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美术教案-我的家庭
我的家庭
发表会员:07080706 发表时间:2004-9-26
课题
我的家庭
课时
2
课业类型
绘画
年级
5
教
学
目
的
1、通过对“我的家庭”的创作,教育学生热爱家庭,尊敬长辈,并启发学生注意观察生活,感受生活的美。
2、复习、巩固学过的人物画法知识,创作有主题的作业。
3、培养学生的创作能力。
重点
通过创作,使学生认识生活美。
难点
创作的主体和人物特征的表现。
作业
着色完成有主题、人物有表情、动态及特征的作业。
教具
教材 范画 示范用具 多媒体( )等。
学具
绘画
课本、水彩笔或油画棒、水粉用具()国画用具()
工艺
课本、剪刀、胶水、彩纸等。
教
学
过
程
体现:
直观性
趣味性
审美性
科学性
主体性
交互性
一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。
二、复习、导入:生动、形象、有趣的激发学生产生求知
的极大兴趣。
三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个
人风格,渗透德育,体现教法。)
1、欣赏作品及图片,16—17页。
(1)分析家庭成员的构成。
设问:这些图片和作品刻画了哪些家
庭成员的形象?
小结:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩
子。
(2)分析家庭的活动。
设问:他们都在家里干什么?
每个家庭都充满了温暖和睦,这是一
种生活美的体现,舒适而安逸的小猫
正在睡懒觉,更点缀了这个家庭的祥
和气氛。
(3)分析家庭中的陈设。
在作品中,除了要表现家庭成员的活动和气氛外,还要表现家庭的陈设,以点明家庭和地区性及人们的生活,工作特点、身份。
教学意图
通过对“我的家庭”的创作,教育学生热爱家庭,尊敬长辈,并启发学生注意观察生活,感受生活的美。复习、巩固学过的人物画法知识,创作有主题的作业。
教
学
过
程
2、启发学生谈谈自己家庭情况。
(1)明确家庭成员的结构。
(2)概括家庭成员在家庭中的活动及生活习惯。
(3)家里的主要陈设。
3、析作品及图片的颜色,16—17页
设问:作品中及图片中,使用的颜色有什么
特点?
小结:(1)农村家庭较为朴素,加具有相当
一部分为传统样式的。色彩较浓
重,风格古朴,墙壁装饰着色色
彩鲜艳,强烈的民间剪纸、年画、
衣着、被褥的颜色也很鲜艳。
(2)在城市家庭中,一部分有传统的
家庭的家具从风格到色彩较古
朴、浑厚、稳重,另一部分新式
家庭时代气息浓、颜色典雅、协
调,有的色彩很鲜明,给人明快、
朝气蓬勃的感觉。
4、启发学生谈自己家庭的色彩。
(1)修改画稿。
(1)着家具色。
5、作业步骤:
(1)定出地面与墙面的交界线。
(2)定出主要家具的位置和人头的位置。
(3)用水笔直接画出人物及人物活动中相关的东西,并染头发。
(4)最后添出家具,陈设。
四、学生作业,教师辅导。
(1)定出地面与墙面的交界线。
(2) 定出主要家具的位置和人头的位置。
(3) 用水笔直接画出人物及人物活动中相关的东西,并染头发。
(4) 最后添出家具,陈设。
辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。
小 结:概括出本节课知识的要点,作业讲评。
板
式
设
计
(突出重点、条理清楚。)
我的家庭
小结
教学效果:
学生能抓住生活中的有趣的事请,表现家庭生活的特点。绘画效果不错。
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