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幼儿园中班体育教案《抛接球》含反思

时间:2021-02-19 20:55:14 体育教案 我要投稿

幼儿园中班体育教案《抛接球》含反思

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班体育教案《抛接球》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班体育教案《抛接球》含反思

幼儿园中班体育教案《抛接球》含反思1

  教学目标:

  1.锻炼抛接球能力,增强上肢力量。

  2.提高动作的协调性与灵敏性。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.能根据指令做相应的动作。

  教学准备:

  每人一个球

  教学过程:

  一、热身运动,随教师口号与动作,做热身运动。

  二、幼儿自由分散玩球---拍球,滚球,投篮

  三、幼儿集中,教师介绍抛接球玩法。

  首先请一半幼儿先把球放下,教师示范抛接球,重点介绍,两人间要注意拉开距离,抛者的球要注意力度与高度,接者要提前把双手准备好,随时等待接球,来回地抛与接。幼儿分散练习。

  四、传球教师介绍玩法,幼儿观察老师的动作,双脚打开与肩膀等宽,双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数,3队,从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子,如此进行,最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

  五、教师小结,自由活动。

  反思

  效果反馈孩子们都喜欢玩球,平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力,增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练,锻炼的力度达到活动的要求。

幼儿园中班体育教案《抛接球》含反思2

  设计背景

  幼儿园要开展家长半天开放日,为开放日而设计的活动教案。

  活动目标

  1、通过抛接球的游戏,教幼儿练习投球的动作。

  2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  重点难点

  投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等,是一个需要手脚协调,眼脑并用以及合作的运动,幼儿刚开始可能还掌握不好,所以在讲解时要重点讲,让幼儿多练习,变化调整和家长之间的合作。

  活动准备

  箩筐人手一个,海洋球一大箱,画好投掷线,小松鼠头饰每人一个,奖品几个。

  活动过程

  一、开始环节

  情景导入:小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场,老师说:今天小松鼠到树林里面玩,看到了很多松果,我们一起来捡松果吧,捡了松果就把松果投到篮子里。

  二、基本环节

  教师示范:先将箩筐摆在一定距离外(第一次不必太远,最好让每个幼儿都可以投进,以增强幼儿的学习兴趣,)然后将球投入篮子里。

  1、让每个幼儿都试试看,教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。

  2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏,教师讲解游戏规则。

  3、最先采得松果最多的一组为胜,进行游戏2次。

  三、结束环节

  1、 给予获胜组奖励,落后组以鼓励。

  2、表扬积极并给力的家长。

  3、结束活动。

  教学反思

  在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏,并学会投掷动作。

  家长在本活动中能积极参加和配合,但我觉得在活动中游戏简单了一点,还可以加大难度,让幼儿和家长更有挑战性,希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。

幼儿园中班体育教案《抛接球》含反思3

  活动目标:

  1.通过活动,锻炼幼儿的抛接球能力,增强上肢力量。

  2.培养幼儿团结协作的意识,并体验玩球的乐趣。

  3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  收集各种球类:皮球。

  活动过程:

  一、筹划方案,收集球。

  1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备,撰写班级健康特色活动方案。

  2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式,各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。

  3、各班发动家长,带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

  二、开展情境化的球类活动。(20xx年2月-20xx年6月)球类活动主要途径:

  1、晨间球类活动。

  2、集体健康活动。

  3、分散自主活动。

  4、亲子玩球活动。

  球类活动主要内容:

  1、初级阶段:教师负责讲授技巧,活动中要求幼儿两脚分开,身体自然下蹲,两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契,用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

  2、中级阶段:通过家园练习,让孩子回到家后,不要在电视上浪费过多的时间,而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动,特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人,而不是只顾自己。

  3、高级阶段:在班级之中开张各类合作竞赛活动,以小组为单位,或者男生女生为组合,展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

  (1)从简单的.动作练起:让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习,达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

  (2)通过教师的正确讲解,演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

  (3)让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用,以及一对一的帮扶关系,把水平相差较大的幼儿两两结对,通过相互间的鼓励、模仿,达到共同进步的目的。

  (4)充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时,能够让孩子通过家庭游戏的方式,增进亲子乐趣。

  三、利用记录、评比等,促进球类活动的开展。

  1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

  2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况,使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

  3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战,组合对战。也可以开战组合挑战赛,挑战成功的组合有小红花作为奖励,被挑战是失败的组合要通过努力,下次获得进步。

  活动反思:

  抛接练习可以提高幼儿的球性,增强对球的控制能力。在上课过程中,教师的讲解

  过于专业化,就是要求孩子们做标准的胸前传球,孩子们不好掌握动作和力度,往往会砸中对方,因此,要换种更简单的教法,比如用双手抱球抛接会更简单易学。

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