作文评分细则

作文评分细则（通用15篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的作文评分细则，希望对大家有所帮助。

　　作文评分细则 1

　　评分标准

　　1、本题总分为25分，按5个档次给分

　　2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

　　4、评分时应注意的`主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

　　5、若缺少要点，分数降一档处理。

　　6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。

　　作文评分细则 2

　　一类卷(100—76)，符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。

　　二类卷(75—51)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。

　　三类卷(50—26)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。

　　四类卷(25—0)，不符合题意，文理不通，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。

　　作文评分细则 3

　　一、主题思想不明确、不健康、有负面影响的;

　　二、离题、偏题太远，有明显审题失误;

　　三、内容浅薄，无任何新意的;

　　四、基本观点错误的;

　　五、表达混乱，不能自圆其说;

　　六、关健事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹的;

　　七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);

　　八、标点符号基本不能正确使用。

　　一篇作文有上述8条中的一条毛病，即予淘汰，在严格中筛选过硬的楚才。

　　优秀作文入围的评选标准

　　又一年楚才作文比赛来临，获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的'关注，常听家长说，我的孩子作文一贯得高分，为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下：

　　新：新鲜，清新。即材料新、主题新、构思新、语言新。

　　深：主题(意思)深刻，表达有力度。

　　活：活泼、洒脱。即文字活泼，文气流动。

　　趣：有相应年级少年儿童的情韵童趣。

　　真：有真实情感，情节符合生活的真实：有真知灼见，观点经得起推敲和时间的检验。

　　作文评分细则 4

　　一、主题内容(30分)

　　1.主题是否鲜明,是否具有思想价值和现实意义;(6分)

　　2.选材能否表现主题,丰富生动;(6分)

　　3.内容与主题是否统一;(6分)

　　4.文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖;(6分)

　　5.感情是否真挚。(6分)

　　二、体裁结构(20分)

　　1.文体能否确定; (4分)

　　2.线索脉络是否清晰;(4分)

　　3.有无文眼;(4分)

　　4.层次(章节段落)是否分明、合理;(4分)

　　5.整体来看,文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称。(4分)

　　三、语言表达(20分)

　　1.语言是否通顺流畅、符合逻辑;(7分)

　　2.写作技巧运用是否得当;(7分)

　　3.详略是否得当。(6分)

　　四、创新和亮点(30分)

　　1.材料构思是否新鲜,见解是否有个性特征;(10分)

　　2.文章是否有文采;(10分)

　　3.是否是原创。(10分)

　　作文评分细则 5

　　主题班会评分标准（满分100分）

　　1、课前场景布置（5分）根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。

　　2、主题（15分）班队会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。

　　3、内容（20分）主题班队会内容能针对本校（班）学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。

　　4、形式（30分）主题班队会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。教师在班会中发挥主导作用，学生在班队会中发挥主体作用，如果无教师的主导作用，把班队会变成单纯的.班级活动则该项得分不得超过50%。

　　5、气氛（20分）主题班队会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。

　　6、方案（10分）主题班队会设计方案清晰、详细，能展示班级文化风采。

　　作文评分细则 6

　　一类卷（63—70分）基准分67分 能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。

　　二类卷（52—62分）基准分57分 符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　三类卷（39—51分）基准分45分 基本符合题意，立意—般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

　　四类卷（21—38分）基准分29分 偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

　　五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：

　　（1）脱离题意。

　　（2）文理不通。

　　（3）全文不足400字。

　　说明：

　　（1）未写题目扣2分。

　　（2）错别字满3个扣1分，至多扣5分。

　　（3）标点错误多，酌情扣分。

　　（4）文面不整洁，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加1—2分

　　作文评分细则 7

　　审题的概念

　　拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。

　　如何审要点?要做到以下两个方面：

　　总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!

　　理顺要点：将提炼的`要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。

　　构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。在行文意识上，要注意突出要点。

　　作文评分细则 8

　　一类卷(100—76)，符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。

　　二类卷(75—51)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。

　　三类卷(50—26)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。

　　四类卷(25—0)，不符合题意，文理不通，中心不明确，感情欠真切，内容

　　不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。

　　作文评分细则 9

　　一、主题内容(3分)

　　要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

　　二、普通话(3分)

　　1、发音(1分)：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

　　2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

　　3、节奏(1分)：节奏优美，富有感情1分;节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　三、表达(3分)

　　1、表达(1分)：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

　　2、感情(1分)：处理得当1分，处理一般0.6分。

　　3、感召力(1分)：富有创意，引人入胜1分;有创意，有一定感召力0.8分。

　　四、形象(1分)

　　1、服饰得体，举止自然大方。(0.5分)

　　2、上下场致意、答谢。(0.5分)

　　作文评分细则 10

　　评分细则

　　优秀(22--25)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。

　　良好(18--21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。

　　一般(15--17)：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。

　　较差(11--14)：要点不全，内容不完整，行文不够连贯;语言错误较多，半数句子基本正确。

　　差(6--10)：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。

　　极差(0--5)：只能写出与内容相关的.词语，没有有效信息;抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。

　　英语作文：三点关键定档因素(不跑题是前提)

　　词汇多样性

　　语法复杂性

　　文章连贯性

　　作文评分细则 11

　　A等（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

　　B等（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

　　C等（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

　　D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

　　其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

　　作文评分细则 12

　　(1) 作文原则上由两人组成一个阅卷小组，根据试卷保密号，设计作文评分登记表，每人独立评分，计算平均分作为最后成绩。如不能实行双评，则作文的复查复评不能少于1/3。其中两人评分差距超过6分时，由作文阅卷组长复核裁定。

　　(2)基准分为28分，在此基础上根据评分类别进行评定。切忌将平均定为28分后就在此范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分，36分以上作文要达5—10%，32—36分作文要达15—20%。满分作文由作文阅卷组长复核签字。(每个评卷点选择2份高分作文由所任教教师WORD排版，由任课教师写上评语，通过邮箱以附件形式上交向明老师，同时在“白云语文人家”上传，以便全区师生共享和推荐在报刊杂志上发表用)

　　(3)严格控制四类卷的评分。

　　(4)未写题目的扣2分;全文不足550字者，每少50字扣1分;未完篇且字数在350字以下者，最高分不超过20分。

　　(5)全文抄袭文段、或经核实为其他报刊上优秀作文者，0分;出现学校名称或考生个人姓名的`，从实际得分中扣5分。

　　(6)每出现3个错别字扣1分，重复不计。(从“文面”中扣，最多扣完2分。)

　　(7书写分评分标准：书写不认真且卷面脏乱扣2分，书写不认真或卷面脏乱扣1分

　　作文评分细则 13

　　1、作文文体不限，各种文体在评分时，内容和表达的相关要求，要从文体的特点出发，如用诗歌写作，一般应在20行以上。

　　2、评分时，可采取整体印象与分项分等评分相结合的方法，原则上先以整体印象定等，然后根据表达水平作上下浮动。

　　3、偶有病句，指病句在3处以下。

　　4、错别字每3个扣1分，重复的`不计。

　　5、无标题者扣2分，字数不足500字的，每少50字扣l分。

　　6、行文完全离题的，最高计10分。

　　7、只有标题而无正文者，最多给2分。

　　作文评分细则 14

　　一、内容（30分）

　　一类（26-30分）：主题明确，思想深刻，内容丰富真实，有真情实感，能够紧扣题目要求展开论述，有力支撑主题。

　　二类（21-25分）：主题较明确，思想较为深刻，内容较充实，有一定的事例和论据支撑主题。

　　三类（16-20分）：主题基本明确，内容比较具体，但不够丰富，对主题的支撑稍显不足。

　　四类（11-15分）：主题不明确，内容抽象、不具体，偏离题意或缺乏真情实感。

　　五类（10分以下）：严重偏离题意，内容空洞无物，没有实质性的论述。

　　二、结构（20分）

　　一类（16-20分）：结构完整，开头、中间、结尾分明，过渡自然，层次清晰，详略得当。

　　二类（11-15分）：结构基本完整，有一定的条理，但存在一些不足之处，如过渡不够自然或层次不够清晰。

　　三类（6-10分）：结构较混乱，没有明确的开头、中间、结尾，层次不清晰，条理混乱。

　　三、语言（20分）

　　一类（16-20分）：语言准确、生动、流畅，词汇丰富，修辞手法运用恰当，能够增强文章的表现力和感染力。

　　二类（11-15分）：语言基本准确、通顺，有一定的表现力，但词汇不够丰富，修辞手法运用较少。

　　三类（6-10分）：语言平淡，有较多语病，如错别字、语序混乱等，影响文章质量。

　　四、书写（10分）

　　一类（8-10分）：书写工整，字迹清晰，标点符号正确，段落布局合理，卷面整洁美观。

　　二类（5-7分）：书写较工整，但有一些小错误，如错别字、标点符号使用不当等，卷面较整洁。

　　三类（4分以下）：书写潦草，错误较多，卷面不整洁，影响阅卷老师的阅读。

　　五、其他注意事项

　　字数要求：作文应达到规定的字数要求，不足字数者将酌情扣分。

　　标点符号：标点符号应正确使用，错误较多者将影响得分。

　　卷面整洁：卷面整洁度也是评分的重要方面，潦草的书写和混乱的`段落布局将影响整体得分。

　　创新性与个性：在符合题意的前提下，鼓励作文具有创新性和个性，能够体现作者的独特见解和思考。

　　此外，针对不同文体（如记叙文、议论文、说明文等），评分标准和细则也会有所侧重。例如，记叙文主要考查故事的完整性、人物形象的塑造、细节描写等方面；议论文则重点在于论点的明确性、论据的充分性和论证的严密性；说明文则主要考查说明的准确性、科学性和条理性。

　　作文评分细则 15

　　（一）基础等级

　　1、基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

　　2、内容项（20分）的重点是题意、内容。

　　3、对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的.，可以在三等上打分。

　　4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

　　5、表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

　　（二）发展等级（20分）

　　基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

　　1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

　　2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

　　3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

　　4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

　　发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

　　1、深刻：

　　（1）透过现象看本质。

　　（2）揭示事物内在的因果关系。

　　（3）观点具有启发作用。

　　2、丰富：

　　（4）材料丰富。

　　（5）论据充足。

　　（6）形象丰满。

　　（7）意境深远。

　　3、有文采：

　　（8）用词贴切。

　　（9）句式灵活。

　　（10）善于运用修辞手法。

　　（11）文句有表现力。

　　4、有创意：

　　（12）见解新颖。

　　（13）材料新鲜。

　　（14）构思精巧。

　　（15）推理想象有独到之处。

　　（16）有个性特征。

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