《巴金短文》 2

时间:2022-08-16 09:02:36 八年级语文教案 我要投稿
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《巴金短文两篇》 2

一、教学目标

1、有感情地朗读课文,品位文章诗化的语言。

2、结合历史背景,理解作者的思想感情。

3、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮蛾奔月”在文中的含义。

一、  教学重难点

1、品位文章诗化的语言

2、结合历史背景,理解作者的思想感情。

二、  教学方法

  导学法

三、  课时安排

  一课时

四、  课前准备

1、收集“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”的故事

2、了解巴金的创作

3、了解历史背景

六、教学过程

(一)   导入     

(一)   全班齐读

(二)   整体感知

 

[思考]:

1、  作者为什么有与众不同的观点,去赞美飞蛾和怀念夸父呢?从文章可找到答案吗?

2、我们该如何理解文中“寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死”。请联系作品创作的时代背景谈谈你的想法。

(三)探究

1、题目是《日》,可作者并没有具体描绘太阳,却去写飞蛾扑火和夸父逐日,并且是赞赏他

们。这与太阳有关系吗?

2、  本文的月亮给我们最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?

冷。

3、既然“月的光是死的光”,作者在末尾处为何引用“姮蛾奔月”的传说?(对照《日》比较)

(四)拓展延伸

(五)小结

(六)作业布置


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