关于感恩教师的作文
师说联合中学九年二班王可心
深夜的窗口数你的灯灭的最晚，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。
作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生；你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业上；你别无所愿，只想让学生在自己的未来里大展宏图。青春年华到苍颜白发，你怀着对事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！
教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯。你把知识传授给我们，教会我们怎样做人。你是辛勤的园丁，盼望着桃李芬芳，小小的教室里，是你教会我们怎样写下自己的名字，怎样辨识祖国的山川，是你把整个世界溶入到我们的视野，是你把人世间的爱注入到我们的心灵，是你让我们的脑海不再空白。从零开始，在你的扶持下，挎上了奔驰的骏马，踏上去未来的路！
小小的粉笔是你的双手，描绘出你心中的蓝图；上课的铃声就是你征程的号角。送人玫瑰，手留余香。你给我们的不是飘渺迷离的乌托邦，也不是哀鸿遍野的炼狱，们的而是平静泰然的存在于天地之间的华彩世界！
老师告诉我们：“人生舞台，我是我主宰。”
长路漫漫，前途未卜，心生迷惘，因有了这句话，让我们勇敢的冲破迷惘。老师给我们成长的路上带来了一缕清芬，一份勇气，一种精神，一束动力，让我们在成长的路上变得更为充实，更为果决，更为高亢，更为坚强！
我尊敬的老师，愿春天永远与你同在！
师恩难忘
联合中学九年一班王洋
无涯学海中，我们会路过许多风景，也许我们会就此流连不返，也许我们会继续坚定信仰，继续前行。他，只是风景中的人，我们留下或者奔走并不会有太多取决于他，因为，他只是在某个港简单地修一下我们的舟。
--题记
我曾看过许多新闻报道，关于老师。印象最深的是四川一名男老师在地震时选择用身躯搭起一个生命的框架，原来人可以用这样的姿势离开。这件事已经有些远了。
近来，听说有一位幼儿园长与袭击孩子的歹徒搏斗，最终以身殉职，那是8、9月的事，他年终就要退休了。
还有位在烈日下推着三轮车四处吆喝的最美教师不畏冷眼，为山里孩子收集穷书报。
可见老去了一茬一茬的人，却从未老去一茬一茬的传承和爱。我的身边也有一位这样的老师。
我刚上初中时，非常害怕这样一位老师，说话很横，很严肃。有时候在走廊里打学生，邻班的我们听得肝都颤儿。
因为他患白癜风，学生们背后都叫他“老白”，我一开始不理解“老白”的含义，还以为他就姓白。第一次和同学提起“白主任”，结果一片嘘声。
后来接触多了，我发现他并不如想象中的那么“狠”。我们学校生活中的许多细节他都关注得面面俱到。而且为人幽默，经常跟我们说笑，当然，他对我们的毛病从不手下留情，坚决报以赶尽杀绝的态度。
因为我所在的是寄宿学校，人一多，话就多了，纪律就不好。所以午休时，他要照看一中午。晚上也要10点左右，等大伙都睡了他才睡，我们作为学生是“睡的比狗晚，起的比鸡早”，王主任需得“比我们还要早起，晚睡。”
有一次，学生们午睡醒来后，我看见王主任在板床上小憩，也就一根雪糕的功夫，我看见他又在操场上训人了，他就只能用吃一根雪糕的功夫来闭目养神。
我从未称他为老白，先前不敢，后来觉得不该。
他没有用工资资助过贫困学生，也没有过舍己为人，也许想都没想过，太传奇的东西不会发生在他的身上。但我打心眼里敬佩他。感动，不一定非得付出很多才显得深刻，只要尽心就可以让人很动容。尽力做一件事，一天容易，一个月也容易，让他坚定数十年的就是责任。
其实老师教给我们的东西往往比形式上多。
“美的风景总喜欢无情的搁浅我们的坚定，当你因前方迂洄，要打退堂鼓时，你的某个转念一想会告诉你，无论如何，那个千千万万人曾走过的征途，就是你的路，那千千万万个无法卸下包袱就是你的责任。”
老师的鞭策和修正，也许并不能主导我们的航向，但却可以少一份樯倾桅摧的危险，增一份海阔天空的希冀。
他全部的苛责和教诲，都只为我们能做更好和自己。
老 师
联合中学九年二班聂 凤
漫无目的的在街上走着，三月的风暖中带些清凉拂过脸颊，无意间我看母校那从未改变的容颜，脸中闪过的第一个就是陪我度过小学时光的老师。
人们都以为老师这份职业多么多么的好，但谁又能知道那背后的辛苦与劳累！
很多家长都希望自己的孩子当一名老师，但那只能说他们看到的只是表面的风光。而背后的痛苦又岂能是他们所了解的？
“老师”这个即风光又痛苦的名字，每天都要与粉尘打交道，而且如果运气不好的话，遇到一些坏学生还会每天在叫喊中度过。虽然每天都在辛苦的教书，但是他们没有想过退缩，而是去迎接那一届一届的新面孔，去一心一意地教那些新生。
而每一届新生中总会有一些叛逆的学生存在，老师在忍受辛苦付出时，还要忍受这些“捣蛋鬼”的存在，这并不是每个人能容忍的，而是那些有师德、有责任心的人才能做到。
记得有一次，我们在上小学二年级，那是冬天，寒冷刺骨的冬天，教室中只有一个破烂的炉子在那残喘着它那微弱的火苗，室内温度与外面可以说是相差无几了，她握着那冰冷的粉笔艰难地写下要讲的内容，当写完后我看见粉笔上出现了点点红色，当时我并没有在意，但当我们下课时，我走进一看，原来是血。原来老师的手已经被冻裂出血了，
那一刻我脑中便有了一个计划。
第二天来时，盒子里还是那些粉笔，但你仔细一看便会发现上面包了一层硬纸和一层软纸。当老师开始上课时，便发现了变化，老师居然流泪了，我们急忙问：“老师，您怎么？”“没事，这么多年了，第一次有学生对我如此之好。”老师略带颤抖地说。“老师，这是药，这是布，快把手包起来吧！”这我已记不清是谁说的了，但老师那只因一个小小的关心而感动流泪的场面，让我如今记忆犹新。这便是老师风光背后的辛酸，老师为我们付出爱、付出温柔，也付出了最好的年华。
这时，远处传来依稀的歌声“……谢谢你给我的爱，今生今世我不忘怀，谢谢你给我的温柔，伴我度过那段年月……”--难道把这样的句子送给老师不恰当吗？
画老师
联合中学九年二班杨佳新
老师，您坐好，我给您画张像。
支起画板，拿起调色板，握住画笔的手顿住，悬在半空。我要如何去下笔，是轻描谈写还是浓墨重彩？这时在我的脑海里无数的点变成了线；无数的线变成面；无数的面变成体。我的情绪开始激动，我的笔端在纸上沙沙作响。
看这双眼-“心灵之窗”。在您的这两扇窗的后面是一个多么奇妙的世界，那里有哲学之思更有对未来的憧憬，有对历史的解析，有对人物传奇的描摹……所有的所有都在这里闪烁、发光直至升华！
看这张嘴-泉眼，两片红唇之间，从那里出来的孜孜不倦的话语滋润了我们心灵的土壤，灌溉了我们思想上的那片未曾开垦的处女地。
抚摸着这双让我心碎的手，叫作“皱纹”的“虫子”不知何时爬上了这双手。然而就是这双手在我走入迷途时拉了我一把；在我走入险境时递给我一盏明灯，同时也是这双手给我插上了一双可以飞翔的梦想的翅膀。
老师，您坐好，让我为您画张像……
老师，您坐好，拿好我为您画的这张像，它是您数 十年敬业奉献的最好佐证。
老师，您坐好，拿好我为您画的这张像，它是光的交织，热的汇合……
老师，请拿好我为您画的这张像，它是我们新一代追求进取精神的榜样，是中华民族称雄于世界的希望之所在！
我的班主任
联合中学九年二班梁 丹
回忆少年时，满心欢喜的是一个人看杂书的光景，堆在书堆里，好似世界打开了别一扇窗户，而有老师教导的时光，总是愁苦不堪。大概每个人都遇上过没什么耐心的，简单粗暴的，甚至阴阳怪气的老师。
初中时，叛逆顽劣，但是我遇到了一位严厉而又负责任的班主任，在初一时，我在班级里名列前茅，老师对我很好，也很信任。可是到了初二，我不再学习，成绩也下降了，当然这些都是因为我的个人原因，我感到学习的枯燥无味，心思也并不放在学习上，别人和我说什么也都听不进去。
二年级的初中生活就这样在我不知不觉中度过，时光就这样从我的指间悄悄地溜走。初三开学后的几天，班主任找我谈话，她和我说了很多，在她的面前，我不敢说谎，因为任何事情都逃不过老师的眼睛。
我对班主任除了尊敬，还有像朋友之间的友谊。老师虽然对我们严厉，但是对同学们很好，对我也很关心，是老师让我明白，一年后就什么都结束了。
经历过的人都明白，初三的日子并不好过。一份份卷子、成绩单，一次次小考、大考、模拟考……从紧张崩溃到歇斯底里再到麻木-这并不出乎我们意料之外，而是所有人在经历前就有了心理准备。能让我们看到满路的崎岖后还能坚持踏上这条路的，不是最后登上山顶的荣耀，又是什么呢？
我很高兴现在并非结束后抑或开始前。我很幸运还是老师在现在让我明白了这一点，初中的最后一年，我会努力，不让老师对我失望。
三年的风风雨雨，我和老师一起走过。风起，吹走流沙；拭去你的足迹，却拭不去心中的回忆；风落，秋叶盖住了每一寸土地，却盖不住我与老师之间至真的情谊。
老师，您永远是我心中最美的班主任！
我眼中的老师
联合中学九年一班姜冬梅
老师，是世界上最崇高的职业。我看到过一位老师，他的人格魅力实在让人敬佩，他的精神也有着超乎寻常的境界。
有一位同学在班级内总是倒数，可突然他想好好学习，于是他就去找过这位老师，跟他说：“老师，我想好好学习，我想参加那个竞赛考试。”
老师就说：“就你，别说竞赛考试了，就连班级内你都是倒数，你还想参加考试？”这位同学又说：“老师，只要你给我这次机会，我就一定会努力的。”于是老师就对他说：“七天后，我会举行一次班级内评比大赛，到时我在看你的成绩，在决定你能不能评选上，到时就看你的了。”这个同学听了这段话马上高兴起来，连忙对老师说：“谢谢。”立即拿起书包跑了出去，于是老师每天都观察着他，指导他，他也是彻夜苦读，学到深夜，结果真让人意想不到，师生的通力合作，使一个从班级倒数的人竟变成了中等生，然后，变成了班级的前三名！太不可思议了！这位同学笑着对他的老师说：“谢谢您，是您给了我机会，帮助了我，你知道是什么使我改变了？是您对学生的态度，备课态度，讲课态度，课余时间个别教学生，拿全部的精力和时间来当教师，这使我改变的原因之一，我还想说这是普天下所有老师都应该具备的！”
最后，打个哑迷，少年时做公子；像个翩翩公子；中年时做名士，像个风流名士；做话剧，像个演员；学油画，像个美术家；学钢琴，像个音乐家；办报刊，像个编者；当教员，像个老师；做和尚，像个高僧。看到这个你们也想不起来谁吧，让我来告诉你们吧，他就是王金战老师。
当我第一次看见王金战老师时是在电视机中，当时的那一刹那我惊呆了，傻了，这位高考战神也是从一点一滴中磨炼出来了，所以我想到人要想成功，要在主观上磨炼，要在客观上进行磨难才能成功，我希望可以在我有生之年，可以见一下这位全中国都感叹的高考战将！
你是天使
--向张丽莉老师致敬
联合中学九年一班王以勒
你是天使，用爱不曾让他们受伤；你是天使，身上凝聚的是我们感恩的泪光；你是天使，虽失去双腿，却能展翅飞翔！
2012年5月8日20时38分，看似平常的日子，却又多了一段带血的故事。又一朵花被碾在了车轮下，往日恬静温和的你此刻却累了，累得就那样躺在地上，累得无法睁开双眼看看你最爱的学生，你不知道自己是生是死，你不知道今后的路有没有机会继续走，你不知道你的一举牵动了亿万人的心，你只知道，我的学生没事就好了！
多少天不眠不休的抢救啊，多少人不休不止的祈祷啊，多少爱坚定不移的绽放啊，老天终究是公平的，没有过早的夺去你的生命。与你远在天涯的我，看到电视上虚弱的躺在病床上的你，话里话外依旧离不开你的学生，依旧固执地守护属于你的城。终于克制不住积压在眼底已久的泪水。我有多想在你身旁，对你说一声“谢谢，老师！”我有多想在你身旁，听听你的心跳，感受着天下所有老师爱的律动！
张丽莉老师，是什么让你面对庞大的铁壳机器还是义无反顾地冲了上去？是什么，让你面对死亡的威胁还是伸出了双手把你决定为之付出一生的学生推向一旁？是爱吗？是本能吗？是你想要给予的呵护吗？
冰雪为容玉作胎，你对学生的爱我们明白，你对学生的心我们感受得到。
老师，你们粉笔写出的未来终将辉煌，你们讲课的身影我将永不遗忘。
身为学生，我幸运有老师的守候；身为学生，我感动老师的付出；身为学生，我铭记老师的辛苦！
“我的学生，我爱你们。”这是张丽莉老师说的话。
“我的老师，我爱你们。”这是我的心声。
老师，你或许不是传说中的天使，但我却看到你背后翅膀上的羽毛熠熠生辉！
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