中考作文

时间:2022-08-20 23:57:17 中考作文 我要投稿

精选中考作文汇总10篇

  在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的中考作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选中考作文汇总10篇

中考作文 篇1

  月落金盆,良辰美景,撩人的夜色下,与友共饮长谈,如此时光,得之我幸。每读至此诗,便想斟一壶酒,用一只岁月的锥,来雕琢一个完整的人生。也许我该在这样虚无缥缈的境遇下,如醍醐灌顶般地顿悟。而不是在山云水畔间,寻你那背脊,却归来无望。

  生活,不是寻彻后无止地哀虑,而是坚韧地自安;

  是一笑泯恩仇的酣畅,是诗意的栖居。

  如委身于山林间,静听鸟鸣。希望生活,终且安详,而不是日夜颠沛流离。相信彼时被贬谪的苏轼,应与我有同样的企盼。可如此情思,倏忽触手可及,倏忽远在天涯。我想,我应懂得他,当他面临着人世的悲恸与昭然若揭,不敢取舍的无措。我深知,他所拥有的,不过一个戏场,或许余生沉沦,抑或不得解脱。

  我愿与你在此时此地,吟诗作赋,浅和低唱我们共同的苦楚。虽然总是摆脱不了那些旅途,和短暂的光景。虽然我自知,生活本是美好的。

  生活,是与一个赏心悦目的人,一同走过一段赏心悦目的小径,虽然只是一段,但却足矣。惊觉,路途不长,却可以为之心旌摇曳。只因,曾经相遇。

  是与一位倚仗的老人,走过一方沃土。在暮色四合的时候,与她相携着踏尽斜阳。诚挚地倾听她的话语,懂得她的辛酸,懂得她的冷暖,懂得她的山湖净月,和她眼中的那一满夕阳。

  还是与一个老朋友相约在桃园下,结义金兰。静听莺莺燕燕的重唱,静观落花流水的'温煦,终而相视一笑,莫逆于心。

  生活如栖居,诗意如斯。似蓄存温暖的棉被,被晒干之后深嗅,只觉有一股淡淡的芬芳,紧收内里。更似雨过天晴的后的草坪,潮湿而干净,清澈而疏朗。

  生活如春熙,清淡索然。

  不知什么时候还可以重新拾起那一份情感,可惜琐琐碎碎,终究是渡不过这时间的隘口。而那份情感,似是生活的真谛了罢。

  在看遍路途上所有诗意的风景之后,归心似箭。

  许久。

  莞尔,无言。

中考作文 篇2

  上帝赐予了人双脚,跋涉成了人的天性。远方,距离,引领着前进的步伐。习惯于背上行囊,向着远方迈出,或追求,或探索,或开辟出属于自己的天地。从古至今,延续不息。是地平线的神秘而朦胧,是太阳的热情,夸父执着地奔跑;是远方的召唤,是宇宙的神秘,现代的人们在太空留下自己的足迹。

  人的远行,只是为了证明自己,也许只是逃离。羡慕成长的满足感,我们远离了幼年;摆脱了书本的繁重,我们奔向社会;厌恶了生活的枯燥,我们继续着远行的旅程。生活恰似秋千,摆到最高点,接着便是猝然落下。因此,我们向往远方,尽管那儿只是海市蜃楼,我们仍远行,为名利,为享受,为了心灵的'慰藉。

  奔波于复杂的茫茫人海,偶尔小憩,忽然听到那声淳朴的呼唤:“不如归去。”清亮而有几分悲壮,道出了人们心底的声音。

  归来,是饱经羁旅漂泊之苦的游子的期盼。远在天涯的断肠人,在西下的夕阳的余晖中遥想家的温暖。毫无目的的流浪消磨着生命,皱纹蚕食着青春的容颜。犹记得“临行密密缝”的慈母的声声叮嘱,难实现“报得三春晖”的心愿。增添了“家书何处寄”的愁思,缕缕愁绪,只能化为“归”。归来,是情与情的交融,重续被时间冲淡的情。归来,是人与人的亲近,重温别离后疏远的关系。

  归来,是心对忙碌的人的呼唤,找回自己,拂去世俗的尘埃,洗净心灵,流一颗澄澈的心,闲看庭前花开花落。“采菊东篱下”,“戴月荷锄归”是隐士的选择,我们不必与世隔绝,只须回归自我,找回真实的自我。“出淤泥而不染”,永远保持灵动与恬静。

  归来,是自然对人的召唤。沉浮宦海,为了“蜗角虚名,蝇头微利”整日奔波,却丢失了最真挚的自然之友。亲近自然,面对苍茫的大海和巍峨的群山,领略自然的深邃,平静心情,呼吸自然之气,升华灵魂。自然悄无声息地领我们进入灵魂的殿堂。

  归来,是家的呼唤;归来,是心的呐喊。

  疲倦了,厌倦了,不如归去,找回自己,找回属于自己的空间。放慢步伐,归来,是人生的不懈追求。

  归来,拥有一份平淡的真实。

中考作文 篇3

  中考作文写作之结构篇

  【写作阐释】

  “结构”指文章的组织方式和内部构造,它是文章思路的外化。写文章,既需要结构的完整性,也需要结构的巧妙性。所谓“结构完整”,就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容,主要表现为开头结尾的呼应、过渡照应的转承、段落的合理划分与安排。总之,要做到思想有序、布局有方、层次分明、条理清楚。所谓“结构巧妙”,就是指结构形式的合理、匀称、优美、新颖等。

  【作文法门】

  一、结构完整

  1.思路与层次。先写什么,后写什么,中间写什么,按什么思路去组织全文,这些都必须弄清楚。层次体现文章各部分、各段落间的次第关系,要依据文章的内容来合理划分、安排段落与层次。具体策略上,可采用写编前提纲的方式。

  2.开头与结尾。写文章要在开头、结尾上下功夫,要有头有尾,且开头自然,结尾干脆,给人以“凤头”“豹尾”之感。有的文章入题突兀或冗长,有的文章结尾无力或“画蛇添足”,甚至没有结尾,这都会影响结构的完整。

  3.前后照应。文章必要的照应可使文章脉络更清晰、更完整地展现文章的整体感。“照应”包括开头与结尾的照应,主体部分各段落间的呼应或主体部分与结尾的呼应,还有首段、主体、结尾互相照应,各部分与题目之间的照应等等。

  4.过渡与衔接。好的`文章在段与段之间是有内在联系的,自然恰当的过渡与衔接可使文字的内在联系更清晰、流畅。如《忙里偷闲》一文中,前半部分写人“忙”的意义,后半部分写“闲”对“忙”的重要意义,文中用了一个过渡句:“固然,忙碌为人之本,显示了生命存在的意义,但生命中仍然少不了片刻的安逸。”有了这句话,该文两部分之间衔接自然,十分妥帖,全文也就顺理成章、浑然一体了。

  二、结构巧妙

  这是在“结构完整”的基础上的进一步发展。结构巧妙需要注意以下几方面:

  1.要符合事物的发展规律及人们的认知习惯。如要写一件事,最好按时间顺序来安排结构;要写一个人,则宜从多角度来安排材料。文章的结构要选择从最利于读者的认识方面去安排。人们认识事物与事物发展有时是一致的,可从事情的发生、发展到结果来安排结构;有时却并不一致,可从印象最深处着手。

  2.服从内容、中心与文体的需要。文体不同,结构也往往不一样。如果写的是记叙文,要确定好叙述角度和叙述线索,注意叙述顺序、时空转换,还要注意伏笔,注意叙议过渡,前后呼应,主次分明。如果写的是议论文,要注意起承转合,要合理安排论证结构——或并列,或递进,或对照,或总分。

  3.显现标志。一般说来,主体段落最好将体现该段中心的语句放在首句或末句。而恰当地使用一些具有标志作用的词汇,则有助于将文章的层次条理、清晰、连贯、完整地展现在读者面前,起到结构清楚的作用。如用“首先……”“其次……”“再次……”展现一段之内的小层次,用“总而言之”“综上所述”等来显示对全文的概括与归纳,用一个反问句对一个层次或段落予以小结等。

  4.灵活变通,综合运用。一篇文章的结构形式并非是机械单一、一成不变的,它可以灵活变通,综合运用。如议论文的并列、递进、总分、对照这四种结构就往往被综合运用在一起。当然,这种灵活变通的综合运用是随着作者认识问题的深刻、丰富和思维的严谨灵活应运而生的。

  5.追求创新。结构的精彩别致不但能更好地表达内容,还能在形式上体现创新,从而获得发展等级分。常见的结构创新有题记式、小标题式、镜头式、书信式、剧本式、辩论赛式、调查采访式、答卷式等。

中考作文 篇4

  1、“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

  2、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴。

  3、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”

  4、月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有否泰变化,年有四季更替,熬过长夜,你便能见到黎明,饱受痛苦,你便能拥有快乐,耐过寒冬,你便无须蛰伏,落尽寒梅,你便能企盼新春。

  5、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。

  6、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功。

  7、如果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人生旅程将难以找到知音;同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点。

  8、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。

  9、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。

  10、没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的'翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。

  11、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。

  风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;

  走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;

  登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。

  在这个世界上,

  一星陨落,黯淡不了星空灿烂,

  一花凋零,荒芜不了整个春天。

  人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。

  12、一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

  13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞,或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂,那么就请在凄惨中反省我们自己吧!

  14、大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。

  15、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰骋天下。

  16、冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!

  17、每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈,且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧!

  18、也许你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔,终会成为参天大树;

  也许你只是一条涓涓小溪,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;

  也许你只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头,终会翱翔蓝天。

中考作文 篇5

  “执子之手,与子谐老”是我看到这个题目第一句闪现在脑子中的话,既而变闪现出一幅美妙的场景,一对年老的夫妇,手牵手站在海滩边,一起看着日落,天空偶尔有鸟飞过,带走一片云彩。两人间或的关心下对方,更多的时候是在回忆人生,只是手紧紧的握着……

  男人说我们就这样握着不要放开,女人说,好的。

  大千世界,光怪陆离,来去匆匆,生命如烟。谁都不知道下一秒会发生什么,谁都不知道未来何去何从。人是很可怜的动物,被造物主任意摆弄。可是人也很幸福,他有感情,牵着手的时候,感受到的是爱,信任,和力量。

  所谓十指连心,手是个很奇特的东西,他能传达感情。我想握住爱人的手,我轻轻的',柔软的,但是坚定的,不用话语,告诉她我是他值得托付一辈子的人。我想握住母亲的手,抚摩着,体会着,告诉她我知道她的这双手塑造了我的今天,我会好好的爱你的。我也想握住即将离开的朋友的手,重重的,放不开,告诉他我会想念他的,即使以后很长时间见不到了。我也想握住失学儿童的手,带着同情,带着希望,更多是在告诉他,你们以后只要安心上学就行了。我很想握住带给我们平静生活的工作者,带着感谢和敬意。我想握太多的手。因为爱。

  因为爱啊,是啊。想想当你对生活失去信心时,一个朋友紧握你的手;当你生活处于困境的时候,有人向你伸去援助之手;当你孤独的一个人郁郁独行的时候,有人拿起你的手,和你并肩走;当你在洪水中苦苦挣扎,解放军给你一个强大而有力的手。

  相信在握住手的时候,所有人的心都是暖的。因为爱。因为他知道,在这个世界上他并不孤单,有人还在想念他,在乎他。

  在光怪陆离世界的背后,却有一双信任的手,让你我拥有安全的感觉,乘风破浪。

  现在在我脑子中的不单单只是那老夫老妻安度夕阳的场景了,如果只把握手定义为爱情未免太狭义了,在这握手中几乎能传达人所有的情感。

  最后我只想把那句古语改一下“执子之手,与子谐行”

  行在生命的旅途中,行在生活的点滴中

  我真的想握住你的手,一起走过……

中考作文 篇6

  你是我最牵挂的人

  牵挂是思念里最深刻的一种,走进人生,便走进了牵挂。妈妈,你无时无刻不牵挂着我,关心我的学习,担心我的身体,可是你是否知道,我亦牵挂着你。

  记得那天放学回家,你说你要去帮爸爸办点事,说饭菜在桌上,让我们吃完饭就去做作业。说完,你开着电动车,风驰而去。望着你远去的车影,一丝莫名的不安涌上心头,饭也吃得很少,我只期盼你能早点回来。

  一个小时,两个小时过去了,我的作业全部完成了,可窗前却依然没有你的身影。月光斜斜地洒在窗台上,似一张温柔的网,丝丝密密的。一阵微风拂来,似一双细腻的手拂过我的脸庞。可我却无法高兴起来,依然是满心的担忧。我趴在窗台上,望着那条你回家的`路。妈妈,你去了这么久,事情还没办好?你怎么还不回来?

  本已经到了睡觉的时间,可我却毫无睡意。你的身影似乎是那么遥远,久久未出现在我的视线里。我开始变得焦躁不安,脑中不禁浮想联翩:是不是路上出什么事了?车子出故障了?刹车失灵了?还是……我不敢再想,但愿你会好好的。

  突然,街口的传来一声车鸣,我连忙抬头望去,多么希望那是你,可那身影竟然是那么陌生……又一道光芒闯入我的眼帘,我想,可能还不是你吧。但我还是满心期盼地望去,噢,红色的和平鸽,你终于飞回来了。妈妈,你平安的回来了!我笑了,满心欢喜。

  我快速跑回房间,爬上床,钻入被窝闭上眼睛。我知道你有“睡前巡视”的习惯,我不想让你为我担心。

  不久,传来你开关房门的声音,接着便是你打开我房门开灯的声音,最后你又悄悄退了出去。虽然那灯的光芒很是明亮,但我不敢张开眼。想必你是满意的点了点头,又微笑着关上了房门。

  一切都静悄悄的,我睁开眼,看着那扇门,幸福地笑了,相信今晚我会睡的很安稳。

  不管你因为什么事耽搁了,或是路途太遥远,只要你平安回来,我就安心。

  妈妈,你是我牵挂的人。你若安好,便是晴天。

中考作文 篇7

  李兰娟从一名赤脚医生成为一名院士,完全是自己勤奋努力的结果。李兰娟高中毕业后尽管自己成绩优异,但正赶上运动,于是成为一名赤脚医生,尽管自己当时什么也不懂,她努力学习,学习经络,学习认识草药等,很快成为的百姓信任的优秀医生。后来被推荐上了大学,凭借努力,她成绩优异而留校,分配到浙江大学附属第一医院工作。

  儿子郑杰说“今日事今日毕”也是她一直恪守的'行为准则。李兰娟的医务工作已经相当繁忙,除了临床工作还有大量的研究。但是学习从不放松,儿子郑杰看到深夜一边补学英语,一边看国外论文。不仅对自己如此要求,对丈夫也是严格要求,从一个有趣的小细节就可以看出。丈夫成为院士后,丈夫看一会电视,她会催着赶紧去看论文。

中考作文 篇8

  中考成绩查询,家长们又开始不淡定。“初三党”的家长在这半年时间都备受煎熬,我做为一名直升生的家长虽然逃脱了中考的煎熬,但回首曾经的心路历程也是跌宕起伏,如果要给我经历的中考定个调调,我想应该是“笑中带泪过直升......"

  曾几何时,青岛二中是孩子心存向往之地,别学校,孩子从来没考虑过,尤其是58中,孩子心中的牢狱,说起来都是避之不及。我也曾坚定的站在孩子背后,给他写了口号和标语“裸考党,你准备好了吗?加油!”其实那时候所有的学校对我们都是个名字,我们坚定的选择也只是因为青岛二中是人们心里最好的学校。如果没有初辰“帮主”(就叫帮主吧,很有江湖气势的说)组织的那次青岛一中中考政策解读,我和孩子就真的是沿着我们认定的目标走下去了,现在也会和大多数家长一样在家里坐立不安的等待明天的到来。

  可命运就是如此,那次去青岛一中彻底改变了我对高中的认知,高中不再是一个名字,我和孩子都觉得青岛一中也是很好的,那时候第一次接触到了“直升”,我开始不那么坚定的.站在孩子背后,我开玩笑般的问他“可不可以试试直升?”孩子很认真的告诉我,一中,考他也能考上,不需要直升。他很喜欢一中,确没想过要改变他的志愿!我认同了他的想法。那时候各个学校开始了招生大战,各种讲座,各种宣传,于是我开启了学校考察模式。

  58中直升讲座是我“求”着孩子去的,那天我们坐的公交车,辗转了1个多小时,孩子坐在体育馆环顾四周,问我:“真的有必要来?”现在想,孩子当时去就是卖了我个面子。然而当他听完数学后,问他还要不要听,他说“听!”,当听完物理后,我问他明天还来不来,他说“来!”第二天听课结束,我们去了青岛二中,这是我计划好的,这几周我一中、九中、五十八中都看过,孩子心中向往的学校怎么能不去?我们运气还不坏,虽不是开放日,说了些好话也就把我们放进去了,我现在还记得那个天气,春暖花开,我们在二中的校园溜达,偶尔有返校的孩子回来,画面那么唯美,我不由自主的感慨:“还是二中好啊!”孩子很平静的回我:“也就如此!”

  在等待学校的直升指标生选拔评分结果的日子,我夜夜失眠胡思乱想,白天无心工作,每天纠结于能不能排到直升范围,那种状态和参加中考填报志愿如出一辙,我们的目标是58的直升,但我不知道有多少个优秀的孩子在我们的前面。我要感谢一下“知足常乐”,她给我计算加分,给我计算排名,给我打探和58中相关的各种信息,感谢她和我一起等待的日子,也祝贺她心想事成!

  我陪孩子去58中参加了直升考试,9个孩子在学校门口约定“一个都不能少”!我听了想哭.....。等待考试成绩的煎熬我不说大家都懂,我甚至没有勇气去给孩子查成绩,孩子在电脑前久久不说话,我想“完了!”孩子难过的看着我,我问“没过?”那时候我的声音都是颤抖的吧?!“过了,同学有几个没过......,我也不想去参加明天的面试了,他们为什么没过呢?我们约好了一个也不能少的啊......."

  孩子顺利通过了面试。后来很偶然的看到了他写的一篇日志又一次走进五十八中的校门,没有了前两次笔试面试的紧张,心中多了几分平静与喜悦,更有对未来的无限期盼和憧憬。在繁花盛开的林荫道上漫步,想到这个校园将会是我未来三年的家,将与新同学们一起度过这三年,我不由得加快了前进的脚步…… 周围是一张张陌生而充满朝气的脸庞,如同清晨初生的朝阳那般散发着自己的光与热,充满这奋进的朝气与活力,深深的感染着我。每个同学的气质都是那样的不同,每个人都有独特的人格魅力,我感到既兴奋又幸运能成为他们中的一员。每个老师都是那样的和蔼可亲,我从他们春风般的话语中感受到了老师们对我们的爱护和无限期盼……

  更加令我感到激动的是学校为我们组织的各种丰富多样的活动。5月5日,我们以志愿者的身份参加了青岛市中学生运动会,并观看了由五十八的学哥学姐参与演出的开幕式。开幕式上,无论是国旗手,还是管乐团、健美操队的成员,个个神采奕奕,大方自信,都充分展现了学校的风采。也使我感受到了五十八中的校园生活不仅仅只有学习,更有精彩丰富的校园活动,社团活动。身穿五十八中校服的我,更深深感受到了一种使命感,荣誉感。我也要用青年人的朝气,和那份青春热血,为学校添砖加瓦,贡献出自己的一份力量,创造五十八中明天的辉煌,很欣慰。

  我们没有经历传统意义上的中考,很多人会认为直升是一种幸运,我觉得不对,中考只是孩子人生的一个中转站,幸运的是我们陪着一起走过的那些日子,尽管起早贪黑,尽管煎熬忐忑。若干年后当我回首往事,我想,还会不会笑中带泪?

中考作文 篇9

  指导一:中心突出,立意深远

  首先,立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下,这样才不会散而无主,不至于喧宾夺主。其次,记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三,要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题,善于从事件的表面向深处挖掘,使主题变得深刻起来。其四,运用对比可以让人物的形象更鲜明,事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比,将人或事的前后变化对比,将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外,你也可以用环境描写来渲染气氛,暗示事件发展,衬托人物心情等,从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任,责任重于泰山”作题记,然后分别用一、二、三作小标题,依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事,说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的'责任,从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。

  指导二:详略得当,内容充实

  选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型,从生活中捕捉精彩的典型素材,筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件,或者概括提炼,或者放大细节,或者定格镜头,必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,如作文《一张贺卡》,作者以“贺卡”为线,围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述,把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起,使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时,却略写“送贺卡”,而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述,这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

  指导三:情感真挚,叙中含情

  在刻画人物时,要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去,人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你,懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来,一个,心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。

  指导四:结构清爽,叙事生动

  首先结构要完整,写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动,情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文,作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题,按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景,表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文,立意、情感、事件以一贯之,极具结构美和情感美。

  指导五:个性人物,形象鲜明

  写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化,对人物进行多层次描写,或将正面描写与侧面描写相结合,特别要注意细节描写和概括描写相结合。

中考作文 篇10

  每当我失落,愤怒或伤心时,陪在我身边的偏偏是它。

  那一封又一封的信一直陪着我,陪我走了太久。

  已经不记得我的第一封信是在什么时候写的了,只记得当时 自己给自己写信 这个想法就突然从脑中冒了出来。我也没有犹豫,立刻就开写了。一张纸对折分成两边,一边用蓝笔,一边用红笔。蓝色用来写出自己的感情,而红色的一边用来开导自己。还记得写完那封信后,我哭着笑了。

  每一次写信前总是满心烦闷,满肚抱怨。极端的认为世界上除了灰就只有黑。在还没有开始写信前每当我伤心或愤怒,我总会一个人待在房间里,盯着某一个东西发呆,心中什么都不想,就只是那么呆坐着。等到心情平静下来再继续过着平淡的日子。但在我开始写信后我可以更快的让心情平复下来,明白是自己错了。把负面情绪都留在信中。

  也许写信前和写信后的情绪变化并不大,但这起码可以多一份冷静与平静。

  每次写信总是想到什么写什么,所以我的每一封信都是直白的`,情绪化的,幼稚的。但也偏偏是这幼稚的语言,激烈的语言,直白的抒发了我的情绪,解决了我的问题。也偏偏是这一封又一封的信让我的生命充满色彩。

  写完信后,我总会发一阵子的呆,有时什么也不想,有时回想一下信中的内容 心情平复下来后总是特别轻松,好像抖落了一身的枷锁,将其装进蓝色和红色的世界。而这使那些信变得沉重,宝贵。那些信是成长的足迹,是褪下的稚嫩,是回忆中的点滴

  这些信我一封也没有扔掉,只有最开始的那几封不知道被我放在了哪里。这些信我会一直留着,而且会一直写下去,直到我不再需要它。

  它们承载了太多,表达了太多。陪伴我这么久的偏偏是它们,真是意外却又不惊讶呢。

  偏偏是它,引我走出山谷,去看不一样的风景。

  秋风飒飒,天高云淡。

  我与朋友有约,她却没来,我只得扫兴而归。我走在回家的路上,路过一栋早已废弃的老屋,老屋的后面,零零散散地立着几根杆子。走近了,才看清,原来是几根甘蔗,是几根以前的人种的小甘蔗,品种不良,只有一米多。这,让我想起了我的太姥姥。

  小时候,太姥姥还健在,但她已经很老了,而我还很小。太姥姥很喜欢我,所以她常背着我去看田。田,对老一辈的人来说,很重要,所以要常去看看。于是,我便常被她背着去看田。太姥姥很瘦小,背有些佝偻,但却是安稳而温暖,我很舒服地被她背着。我在模糊的记忆中搜寻,只记得,那天天气很好,云淡风轻,天色很蓝,应该是入秋了。太姥姥慢慢地走,慢慢地看,看那些田,那些庄稼们。有时候,时间长了,我有些困倦。我将头伏在她的背上,我闻见了她衣服上稻草的香味,很亲切,也很舒适,我便甜甜地睡过去。

  我在睡梦中被她轻轻摇醒 别睡啦。 她笑着说。我迷迷糊糊地还想睡。太姥姥背着我,去旁边田里拔了一根鹅黄色的杆子。她用袖口将那杆子擦了擦,又递给我; 吃吧。;那杆子只有一米多长,我抓在手上,正合适。我试着咬了一口,甜甜的汁水立刻流进我嘴里。我不困了,便大咬大嚼起来。 当心点,别磕坏你的乳牙。 太姥姥回头看了一眼,关照道。 这是什么呀,是不是玉米杆子/ 我忍不住问。太姥姥听了,先是一愣,后便笑了起来; 不是。 那是什么/ 我忙问。 等你长大了再告诉你。

  那段记忆便到此为止。太姥姥自然是没能告诉我那是什么东西,在我一年级时,她便永远离开了我。随着时间的流逝,我不得不去面对生活中一件又一件的琐事,平时也不怎么想起太姥姥。我也已知,那黄色的杆子,叫做甘蔗,以前甘蔗品种不好,只能长一米多,而今,甘蔗品种改良了许多,那一根根细小的甘蔗,早已被市场淘汰。可是仔细想想,如今的甘蔗再也没有记忆中那么美味了。

  望着眼前那几根零零散散的甘蔗,我想,今天真幸运,遇到它。偏偏是它,让我再次回味童年的往事,以及记忆中的那一根甘蔗。

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