敬畏文字作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的敬畏文字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
敬畏文字作文1
自从中华民族创造出文字，传统文化就开始蓬勃发展起来。汉字兼具形、声、韵的美感，在古典文学上创造了不朽的传奇。古人谨于文字，力求使文学做到简练而准确，让汉字不仅是一种文字，更是一种艺术。
遥想千百年前，当《吕氏春秋》经过字字推敲后，悬挂在城墙上，布告天下，若能修改一个字，赏黄金千两。然而，没有一个人能从整本书中找出一个欠妥的字。
古人对文字的苛求是超乎想象的，因此才留下“一字千金”的美谈。唐诗宋词，对文人的对偶压韵的才能，有极高的要求，夸张莫过于“两句三年得，一吟双泪流"，正是细致地推敲，才造就了千古奇葩。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是家喻户晓的千古名句，其中一个“绿”字，又极具动态之美。相传，王安石当初并不是用的“绿”，而是“过”，由于缺少形象之感，他又改成“到”、“吹”、“飘”等几个字，最终才选用了“绿”字，造就了一段佳话。
类似的，贾岛曾写了一句“鸟宿池边树，僧推月下门”，在进京路上又欲用“敲”代替“推”。他不断做出“推”、“敲”的动作，引得路人发笑，最后撞进了韩愈的.车队。不愧都是文人，韩愈放下言架子，与贾岛讨论。韩愈说：“敲字能体现夜的寂静，而推不能，就选敲吧！”从此，人们就用“推敲”来形容斟酌文意。
敬畏，就是取尊重、崇拜、震慑之意。古人推崇“炼字”。而现在社会，人们对语言的运用，越来越“不拘一格”，一些胡乱拼凑的怪诞词成了潮流，人们还频频出现语言运用的低级错误。
语法错误最为典型就是“然后”。“然后”是一个仅仅表顺序的连词，而人们总喜欢用它代替所有的关联词。像“和”、“并且”、“然而”、“与其”、“接着”、甚至“因为”、“所以”等都变成了“然后”。这最主要的原因是语言匮乏，很多人往往不能用语言准确表达心中所思，因而让“然后”乘虚而入。还有一点不容小觑，这就是“追星效应”。一些明星，虽然风流倜傥，但文化素养太低，经常“然后”不离口，导致很多人养成了张口“然后”，闭口“然后”的坏习惯。
这都是对语言的大不敬！
若你仔细看《新闻联播》，你会发现，当受访者错误用语时，新闻字幕会悄悄改为正确语序，甚至干脆没有字幕。这现象已十分常见，说明国人已完全把文字作儿戏，丢掉了几千年的敬畏之心！
敬畏文字，不仅是一种态度，更能养成良好的用语习惯。敬畏文字才会出经典。任何不敬畏文字的民族，是早晚要灭亡的民族。希望几十年后的中国话，不会是洋味十足的中国话，那时的中国人还能敬畏文字。
敬畏文字作文2
我们钟情于日本富士山樱花的浪漫，却忘记了中国香山红叶的火热；我们叹服于亚马逊河能成就世界上最大的热带雨林，却忘记了中国黄河孕育了中华五千年的文化；我们热衷于国外的各种语言，却忘记了熔铸了上下五千年辉煌文明史的——中国的文字。
我一直相信文字是有生命的，平凡如我者应该对它心存一种敬畏，遗憾的是，汉字正在被淡化，甚至身不由己地堕落。近些年来，字迹潦草、错别字百出中国学生书写汉字的普遍现状；甚至网络、国内许多图书报刊等出版物，在使用语言文字方面的诸多乱象比比皆是。随便拿起一本书，行文上不分“的”“地”“得”的错误泛滥；对文字不求甚解而滥用；有意歪曲文字本意，用标新立异来赚人眼球等，不一而足，令人为文化被戏谑而感到悲哀。
在这一点上，我们真的应该取法古代。传说中，是仓颉发明了汉字，而惜字宫正是供奉他的'庙宇。世人由对仓颉心存感念而衍生出爱惜文字、敬重字纸的风俗习惯。古人曰：“敬字如敬圣，惜字如惜金。”很多地方都建有一种类似亭或塔的炉体，以焚化废弃的字纸。“废墨收经史，遗文著汉唐。”可以看得出古人对文字是多么的敬畏与虔诚。
每每读到周国平、林清玄的文章我都从心底里蔓生出一股敬畏之情，我想，这恰恰是源于他们对文学的由衷热爱，是源于他们对周遭的体察入微，更是源于他们对文字的字斟句酌心存敬畏。
对文字产生敬畏之情，就是必须要有古人的“推敲”的精神。有人说：字如其人，文如其人。此话不假——一个敬畏文字、对使用文字抱以认真严谨态度的人，往往是方正审慎的，对待学问、事业、人生往往是精益求精的。我们不一定要如古代文人那样“语不惊人死不休”，但一定要如古人做文章一样认真严谨，字斟句酌。
罗素曾说过：看清这个世界，然后爱他。对文字产生敬畏之情，就必须从心底里热爱我们的国家。有些人嘴上说着爱国，却连写对汉字写好汉字这种最基本、最起码的事都做不到，何谈爱国？只有从心里爱这个国家，在乎这个国家的人，才会真正地敬畏文字。
作为一句中国人，我们应为我们的光辉璀璨的华夏文明而自豪，为横平竖直的中国汉字而骄傲，我们从点滴做起，一笔一划地写好我们的汉字，一点一滴地端正我们写字的态度，从心底里热爱我中华，从心底里敬畏我文字。
敬畏文字作文3
文字是我们人类文化中最为伟大、最为重要的一部分，它是我们知识的传递；它是我们沟通的工具；它是我们文化的代表。那么我们究竟应不应该敬畏文字呢？
那时我还在上小学五年级，我的成绩在班上可是名列前茅，但唯独我的语文成绩颇为不行，总是在及格线徘徊。但这不是因为我不爱学语文，我也很喜欢读书，探索书中的奥秘。至于我的语文成绩不理想，那便是因为我的字不仅难看，并且我写出来的句子里错别字、语法错误都很多。所以班上的同学都给我取名为“白字先生”，刚开始我面红耳赤，觉得羞愧难当，可渐渐地也就习惯了。父母也曾多次告诫我要把字写好，控制错字，我的这种行为是不敬畏文字的表现，也是不尊重自己的表现。但我依旧是我行我素。
记得一次月考我的作文竟一分没得，我当时还拿着卷子找语文老师评理，说是至少要给我几分辛苦分吧！可老师却说道：我的这篇文章，字写得不好不说，文中的低级漏洞极多，文章都读不通顺，一点也没有敬畏文字。我被老师说得哑口无言，看了看自己的作文，字写得真叫“龙飞凤舞”，文中还又许多错别字，如：送伞写成了送命，闹了天大的笑话。唉！真是丢人啊！
还有一次爸爸的同事有事情和爸爸商量，便来到了书房。我当时正在书房写作业，那个同事进来一看我的作业本先是一惊，便用手给我指出了一个错字，带点讽刺的话语说道：“小伙子，学习要认真啊！”我当时感到十分的羞涩，觉得无地自容。
事后我独自一人坐在床上，默默苦思：这两次事件都令我面子大失，难道是文字给我的惩罚吗？难道这就是不敬畏文字的后果吗？难道文字中也有奥秘吗？我带着疑问看着那皎洁的月亮，终于月亮给出了答案。敬畏便是既尊敬又有几分畏惧的`意思。那么文字又是人类文化的结晶，我们尊敬文字就等于尊敬我们自己的文化，尊敬自己。但如果我们不尊敬文字，不敬畏文字，文字也会给我们带来惩罚，就如这两次事件一样，令我后悔不已，这是令人畏惧的，所以我们要敬畏文字。终于我控制了错字，改掉了毛病，也敬畏了文字，然而我也迎来了老师的鼓励，同学的夸赞，父母的表扬，改变了我的语文成绩。我也明白了我们要敬畏文字，文字也才会给我们带来好处，让我们获益匪浅。
因为文字丰富了我们的生活；因为文字添彩了我们的世界；因为文字带来了无限的奥秘，所以我们要敬畏文字。
敬畏文字作文4
从远古苍茫的一刻起，我们的血脉中，就好似融入了图形、融入了符号。也许古代的人类并不懂得这些用石子骨棒刻下划出的印记，但从结绳记事的那一刻起，文字，就仿佛在冥冥之中被注定了要走向我们的世界，要向我们展示一个崭新的、充满希望的未来。文字，与我们不可分离。
文字，是劳动人民创造的。其中所蕴含的哲理不言而喻。譬如中华民族流传五千多年的汉字，就是一种象形文字。在仓颉造字之后，这种符合万物演变、天地变换之规律的文字就渐渐流传开来。倘若没有甲骨文的出现，那么中华文化将要倒退千年，只能像现在世上的某些土著般结绳记事，更何来的“四大发明”、“两弹一星”呢？象形之所谓象形，“形”乃其神韵也。譬如“山”，从其形，便可看出两峰一仞，恰如一座巍峨大山，矗立于你面前，倘若如此想，文字便也有了生命，焕发出生机了！文字，令人敬畏！
文字内容之深邃，令人惊叹。从几千年前文人墨客留下的诗句中足可看出。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”此类名句层出不穷。诗句中蕴含着的韵味，让看者无不拍手赞叹。譬如一句“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川”，这一句诗中，十个文字列排布阵，浑然一体，眼前仿佛浮现出瀑布飞流直下的壮观景象，经久不息，引人惊叹；又如“裁翦冰绡，轻叠数重，但著胭脂匀注”，在此，文字则透露出几分凄凉的落寞之情。文字组成的.队伍，看似错落，其实却蕴含着无数哲理；文字构成的世界，千变万化，森罗万象，其中另有洞天，只等你来细细钻研。这何不令我们敬畏？
是的，文字之所以经久不衰，正是因为它赋予了人类以文明。仔细想来，确是如此。因为文字，人类才能安家定国、生儿育女，这是为人处世最基本的，倘若没有文字，人类之间就少了交流，整个社会将变得蛮荒一片。因此，我们要时时刻刻铭记着，要敬畏文字。文字可以是金戈铁马，也可以是灵丹妙药。譬如鲁迅，他就是以笔作枪，用文字与黑暗势力做斗争。“奇意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这声音撼动了中华民族，不得不让我们敬畏起文字来了！
文字还具有两面性，有的人，用文字创作，发表在刊物、网络上，促进了文化事业的发展；有的人，用文字写科研报告，推动了科学事业的繁荣；而有的人，却用它来写些反动、凶杀、教唆、犯罪、攻击、色情的文章，贻害社会。于是乎，我们在运用文字的同时，也要切记不能滥用，否则将害人害己。
敬畏文字，是为了更好地运用文字，也唯有此，才能让你时时刻刻谨记不失本心，博采众长，发扬光大！
敬畏文字作文5
那是我上过的最长的一堂书法课，在那节课里，我不仅学会了该怎样书写文字，更是学会了该敬畏文字。
那天，和往常一样，我带着笔来到学书法的地方。老师走进了教室后，先教我们写了几个字，等到离下课还剩20分钟的时候，老师宣布说：?今天的课堂作业是写一句你们想写的，或者最喜欢的话，写完了，教了，就可以走了。?我心里想着：?哈，真好，我一定要快点写，写完，就可以早点回家上网了。?于是我毫不犹豫，想都没想地写下了前几天读到的作家马德写的一句话：你的心最好是静默的根，而不是飘摇的枝，不被世俗所蛊惑。我潦潦草草地在宣纸上挥下几个大字，欣喜地交道老师那儿，正准备背起书包离开的时候，老师叫住了我，我来到他跟前，他满脸严肃地对我说：?这真是你喜欢的一句话吗？你再仔细看看自己写的，你能感受到‘静默’吗??我低下头，审视着眼前的那句话，看着那写得花枝招展，几乎没有重心的'字，我羞愧地摇了摇头。老师对我说：?今天你可以先走，但你回去仔细推敲一下这句话，再重写一遍，下次交上了。?我点了点头。
回到家后，我便立即找出了那篇文章，从头到尾一字一句地慢慢地品析了一遍，读到文末时，我竟觉得一种前所未有的震撼敲击着我的心头，它仿佛击中了我的灵魂最深处，让我深思，让我敬畏。这时我才明白，以前在读的时候，不过是走马观花，并没有敬重文字，怀着谦逊之心品读文字，于是我满含着敬畏之情再次阅读了一遍文章，从作者的字里行间，我读到的是博大的静，而我的心灵似乎也安静了下来。我不再想着要做什么其他的事。
我一笔一划地带着对文章、对静的理解认真地重新写下了那句话，这次它不再?飘摇?，而是?静默?着立在宣纸上。
后来，我把写的那句话挂在了房间里，每当我看到它时，敬畏之情油然而生。
那一个?静?字有力而挺拔地延伸着，深深地扎进了我的心中，让我敬畏它。只有当我们敬畏自己阅读的文字，才能感受到它的严肃恭敬、文字的张力；只有当我们敬畏自己笔下的文字，才能赋予它以生命力、内涵及意义；只有我们敬畏文字，才能让我们在浮躁的年代，在数字化占据主导的年代依然宁静依然，心灵充实。
敬畏文字需要我们静下来，像祈祷者一般，尊敬、慎重地体会推敲文字，学习运用文字。
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