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音乐教案-金孔雀轻轻跳

时间:2022-08-17 09:49:34 小学音乐教案 我要投稿

音乐教案-金孔雀轻轻跳

第九课    金孔雀轻轻跳

音乐教案-金孔雀轻轻跳

教学目标
一、通过听《龟兔赛跑》,唱《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题--美丽的动物。
二、能采用不同的情感演唱歌曲,学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。
三、积极与同学合作编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想像。
教学重点:指导学生采用不同的情感演唱歌曲,懂得团结友爱、助人为乐的道理。
教学难点:编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想像。
教学方法:综合音乐感教学法
教具准备:琴、教学光盘、电脑、打击乐器、纱巾、孔雀舞头饰。

教学过程(www.fwsir.com):
一、 音乐的初步感受。
1、听《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐感受动物形象。
小朋友,你认为这段音乐表现了什么动物?
2、跟着音乐表演小动物的动作。
教师提示学生音乐情绪是优美的,你的动作也应该是优美的。让学生感受音乐的美感,并用肢体语言去表达自己对音乐美的理解。
3、进一步提出要求:你能跟随音乐的节奏来表现小动物可爱的
形象吗?(教师示范)如学生有困难,教师可在长音时敲三角铁以作提示。
4、感受孔雀的音乐形象。
师:听,歌曲中表现的是哪种动物?(播放歌曲)
生:孔雀。
师:跟老师来一起做。(用一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。
做法:双手呈冠形,右手上举略弯曲,左手提襟。脚下走出歌曲节奏。)
二、介绍傣族民俗。
    这是一首表现小孔雀与人类感情的歌曲。我国有一个少数民族把孔雀作为吉祥的象征,你知道是哪个民族吗?
傣族主要居住在我国云南省。边疆地区的傣族人住“干栏”式竹楼。傣族妇女身着紧腰窄袖短衫,下着筒裙,傣族人喜欢用纱线和丝线制成风格古朴、色调鲜艳的傣锦,图案纹样及色彩有某种象征的意义,如孔雀图案象征吉祥,大象的图案象征五谷丰登。他们有着自己本民族的语言,比如把小男孩叫做小卜少,把小女孩叫做小卜冒。(出示傣家风景及傣族小姑娘的图片,以及绣有大象图案的傣族服饰)
三、歌曲的演唱。
1、 看歌片跟随老师演唱歌曲。
2、 歌曲处理:

用优美的声音演唱;句尾每个字收音要轻,体现出亲切感;展翅飞翔一句力度稍加强;歌曲结尾处用较弱的力度,表现歌曲美妙的意境。
三、学习傣族舞蹈动作语汇。
1、孔雀是傣族人们的吉祥鸟,所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。(播放傣族舞蹈片断。)
2、学习傣族舞蹈动作。
《金孔雀轻轻跳》共有四组动作:?
??动作一:孔雀鹤立。?
??做法:双手呈冠形 ,右手上举略弯曲,左手提襟(见图1),双脚正步站立,随节拍做双膝曲伸动作。
??
动作二:孔雀开屏(一)。?
??做法:双脚原地小碎步,双手由身体两侧从下向上慢慢提起至侧平举的位置,一小节做一次(图2)。
?动作三:孔雀开屏(二)。?
做法:双脚原地小碎步,双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠,然后由上向下打开至侧平举的位置。一小节上举,一小节下落,反复进行(图3)。?
??动作四:傣族舞语汇。????? 做法:第一拍,双手向里扣腕,双膝微曲(见图示)。第二拍,身体重心在左脚,膝略弯曲,右脚向右侧开胯,脚尖点地,膝弯曲,同时右手向右侧翻腕打开(见图示),左手在胸前翻腕,动作对称做(图4)。?
??
四、合作创编。
    把学生分为三组:演唱队、小乐队、舞蹈队进行创编表演。女同学可以把纱巾围成筒裙,表演傣族小姑娘。给舞蹈队的同学带上孔雀舞头饰表演,提高学生表演兴趣。
1、 合作创编。
2、 分组表演。
3、合作表演。
五、欣赏傣族舞蹈表演艺术家杨丽萍表演的孔雀舞《雀之灵》。
六、课堂小结:下课


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