教案：分数乘法

教案：分数乘法

分数乘法

         1、分数乘法的意义和计算法则：

课时：1课时。    总课时：1课时。执行时间：

课题：分数乘整数。

教学目的：

1、            使学生理解分数乘整数的意义；

2、            握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。

3、            培养学生的学习兴趣。教具：多媒体教学课件。

教学过程（www.fwsir.com）：

一、        复习引入

1、            5个12是多少？怎么样列式？

算式：12+12+12+12+12=60或12×5=60

小结：求几个相同加数的和，可以用加法算，也可以用乘法算。

2、            计算：

2/7+2/7+2/7         3/10+3/10+3/10

（1）    说一说算法，（2）说一说表示的意义，（3）这道题是否可以用乘法计算？能写出乘法算式吗？

二、        尝试、探究                               

1、            分数乘整数的意义，

（1）学生说，教师板书：2/7×3     3/10×3

（2）学生交流。（3）教师强调意义。           

2、            探究分数乘整数的计算法则，

（1）    学生试计算3/10×3，汇报交流， 

 

 

方法一：因为3/10+3/10+3/10=9/10，所以3/10×3=9/10.方法二:3/10里面有3个1/10,3个3/10里面就有（3×3）个1/10也就是9/10.

（3）肯定学生想法,

          课件演示【例1】看教本:

  小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共多少块？

   （1）学生审题，      （2）引导学生看思考，

（2）    学生交流板书：

用加法算：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3（块）

用乘法算：2/9×3=2×3/9=6/9=2/3（块）

        答：3个人一共吃2/3块。

（4）小结计算法则：

三、        巩固练习

1、            做练习一的第1题。

2、            做一做，

四、        作业：第3、4题。

五、        后记：                                   

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