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《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

时间:2017/6/7栏目:一年级语文教案

  《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

  滇度实验学校:高梦

  课时目标:

  1、学习生字新词,能正确书写4个生字。

  2、正确读文,初步理解课文内容。

  教学要求:

  1、认读8个生字及由生字组成的词语,两条绿线内的10个字只识不写。

  2、在田字格中正确书写“瓜、汗、洞、冷”。

  3、读通课文,感知课文大意。

  教学重点:

  识记生字,读通课文。

  教学难点:

  理解重点词句,了解课文内容。

  教学准备:

  1、学生预习课文,勾画生字词。

  2、教师准备词语卡片(黑板贴)、动物图片,多媒体课件。

  教学课时:

  第一课时

  一、揭示课题,交待教学目的。

  1、今天,老师给大家带来两个新朋友。(出示蚂蚁和蝈蝈图片、黑板贴)

  2、指导读准词语:“蚂蚁”“蝈蝈”。

  蚂蚁:在读的时候两个三声连读产生音变,标调的时候两个都是三声,板书mǎ yǐ;蝈蝈,第二个字是轻声,板书guō guo

  3、引导学生看板书:“蚂蚁”、“蝈蝈”提问:观察这几个字,它们有什么共同的特点?(用彩色粉笔填涂虫字旁)为什么它们都是虫字旁?

  4、引出课题,交待教学目的:今天就让咱们走进蚂蚁和蝈蝈的世界(板书:22、和),齐读课题。

  二、初读课文,学习生字新词。

  (一)初读课文。

  1.大家都预习了课文,蚂蚁和蝈蝈之间到底发生了什么事呢?老师相信,你们肯定都知道了。但是,心里知道,和嘴里能说好可不是一回事,所以老师建议你们,再来读一读课文,注意读准字音,边读边标出自然段。读完第一遍就举手。

  2.接下来,老师还得请你们把课文再读一读,这遍读,遇到难读的词语和句子画下来,多读几遍,争取把课文读得更通顺。

  3.老师看到,你们都自信地举起手了,那我可得考考你们,我把课文里几个难读的词语放到了课件上,哪个小组有信心开火车读一读?

  夏天  运粮食  满头大汗  乘凉  自由自在  又冷又饿  傻瓜

  (1)带拼音读(开火车读)

  (2)去拼音读(男女生赛读、齐读)

  (3)学习生字“瓜”:最后一个词语,傻瓜,谁知道它是什么意思?那你还能给瓜组什么词?你们真棒,你们组的这些词语是瓜本来的意思,它的本义是指瓜果,(出示汉字演变图)。我们一起来写写这个字。(师范写:口诀,竖提中线像左偏,一捺写的要舒展。描红、书写。)

  (二)读长句子:

  1.笔放下、练字本放到一边,老师还得再接着考考你们:我把几个难读的长句子请到了课件上,谁有信心读一读?

  他们有的背,有的拉,个个满头大汗。

  几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。

  蚂蚁藏在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。

  2.现在,你们已经把课文里难读的词语和句子都读通顺了,我觉得,这下你们应该能把课文内容说清楚了,谁来用自己的话说说蚂蚁和蝈蝈之间发生了什么事?

  3.齐读长句子:看来这些句子很重要,读好它们,就了解了这个故事,咱们呀再来读一遍。(齐读长句子)

  三、朗读课文,初步理解课文内容。

  1、师导:我们学习了瓜字,知道了它的两个意思,在课文里,谁说谁是傻瓜呀?我们一起到课文里看看。分自然段读课文。

  2、指导了解第一段大意。

  (1)读完课文,你最喜欢谁?我们再去第一自然段里看看蚂蚁,齐读第一自然段,把对蚂蚁的喜欢读出来。

  (2):聪明的小朋友一读完就知道,这个故事发生在什么季节?夏天有什么特点?夏天真热,........(师范读)

  热字释义:老师要请小朋友们来观察一下这个“热”字,它下边的的偏旁叫做四点底,为什么热字下边有四个点?(天气热,就像下面有火在烧一样,带四点底的字大多跟热有关。)

  谁来读一读夏天的热?

  (3)听着小朋友们的朗读,老师感受到了夏天真热,谁来说说,夏天是怎么个热法?要是让老师来说,我会说:夏天真热,太想去喝一瓶冰汽水了!(生自由说)

  (4)小朋友们说的真好,你们说的这些就是真热的感觉。带着这样的感觉,我们再来读一读这句话。

  (5)我发现你们真是一群会享受的小朋友,可是,在这么热的夏天,蚂蚁在干什么呢?它们可真是不容易呀,谁来读一读第一自然段?你们听出蚂蚁的辛苦了吗?(指名读第一自然段,生评议)

  (6)看图片,请你们找一找,谁在背,谁在拉?你能学小蚂蚁搬一下粮食吗?(指名表演,全班边读边演)

  (7)蚂蚁在大夏天了收集这么多粮食,光靠背和拉这两个动作可不够,你还能想到什么办法可以搬粮食吗?(指导学生说动词,体会蚂蚁的辛苦。)

  通过你们的读和表演,老师感受到了小蚂蚁的辛苦和夏天的热。再次出示 热。谁还记得咱们刚刚说热字的四点底表示什么?

  在这篇课文里,还有三个字,他们的偏旁里也有点,出示:汗 洞  冷。可是它们的偏旁,可是有区别的。谁来说说,他们的偏旁有什么不同?为什么?

  汗:出汗、汗水

  洞:山洞里有水,出示图片。

  冷:和“冰”对比,表示冷,一般都用两点水。

  (8)接下来,我们就来写写这三个带点的字。

  师范写、生描红、组词、书写。

  四、总结

  这节课呀,老师觉得你们收获肯定特别多,谁来说说,你学到了什么?

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