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分数、百分数应用题
蜡笔画： 师：看到这幅线段图你能提出哪些有关分数的问题？ ① 蜡笔画比水彩画多几分之几？ 师：怎样列式？ 板书：（80－50）÷50= ②水彩画比蜡笔画少几分之几？ 师：怎样列式？ 板书：（80－50）÷80= （2）归纳小结 师：同学们提的这两个问题用一句话概括，它们都表示求什么？ 板书：求一个数比另一个数多或少几分之几。 师：请同学们小结一下这样的题我们用什么方法解答？ 求一个数比另一个数多（或少）几分之几就是相差量除以单位“1”的量。 2、教学较复杂的分数、百分数应用题。 （1）用已知条件和问题编应用题。 师：同学们，刚才我们已经复习了“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的题应该怎样解答，下面就让我们把求出的两个分率运用在实际中来练习一下吧！ 蜡笔画有80幅 水彩画有50幅 水彩画比蜡笔画少3/8 蜡笔画比水彩画多60% 水彩画有多少幅？ 蜡笔画有多少幅？ 师：同学们请你从蓝、红两组条件中各选择一个条件，配上一个合适的问题，编出4道不同的分数应用题，并说说它们应该怎样列式解答？ （小组讨论） 学生编，屏幕显示： ①蜡笔画有80幅，水彩画比蜡笔画少3/8，水彩画有多少幅？ ②水彩画有50幅，蜡笔画比水彩画多60%，蜡笔画有多少幅？ ③蜡笔画有80幅，蜡笔画比水彩画多60%，水彩画有多少幅？ ④水彩画有50幅，水彩画比蜡笔画少3/8，蜡笔画有多少幅？ （2）对比4道应用题。 师：同学们请你观察一下①、②两道题，它们都是用什么方法解答的？为什么？ 生：它们都用乘法解答，因为它们都表示已知一个数求它的几分之几是多少？（板书） 师：③、④两道题又有什么共同点呢？ 生：它们都表示已知一个数的几分之几是多少，求这个数。都用除法解答。（板书） 师：这两道用除法解答的题你还可以用什么方法解答？（请学生口述方程解法） 师：同学们，这4道题中有分数应用题，也有百分数应用题，它们有什么相同点和不同点？ 四、练习 1、请学生完成练习纸上的题。 （集体订正） 蔬菜商店运来黄瓜210千克，运来的西红柿占黄瓜重量的2/3，运来西红柿多少千克？ 学校合唱队有39人，是舞蹈队人数的3/5，舞蹈队有多少人？ 六（1）班男生有15人，男生与女生人数的比是4：5，女生有多少人？ 五、巩固练习 1、翻版游戏。 师：同学们，你想知道翻版的背面是什么吗？请你为每张翻版上的题列出算式。
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