦乱跳启来，哇噻同学们的嘴巴个个都成了o字形，后来才知道，那是用立体影象拍出来的。激动人心的活动课终于到了，我打开电脑，在网上向学校的图书室借阅图书，我借到了一本《福尔摩斯探案集》，刚想翻开看，一只大手就从我背后伸过来，想抢我的书，我大声叫到：这是我的未来的学校
虽然我没有体验到真正的快乐，但是我相信，随着科学的迅速发展，我的梦想一定会实现的。
关于未来的想象作文（四）
学习 ，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾说过：“学而时习之，不亦说乎......”可见学习 是有多么的重要！但我认为学习方法也同样重要。所以，随着时代的变迁，教育的方式也在逐步改善。现代化教育变得越来越智能，方便，高效。
转眼间，到了2050年。我的孩子已经上了六年级。可他的书包却一点也不沉，因为现在的书包已成为了一个学习iPad。它里面存储了小学到高中的所有课本，并且老师上课会让同学们用它来答题。最棒的是这种iPad对孩子们的视力没有影响。想想我那时候，天天都要背着沉甸甸的书包，班里有近一半的人都近视，差距真大啊！
现在的孩子们的学校也都已经被智能化所覆盖。在校门口，站着一个可爱的机器人，它能识别出全校师生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以进入校园。进入校园后，学生们可到教学楼一层的选课处选课，除了有几门主课是固定外，剩下的课程都是学生们根据自己的情况选的。网络教室里都有一个大大的电子屏幕，是一种可变化为4D或5D的屏幕。地理课上老师讲到了南极洲，大屏幕变成了4D模式，整个教室瞬间像下起了鹅毛大雪，同学们身边还出现了许多小企鹅，正一摇一摆地嬉戏呢！老师趁机开始讲解关于南极洲的知识，大家身临其境，自然听得非常认真。语文课上老师讲到了《卖火柴的小女孩》这一篇课文，屏幕变成了5D模式，同学们仿佛来到了寒冷的大街上，眼前一个小女孩正用她那微弱的声音喊着：“火柴，卖火柴啦！”小女孩实在惹人怜爱。大家都这对贫富悬殊社会表示强烈不满……。每节课都会有录播，以方便同学们学习。老师会发课后作业到每个学生的iPad上，而测试的成绩和试卷错题分析也都会很快地发给学生和家长。这样学生可以更有目的地去学习，而我们家长也可以更加及时全面地了解孩子的学习情况。老师通过数据分析，可以更有针对性的去教学。
怎么样同学们，你们是不是也对未来充满了向往？那就让我们好好学习，为我国未来的教育建设贡献自己的一份力量吧！
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