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排球正面双手垫球教学设计及反思

时间:2018/5/16栏目:小学体育教案

  排球正面双手垫球教学设计及反思

  作者 董海峰

  教学设计

  一、指导思想

  本节课坚持"健康第一"的指导思想。在排球双手正面垫球教学中,注重激发学生学习的兴趣,发展学生自主创新的能力,使学生学有所得、学有所乐、学有所获,培养学生自主锻炼的意识,为终身体育奠定良好的基础。

  二、教材分析

  本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育教科书《体育与健康》七年级全一册排球章节。主教材是排球正面双手垫球,它是排球运动中最主要的基本技术之一,是排球教学的重要组成部分,也是更好地学习各种技术和战术的基础。

  三、学情分析:

  本节课授课的对象是初中一年级的学生,这一年级的学生注意力有了较大的提高,特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。所以在本课时教学内容设计中,根据中学生的心理和生理及运动规律等特点,我采用以学生自主练习为主线,教师注重引导、启发、鼓励学生相互帮助、相互纠正、相互指导。

  四、教学目标

  1.认知目标:通过排球垫球的学习,让全体学生能积极主动参与到学练中并提高排球垫球的技术水平;

  2.技能目标:80%的学生能够完成连续自垫球20-30次,30%的学生对垫球5次,并做到步法灵活,手型正确,上下肢配合协调;

  3.情感目标:培养学生的安全意识及团结合作的精神。

  五、教学重点和难点:

  重点:击球点和手臂触球的部位。

  难点:两臂伸直夹紧,提肩压腕、前送和全身协调用力。

  六、教学方法、学生学法:

  本课以学生自主探究学习为主线,采用讲解示范法、分组教学法、游戏竞赛法进行教学,以激发学生学习排球垫球的兴趣,促进动作技能的形成。

  七、教学程序设计

  共分为三大阶段:激情导入(8-10)分钟、实施目标(28-30)分钟、身心恢复(5)分钟。

  一。准备部分:这里包括课堂常规、热身跑、移动练习。

  1.课堂常规。教师谈话式开课,语言引导,进入主题。使学生对教学内容初步了解并产生兴趣。2分钟

  2. 热身跑和移动练习。3分钟

  3.准备姿势和垫球基本姿势:把学生引进一个轻松愉快的学习氛围,从而为学习主教材做好准备,自然过渡到学练部分。5分钟

  二。基本部分:这里包括技术传授和游戏素质练习。

  1.教师教授本节课教学内容《正面双手垫球》。在教师的引导和带动下,运用完整示范、集中讲解、分组练习、个别指导等方式方法,快慢结合、由简到难、突出解决重难点,使学生整体把握动作。20分钟

  2.学生积极展示,小组互帮互纠,共同提高:教师根据学生学练情况,设置任务小组练习此时教师巡回指导,分组给予引导、启发和鼓励。通过游戏,激发运动兴趣,活跃课堂氛围。初步完成本次课的技能目标。8分钟

  三。结束部分: 5分钟

  在教师的带领下,学生充分放松,拉伸身体,加强柔韧性,使学生的身心恢复安静状态,并做好课后练和回收器材的布置。

  八。安全防范

  1、充分利用空间保持相互间的距离。

  2、组织纪律好:小组长要负责,有秩序。

  3、具有自我保护意识:捡球、垫球移动时要注意周围情况,避免碰撞。

  课后反思

  通过本节课正面双手垫球的教学,学生们很努力的学习技术动作,大部分学生已能够掌握动作技术,并能形成连续垫球的能力,但部分同学还存在一些不足的表现:

  问题一:

  学生在自垫球的时候,很多同学出现重心高、直膝垫球的现象。

  改进方法:

  教学应多采用反复练习站姿、强调屈膝低重心;结合接低弧度球进行纠正。

  问题二:

  少部分同学出现垫击屈肘,手腕上翘。

  改进方法:

  主要原因是动作概念模糊,而没有主动伸臂迎击球动作,易造成连击犯规。多做徒手练习,充分体会正确动作要领,强调在抬臂击球的同时要压腕、顶肘。教师可在徒手练习时进行直接帮助,用一只手按压学生的手腕,另一只手向上轻托学生的肘关节,同时配合语言提示(抬臂、提肩、压腕)多安排学生原地垫固定球:多做对墙练习,体会夹臂,顶肘和压腕动作。

  问题三:

  插、夹、抬、蹬动作不连贯,用力不协调。

  改进方法:

  主要原因是垫球时心里紧张,只想手臂动作,而忽略下肢动作,对垫球技术动作环节理解不清所致,强调学生多做徒手模仿练习和原地击垫固定球练习,体会击球时两臂伸直夹紧,强调正确的手臂触球部位。

  工作室简介:

  张涛:

  张涛:男  1982年11月19日出生,本科学历,党员中学二级教师,区级骨干教师,阿城区体育学科名师工作室主持人。2001年毕业于哈尔滨学院,同年9月参加工作,任教于双丰中学, 17年来一直从事热爱的体育教育工作。先后多次被评为阿城区师德先进教师、哈尔滨及阿城区体育艺术卫生教育先进个人、阿城区优秀共产党员、阿城区体育教师素养大赛一等奖等荣誉称号。

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