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大班美术《五颜六色的花》教案
作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的大班美术《五颜六色的花》教案，希望对大家有所帮助。
大班美术《五颜六色的花》教案1
活动目标
1、知道各种花的样子以及花的名字。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
6、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备
花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾
活动过程
[导入]
1.用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏，并讨论一下这些花。
①研究一下花萼和各种花朵的照片。
②老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。
③用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。
-花萼里面藏着什么花？
-花萼里面长着鲜艳的.玫瑰花。
④讨论一下花萼里的各种花朵。
-玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。
-黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。
-粉红色的金达莱花可以用于饮食。
-我们用手印出各种美丽的花朵怎么样？
[展开]
1.一边看活动纸一边研究。
-这里是哪儿呢？
-整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样？
2.用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。
①用印泥印出手印。
-庭院里的花盆里没有盛开花朵。
-让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样？
②孩子们看过老师印出的花后，按照老师印的样子印手印。
③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
-给你自己做的花叶画出花纹。
④使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。
[结尾]
1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、让孩子们介绍一下自己做的花朵。
教学反思
在这节课上，幼儿对“五颜六色”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。
小百科：花是植物成熟的表现，开出各色各异的花，具观赏效果；卉是草类的总称。
大班美术《五颜六色的花》教案2
活动目标：
1、知道各种花的样子以及花的名字。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
活动准备：
花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾
活动过程：
1。 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏，并讨论一下这些花。
① 研究一下花萼和各种花朵的.照片。
② 老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。
③ 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。
—花萼里面藏着什么花？
—花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。
④ 讨论一下花萼里的各种花朵。
—玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。
—黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。
—粉红色的金达莱花可以用于饮食。
—我们用手印出各种美丽的花朵怎么样？
活动展开：
1。 一边看活动纸一边研究。
—这里是哪儿呢？
—整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样？
2。 用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。
①用印泥印出手印。
—庭院里的花盆里没有盛开花朵。
—让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样？
② 孩子们看过老师印出的花后，按照老师印的样子印手印。
③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
—给你自己做的花叶画出花纹。
④ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。
活动结尾：
1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、 让孩子们介绍一下自己做的花朵。
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