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《ie üe er 》第一课时教学设计
《ie üe er 》第一课时教学设计教学目标：
1学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读他们的四声。
2能正确拼读声母与复韵母ie üe组成的音节，掌握ü上两点的省略规则。
教学流程
一、复习、导入新课
师：同学们我们已经在拼音王国里认识了许多拼音朋友了，现在请大家回忆一下，我们已经学习了哪些复韵母呢？（ai ei ui ao ou iu），同学们你们还想认识更多的拼音朋友吗？（想）那老师今天就带你们一起去拼音王国认识三位新朋友。
二、教学复韵母ie和整体认读音节ye
1、出示课件（椰树）引出ie的音
看一看：图上画着什么？（椰树）
读一读：ie的音 （ie的发音与椰树的椰相同）
（指导发音）先发i然后快速滑向ê。）
记一记：ie的形 （i在前e在后ie ie ie）
2、出示课件（ie——ye）进行比较
说一说：ie——ye有什么不同？ （ie是复韵母，ye是整体认读音节。ie前面是小i，ye前面是大y）
想一想：整体认读音节ye有哪些汉字朋友？ （椰树、爷爷、野猪、树叶）
3、出示课件（ie的音节）指导拼读
d___ie___die
t___ie___tie
n___ie___nie
l___ie____lie
三、教学复韵母üe和整体认读音节yue
1、出示课件（月亮）引出üe的音
看一看：图上画着什么？（月亮）
读一读：üe的音 （üe的发音与月亮的月的一声相同）
（指导发音）先发ü然后快速滑向ê。）
记一记：üe的形 （ü在前e在后üe üe üe）
2、出示课件（üe——yue）进行比较
说一说：üe——yue有什么不同？ （üe是复韵母，yue是整体认读音节。üe前面加上大y就是yue，yue的ü没有两点，同时引出前面所学知识：“大y和ü相拼ü要去掉两点。”）
想一想：整体认读音节yue有哪些汉字朋友？ （约会、月亮）
3、出示课件（üe的音节）指导拼读。
n ____ üe____nüe l____üe____lüe
j___üe___jue
q___üe__que （学生观察音节上的üe没有两点，引导学生回
x__üe___xue j.q.x和üe相拼，üe要去掉两点不写）
四、教学复韵母er
1、出示课件（耳朵）引出er的音
看一看：图上画着什么？（耳朵）
读一读：er的音 （er的发音与耳朵的耳的一声相同）
（指导发音）
记一记：er的形 （e在前r在后er er er）
2、er是一个特殊韵母，从来不跟声母做朋友，它自立成音节。
3、出示课件，教学er的四声。
ēr ér ěr èr
4、说说er的四声有哪些汉字朋友？（儿子、耳朵、二胡）
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