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初二学生写作指导：精描细绘栩栩如生
初二学生写作指导：精描细绘栩栩如生作者/罗小军
[失分点]
施耐庵笔下的鲁提辖，为何会在读者的脑海中挥之不去呢？还不是因为他那怒不可遏的动作、那直爽豪迈的性情……精彩的描写，令无数人物形象鲜活至今。
人物描写的缺失，是初中学生作文的通病，主要表现在两方面。一是描写不贴切。一些同学笔下的人物，不是红扑扑的脸蛋，便是大大的眼睛，不是花白的头发，便是浓黑的眉毛，根本不懂得扣住人物的年龄、身份或性格特点进行深入刻画，以致千人一面；二是描写不深入，有时虽然描写了人物的肖像、动作或心理，可总是浅尝辄止，不懂得细腻刻画，不懂得多层次雕琢，以致人物形象单薄。
[病文批阅]
烈日下的那位老人
张家韵
老人虽然已经消失在我的视线里，我却久久地站在街边，不想离去。
下午， 阳光还是那么厉害。豆大的汗珠滚落到水泥地上，片刻之间便消失得无影无踪。我用手挡住阳光，急匆匆地朝家里跑去。突然，我发现前方的垃圾桶边上出现了一位六七十岁的老人，手里还拿着一只脏兮兮的大袋子。
老人朝四周看了看，似乎没有发现我。他猛地一溜小跑，来到了垃圾桶前。老人虽然年纪大，可动作是那么熟练。他急切地将手伸了进去，好像垃圾桶里藏着什么宝贝似的。没有多久，他脸上露出了一丝难以察觉的笑容。看样子，老人有收获了。
拿起那圆圆的易拉罐，老人好久没有放下。看着他那空空的袋子便清楚，也许他今天没有什么收获。是啊，我们这些人生活在锦衣玉食之中，老人却在烈日下为生活而奔波。看着他的样子，我不由生出几分同情。就在我思绪万千的时候，老人猛地一脚，将易拉罐踩成了一张薄片，扔进了袋子里。
太阳似乎越来越猛烈了，路上的气温越来越高。汗水浸透了老人的衬衣，可他丝毫没有停下来的意思。他又把手伸进了垃圾桶里。不过，这次可没有那么幸运，他的手在垃圾桶里搜索了好几次，似乎没有一点收获。老人显然不甘心，休息片刻之后，他又侧着头，把手伸进了垃圾桶。不过，依然是没有一点收获。最后，他很不甘心地朝垃圾桶里瞅了一眼。好像多看一眼，垃圾桶里就能生出一个宝贝似的。
就这样，老人静静地站在垃圾桶边上，一直不愿离去。他在关注着行人手中所持易拉罐与矿泉水瓶的去向。时间过去了很久，他仍在炎炎烈日下等待着。汗水浸湿了他的衣服，他竟然一点也没有发现。烈日下，终究没有一位路人扔下垃圾。老人拿起那只硕大的编织袋，悄悄走出了我的视野。
总批：
张家韵同学的这篇文章，通过描述拾取垃圾的场景来展示一位老人值得同情的生活状况。从取材看，情节真实；从结构看，脉络清晰；从表达看，语言通畅。这些，均显示出较好的作文功底。但作为以刻画人物为主的作文，本文显然存在描写不够深入的不足。这种不足，导致文章出现了两大问题： 一是人物形象不鲜明。文章不仅没有描写这位老人的外貌特点，也没有刻画他拾取垃圾时的动作及内心感受，形象单薄，无法给人以深刻印象。二是主体内容不突出。无论是老人第一次捡拾时的喜悦，还是第二次捡拾时的动作，笔墨均过于简单，导致中心不突出， 无法让人物鲜活，不能引起读者的关注和同情。综合上述因素，本文只能评为三类上等。建议修改升格。修改时若能针对捡拾时的两个细节，就人物的肖像、动作及心理作深入雕琢，效果自然会大不相同。
[升辂文展示]
烈日下的那位老人
张家韵
老人蹒跚的身影渐渐消失在我的视线里，我却久久地站在街边不想离去。蓦然间，眼里涌起了一层湿湿的薄雾。
已经是放学时分，可阳光依然十分厉害。豆大的汗珠滚落到水泥地上，片刻之间便消失得无影无踪。我用手挡住阳光，急匆匆地朝家里跑去。突然，前方一个瘦小的身影吸引了我的目光。那是一位白发老人，他浑身晒得黝黑，额上沁满了汗水，看上去没有一点精神。他手上那只大袋子，恐怕装下两个他这样的人也不成问题。站在袋子边上，老人瘦得像根干枯的竹竿。
老人朝四周看了看，似乎没有发现我。他猛地一溜小跑， 冲到垃圾桶前。(写作技巧 www.fwsir.com)袋子一丢，蹲下那瘦小的身子，熟练地将那双黑乎乎的手伸进了垃圾桶里。不一会儿，他脸上露出了一丝难以察觉的笑容。老人掏到了一个易拉罐。
拿起那圆圆的易拉罐，老人仔细地瞅了瞅，又轻轻地摇了摇，确定是空瓶之后，便小心翼翼地把它放到地上。抬起右脚，踩了下去，易拉罐滚动了一下。老人继而又踩了几下，可易拉罐似乎偏偏与老人作对，没什么变化。老人像是有些生气了，再次提起右脚，猛地一脚！ “咔”的一声，易拉罐顿时被踏成了薄片，被丢进了袋子。
汗水顺着脸颊流下来，可他没有停下来的意思。他又颤颤巍巍地把手伸进了垃圾桶。此时他额上的皱纹聚得更紧，嘴巴张大了一会儿，又缓缓闭上，我听到了一声轻轻的叹息。看样子，这次他什么也没得到。老人显然有点不甘心，他侧着头，整个身子都贴到了垃圾桶上，摸索了好一会儿，依然一无所获。他抽出双手，慢慢地站起来，费力地用衣袖抹了一下挂在眉梢的汗珠，很不甘心地朝垃圾桶里瞅了一眼，好像多看一眼，垃圾桶里就能生出一个宝贝似的。
老人静静地站在路边上，一直不愿离去。他在关注着行人手中所持易拉罐与矿泉水瓶的去向。时间过去了很久，他仍在炎炎烈日下等待着。汗珠爬满了他整张脸，并顺着他稀疏的胡须往下滴。他前胸、后背的衣服早已透湿，湿布紧贴着身子，使他更显瘦削和矮小。
烈日下，终究没有一位路人扔下瓶罐。
终于，老人失望地抓起那只硕大的编织袋，慢慢地走出了我的视野。
[终极借鉴]
前后两篇文章，内容变化不大，结构完全一致，效果却大相径庭——前文缺少亮点，后文则令人悄然动容。细细探究，升格文之美，主要表现在描写上。
一是外貌描写贴切传神。文章下笔便用“蹒跚的身影”，展示这位高龄老人的整体形象；继而从细节人手，或绘其“苍苍”白发，或绘其“黝黑”皮肤，或绘其“沁满汗水”的额头，描写很贴切。“瘦得像根干枯的竹竿”等句，让老人的形象顿时变得鲜活。更值得一说的是，文章没有满足于开篇的交代，而是在此基础上多层次刻画，如对老人流汗的多次描摹：从初见时的“额上沁满了汗水”，到第一次掏箱后的“汗水顺着脸颊流下来”， 是第一层递进描写，再到老人站在“烈日下等待”时的“汗珠爬满……更显瘦削和矮小”，是第二层次的递进描写。至此，老人的形象、天气极热的环境及文章的内涵均得到了极大的彰显。
二是动作描写细腻入微。与前文相比，升格文对人物动作的描写大放光彩。如第四自然段中， 老人一 “拿” 一“瞅”一“摇”之动作。形象逼真，宛如目睹；一“放”一“抬”一“踩”之动作，风趣中饱含辛酸。第五自然段的描写更为精彩，无论是“颤颤巍巍”的伸手，还是“整个身子都贴到了垃圾桶上”的情形，或是“费力地用衣袖抹了一下眉梢的汗珠”的动作，均泼墨如云，将老人的形象刻画得极为丰满。也正是因为这些细致入微的刻画，作者对老人的同情也显得更真切动人。
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