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《放电影》绘本活动课教学设计

时间:2017/8/26栏目:幼儿语文教案

  《放电影》绘本活动课教学设计

  文/周春田

  1

  教学目标

  1. 结合绘本故事《放电影》的故事情节,展开想象和联想。

  2. 在活动激发学生灵感,完成影子的创造。说说他们是怎么想的,怎么做的。

  3.激发学生对绘本故事的兴趣,增强学生的观察力、想象力、表述力。

  2

  教学重点、难点

  1. 结合绘本故事《放电影》的故事情节,展开想象和联想。

  2. 运用活动激发学生灵感,完成影子的创造。说说他们是怎么想的,怎么做的。

  3

  教学用具

  课件

  4

  教学课时

  1课时

  5

  教学过程

  一、回忆引入绘本故事《放电影》内容

  1.导入:

  同学们,还记得我们上学期学过的《影子》一课吗?谁还记得是什么内容?

  板书:影子

  说一说,看一看。

  2.引出故事内容:

  影子可真有趣!有一个叫《放电影》 的绘本故事里也讲了有关影子的内容,我们一起再来看看,怎么样?

  板书:放电影

  二、观看绘本

  1.出示封页

  你看到的图片上画了什么?你又想到了什么?

  Pt:相关图片

  2.观看绘本图片,运用想象联想进行表达

  (1)看图片1,仔细观察

  从这张图上你看到了什么,谁来说说?

  猜猜他们都会怎么想?怎么说呢?

  过渡:我们一起看看,后面有怎样结果。

  (2)看图片2,仔细观察

  你看到了什么?谁来说说?

  图上还有什么?你又想到了什么?是什么投出这样的影子呢?

  过渡:那到底是不是咱们猜的那样呢?我们来揭晓答案!

  (3)看图片3,仔细观察

  原来如此!你们谁来说说这幅图上,影子是怎么出现的?

  其他小动物又在做什么?那他们又会想什么呢?

  点出绘本主题:是呀!原来小动物们就是用手电筒在创造影子,给自己观看。这就是他们的放电影!

  过渡:多有意思的影子!小动物们又会给自己放出什么样子的电影呢?

  (4)看图片5,仔细观察

  你看到图上有什么?

  猜猜看,墙上会出现什么样的影子?

  过渡:我们一起看看图画书上到底是什么影子吧。

  (5)看图片6,仔细观察

  这是什么?谁刚才猜的是水龙头?你能说说影子里的样子都是什么吗?

  对比图片:再看看刚刚那幅图,你有什么发现?

  过渡:多有趣的影子呀!咱们继续来和小动物们看看这些影子。

  (6)看图片4、图片7、图片8,仔细观察

  再来看看这三页图,就在你们桌子上,两个同学一起先仔细看看,你又看到了什么,上面是谁和谁组成了什么影子呢?自己和同桌说一说,选择一幅最喜欢的一会儿来和大家交流。

  这些小动物为了组成小猴子的样子,都什么姿态呀?

  (他们有的躺、有的站、有的举起别人、有的靠在一边。)

  随机板书:躺、蹲、站、举、靠

  你从中想到了什么?

  过渡:狐狸看得多开心呀!在小动物们的合作下,又会组出什么有趣的影子呢?

  (7)看图片9,仔细观察

  我们一起说说,这个影子是什么?那你能猜出来是怎么组成的吗?

  学生自由发言后,引出最后一张图。

  (8)看图片10,仔细观察

  快来看看,和你想的一样吗?

  你能用自己的话说说影子怎么组成的吗?

  他们可真会合作呀!

  3.回看绘本,小结

  我们再来完整地看看这本《放电影》。

  看完这个绘本故事,你有什么想说的吗?

  学生自由发言。

  过渡:这个绘本小故事,还藏着大道理呢!这些小动物动脑筋,把生活中的人物、景物,甚至是用品拼得活灵活现。

  三、互动游戏,拼出影子

  1.小组合作,讨论

  (1)不仅是我们很喜欢看影子电影,还有很多人也很喜欢呢。我们先来看看别人是怎么创造的?

  Pp:影子

  (2)我们打算拼出什么样子呢?先想一想,然后四个人一个小组和同学说一说、演一演。

  2.提出要求

  说清楚用什么拼出了什么影子。还可以用上我们说过的词句。也可以请同学们猜猜看。

  3.全班展示

  请同学到前面来演示一下自己拼出来的影子,然后和大家猜猜、说说影子是什么。演示的同学给大家可以说说大家怎么设计的。

  五、总结延伸

  今天欣赏了有趣的绘本《看电影》,知道了合作的重要。还一起拼出了这么多的影子来,看来大家都是喜爱观察、想象力丰富的孩子。其实许多绘本中都有好玩儿的影子呢,你们看!

  Ppt:出示其他绘本中的影子图像

  感兴趣的话,大家可以找来看一看。

  板书:

  有趣的影子

  看电影                     蹲、站、坐、靠…

  ……

  本文作者

  府学胡同小学    周春田

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