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《心灵清泉》修身篇——“诚信伴我成长”

时间:2023-02-26 16:26:30 中学班会教案 我要投稿
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《心灵清泉》修身篇——“诚信伴我成长”

《心灵清泉》修身篇——“诚信伴我成长”

《心灵清泉》修身篇——“诚信伴我成长”

一、导入(4分)

:同学们都知道我是一位语老师,可是今天我想出道数学题考考大家,请看屏幕(读题):“7-1=?(n)”

:很多同学举手了,这位同学你说(等于6);这位同学你也来说说(等于6)。

:没有别的答案了吗?

大家都赞成7-1=6,可是我却想告诉大家“7-1=0”。我听到了笑声、嘀咕声,我看到了大家的疑惑和惊讶,下面我来给大家讲个故事,大家自然就明白了。

:故事听完了,哪位同学来告诉大家为什么“7-1=0”(故事来源:七年级思想政治下诚信单元)

(学生:青年人抛弃了诚信,他成了一个一无所有的人)

:对,青年人抛弃了诚信,失去了一切,“7-1=0”。“人欲立,必有信”。今天,我们就来说说关于诚信的话题。

二、第一幕:感悟诚信的真谛(15分)

:说到诚信这个话题,我想大家肯定不会忘记《狼来了》这个经典寓言故事吧,哪位同学来给我们讲讲这个故事?(举手的同学很多哦,同学们想推荐哪位同学来说呢?)

:……

:好,哪就有请“故事大王”×××上台来讲讲这个故事。

:(讲故事)

:同学们,让我们以热烈的掌声感谢这位同学。

刚才我们讲的都是故事中、寓言中的不诚信行为。其实在我们生活中,我们身边的诚信、失信行为也是很多。让我们来说说听到或看到的有关诚信或失信的事情。

:下面先请大家说说你碰到的、听到的或看到的有关不诚信的事情,以及带来的危害。

   (请4—5位同学讲,最好涉及个人、企业、国家的)

   (如果学生讲的很窄,老师补充事例:“大头娃娃”(假奶粉))

:听了大家讲的事例,让我们知道不讲诚信的代价是惨痛的,失去了诚信,对个人、企业、社会都会带来严重危害。

:同学们,诚信是我们中华民族的优良传统,古往今来很多人都在这方面给我们做出了很好的表率,相信他们的故事也是多的说不完的,同学们,你们也来给我们说说。

(请4—5位同学讲,强调短取,因为今天不是故事会,请大家扼要说一下。)

:听了那么多事例,我也来说一个发生在我们身边的诚信故事。我校自2003年3月在全校开展争创“无人监考班”的活动,这是以场特殊考试,不仅是在考知识,更是在考同学的诚信。让我们来看一些图片了解一下“无人监考班”的情况。

(这是我校学生在进行宣誓;这是校政教处对申请无人监考班的班级换牌;这是……)(请学生说一说)

:听了这么多故事,我想大家一定明白,诚信是为人之本,企业经营之道,国家兴旺之路。在我们的人生道路上,不管遇到什么风浪,我们不能放弃的是什么?让我们齐声一起

(学生:诚信)对,我们不能放弃诚信。

三、第二幕:接受诚信的考验(20分)

:诚信的重要性不言而喻,那么,作为中学生的我们该如何做到诚信呢?请同学们以小组为单位,讨论一下,在我们平时的学习生活中,我们如何做到诚信?(讨论,音乐控制,讨论好后,每组派代表说,其他同学补充。)

师:(小结)同学们很热烈,也说的很好,有些看上去虽然是很微不足道的小事,但我想我们会成为一个讲诚信的人,就要注意从身边的小事做起。刘备说过“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”

师:下面让我们一起走进情景剧场,想想,如果你遇到了如下的情况,你会怎么做?并说说你的理由。(出示题目袋,六组三题,每组派代表抽取题目,大家讨论,一人记录。)

情景一:有同学过生日,请你吃肯德基或者出去玩,可你没钱买礼物,这时的你会:

A、向父母说明真实的情况            

B、私自拿父母的钱买礼物

C、编理由(例如说“我今天有事”)拒绝同学的邀请

D、自己动手做一个礼物送给同学

E、其他做法                                               

情景二:

1.       你曾经向同学借过一本他(她)心爱的书,但是由于你不小心,后来书不见了.这时你会:

A、跟他(她)说实话

B、重新买一本给他(她)

C、说已经还给他(她)

D、找理由拖延时间(例如“过两三天再还” 等)

E、其他做法

情景三:在实验课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?

A、跟老师说实话,说出是那个同学打破的

B、跟老师说是你打破的

C、说不知道

D、等我去调查一下再来跟你说

师:大家讨论的都很热烈,下面就来听听大家的选择及理由。这组同学你们抽到了哪个题目?(生:……)好的,那你们派位代表来说说。(生:……)还有哪组同学也抽到了这个题目,你们也来说说。……

:同学们都说的很好,看来我们学生都是有自己的见解的,而且能很好的选择。

   老师认为情景一中A和D的做法是比较恰当的,B和C的做法是不好的,应该避免的。在情景二中,同学们都选择A和B,老师也这么认为,通过这种方式可以更加加深同学间的感情。其他做法实属不妥当;情景三中,同学们选择的答案比较丰富,老师认为A是最好的做法,打破东西是不对的,不应该帮助同学隐瞒,B就显的哥们义气了,C和D都是不诚实的表现。

   老师希望同学们都能做出正确的选择,不仅是这几个情景,还有你以后的人生

:下面让我们实话实说,看这个医生的做法你是否喜欢?

   一位胃癌病人向他的主治医生询问他的病情,医生没跟他说实情,告诉他得的是普通胃溃疡,没太大关系。

请同学们站队表示,喜欢的站右边,不喜欢的站左边。

师:很,同学们都已经做好选择了,那我要问问大家,为什么这么选择呢?

:我喜欢,因为这样可以让病人心宽,很好的配合治疗。

    …………

:(小结)老师也喜欢医生的做法。我们也应该知道,在生活中,善意的谎言也是需要的。

四、第三幕:聆听诚信的心声(3)

:诚信,昨日有你,世界永不褪色;今日有你,世界多姿多彩;明日有你,世界更加美好!同学们,通过本次主题活动,你们有什么收获呢?

生:…… 

:现在让我们大家进行诚信宣誓:

我宣誓:

言必行,行必果。

知之为知之,不知为不知。

以诚信换取诚信,以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗,用诚信鼓起上进之帆。

我诚信,我光荣;

我诚信,我自尊;

我诚信,我成功!  宣誓人      

五、结束(3分)

:同学们,我们是祖国的未来,21世纪的主人,让我们从现在做起,拾起诚信的背囊,人人讲诚信,让诚信伴随我们健康成长!

:最后让我们一起合唱《让世界充满诚信》(改编自《让世界充满爱》),

:让我们扬起诚信的风帆,乘风破浪,奋勇前进,开创美好的未来!本次主题班会到此结束,谢谢大家的共同参与!

                                                 2005/10/8


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