小学信息技术教案范文锦集5篇
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小学信息技术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学信息技术教案 篇1
本课是黑教课标版的小学《信息技术》第三册(上)第二课,主要内容:
1、学生能打开或新建画图文件;
2、根据需要调整画布大小;
3、能用"直线"工具画出各种直线,结合"橡皮檫"、"放大镜"等工具能画出简单的线条图;
4、用"颜料盒"、"颜色填充"工具涂上颜色。通过学习本节课的内容,为后面的进一步学习画图各种工具的使用打下良好的基础。
教学目标:
知识与技能:学生能掌握打开画图文件、调整画布大小等基本操作;能用"直线"工具画出各种直线,结合"橡皮檫"、"放大镜"等工具能画出简单的线条图;用"颜料盒"、"颜色填充"工具涂上颜色。
过程与方法:通过自主探究和讨论学习,培养学生合作学习的能力。
情感、态度与价值观:利用画图,培养学习电脑的兴趣以及发现美、创造美、鉴赏美的艺术情操。
教学重点
1、能运用"直线"工具结合 "橡皮檫"、"放大镜"等工具能画出简单的线条图;
2、能使用"颜料盒"、"颜色填充"工具给图画上颜色。
教学难点
1、按住shift画直线;
2、填充区域需封闭。
教学过程
一、课前准备
1、将学生分为四小组坐好;
2、准备好课件、教学平台;
3、组织学生进行课前活动(电脑打字、"手指操"),为教学做好准备,活跃课堂气氛,消除学习疲劳。
二、情趣导入
同学们好!老师在新课开始前先来和同学们分享动画视频《三只小猪盖房子》,故事讲的是:猪妈 妈有三个孩子,呼呼盖的草房被大灰狼吹掉了,噜噜盖的木房子被大灰狼撞坏了,嘟嘟盖的砖房子非常坚固......
【播放动画】提问:谁的房子最结实?大灰狼最后怎么了?(学生观看完动画并举手回答)
我们要向勤奋认真的嘟嘟学习,现在嘟嘟想建一座新房子,你们能用电脑帮它设计好吗?
我们今天一起用画图软件给嘟嘟设计一座新房子吧。
出示课题:小小设计师
三、新课讲授
1、打开软件并设置画布。
现在你们来当小老师来告诉 黎老师怎样打开画图程序。
步骤:在启动Windows后,单击"开始"按钮,鼠标指针依次指向"程序"-"附件"-单击"画图"命令。
画布太小了,不够画,怎么样设置好画布大小?
找到调整画布大小的控制点,鼠标指针对准任一点,指针变成箭头形状,可拖动鼠标调整适合的'大小。
2、画好线条图。
老师设计了一座新房子,你们认真观察这幅图有什么线组成?用工具箱中哪种工具比较合适?
【展示房子图片】学生认真观察,思考并回答问题。(直线工具)
步骤:①单击选择直线工具;②选择线型的粗细;③拖动鼠标画出房子。
提问:按住shift键来画线,会有什么效果?学生观察老师演示过程,得出答案。
学生练一练,完成任务一:画出房子的线条图。教师巡堂指导。
3、给房子填充颜色
房子画出来了,怎么给房子涂上自己喜欢的颜色呢?
步骤:①颜料盒—单击选择颜色 (前景色、背景色)
②单击颜色填充工具—单击左键上色。
注意:填充区域要封闭,没有封闭会有什么情况出现?(放大镜、橡皮擦)
学生练一练,完成任务二:给房子填充颜色。教师巡堂指导。
4、自主创意
请同学们根据所学和自己创意,把小猪的房子设计更漂亮。
提示:可以建不同形状的小房子、添加围栏、围墙、小草小花等等。
看看谁设计的房子最漂亮?最有创意?请做好的同学保存好作品,并举手示意。
学生练一练,完成任务三:自主创意,美化家园。教师巡堂指导,提醒学生保存好作品。
四、交流评价
同学完成得很好,我们一起分享一些同学设计的小房子,看看谁的房子最有特色?谁的房子颜色搭配最美丽?谁的房子风景最漂亮?(教师利用多媒体教学系统,全班欣赏几幅有代表的作品,并组织交流评价)
五、课堂小结
这节课我们学习了什么内容?学会用哪些工具来绘画?
我们一起学习了利用画图的直线工具来设计房子,并学会用填充工具来给房子上颜色,还进行自己的创意设计呢。
希望同学们多观察,多发现生活中的美,成为出色的"小画家"!
小学信息技术教案 篇2
第一课 初识小作家
一、学习目标
1.了解Wrd文字处理软件的功能。
2.了解Wrd窗口的界面组成。
3.掌握打开、关闭Wrd的方法。
二、重难点
了解Wrd文字处理软件的功能及Wrd窗口的界面组成。
三、教学过程
Wrd20xx是一个文字处理软件,它是ffice20xx组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用Wrd20xx写或制作板报又快、又方便,还很漂亮,因此,我们都亲切地把Wrd称作“小作家”。
(一)启动Wrd20xx
步骤:
1.单击“开始”按钮,光标移动到“程序”上。
2.光标移动到“程序”菜单中的“Micrsft Wrd”上单击。Wrd20xx窗口就打开了。
(二)Wrd20xx窗口的组成
标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。
1.标题栏
标题栏显示程序的有关信息。每次启动Wrd20xx时,都会自动建立一个名为“文档1”的Wrd文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。
2.菜单栏
菜单栏里有各种各样的操作命令。Wrd20xx的菜单栏上共有9个菜单。Wrd20xx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。
3.工具栏
工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。Wrd20xx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏,单击工具栏上的某个按钮,就可以执行相应的命令。
学生练一练掌握常用的按钮的名称。
4.编辑区
编辑区相当于“纸”,在这里可以输入文字、插入图片,还能对进行各种修改画美化。
5.状态栏
显示当前Wrd文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。
(三)关闭Wrd 20xx窗口中的“关闭”按钮,Wrd 20xx窗口就关闭了。
注意:退出Wrd 20xx时,会出现提示框,询问是否保存文档,这里我们只是学习启动Wrd 20xx和认识其窗口,不用保存,因此单击“否”。
第二课 用电脑写
一、学习目标
1.学习在Wrd20xx种输入文字。
2.掌握保存Wrd文档的方法,建立起随时存盘的意识。
3.会打开已保存的文档。
二、重难点:学习在Wrd20xx种输入文字和掌握保存Wrd文档的方法,建立起随时存盘的意识。
三、教学过程
启动Wrd20xx、Wrd20xx自动建立一个名为“文档1”的新文件。
(一)学习输入
1.选择输入法
步骤:
1)、单击En 按钮。
2)、选择“智能ABC输入法。
2.输入
在Wrd20xx中输入下列文字。
(二)学会保存
步骤:
1)单击“保存”按钮,弹出“另存为”对话框。
2)单击“保存位置”框右侧的按钮,再弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。
3)在“文件名”框中输入新的文件名,单击“保存”按钮。
注意:当Wrd文档的标题栏显示出文件名时,说明你的Wrd文件已经保存过了,在此单击保存按钮时,就不会再弹出“另存为”对话框。
(三)建立自己的文件夹
步骤:
1)单击“文件”菜单中的“另存为”命令,弹出“另存为”对话框。
2)单击“M Dcuents”,单击“新建文件夹”按钮,弹出“新文件夹”对话框。在“名称”框中输入你自己的名字,单击“确定”按钮,
3.在“文件名”框中输入文件名,单击“保存”按钮。
(四)打开刚才保存的文件
步骤:
1)启动Wrd20xx,单击常用工具栏上的“打开”按钮。
2)弹出“打开”对话框。在“M Dcuents”文件夹中选中你自己的文件夹,单击“打开”按钮。
3)在你的文件夹中选中保存的文档,单击“打开”按钮,已保存的文档就打开了。
课上练习一次。
第三课 修修又改改
一、学习目标
1.学会在中删除、添加文字。
2.学会使用“撤销”、“恢复”操作。
二、重难点
学会在中删除、添加文字和使用“撤销”、“恢复”操作。
三、教学过程
平时写字。那个字写错了,可以用橡皮把它擦掉,在电脑上写错了应该怎么办呢?
(一)删掉输错的字
步骤:
1)启动Wrd20xx。
2)输入“小猫种鱼”这篇,并保存在自己的文件夹中。
3)在“种”字后面单击鼠标,将光标定位在这里。
4)在键盘上敲一下退格键,“种”字就删除了。
这种删除文字的方法叫做“前删”还有一种删除文字的方法叫做“后删”
方法是:
步骤:
1)在“种”字前面单击鼠标,将光标定位在这里。
2)敲一下键盘上的Delete键。“种”字就被删除了。
还有其它方法,以后再学。
(二)加上漏掉的字
步骤:
1)在“秋天”前面单击鼠标,将光标定位在这里。
2)输入“美丽的”3个字即可。
(三)撤销错误的操作
如果刚刚插入了“美丽的”3个字,发现插入的不对,这是可以单击常用工具栏上的“撤销”按钮,一步一步地撤销刚才的操作。
步骤:
1)单击“撤销”按钮1次。
2)电脑立即恢复为输入“美丽的”3个字前的状态。
有时候,我们执行了“撤销”操作后,有感觉不妥,觉得不应该撤销,这时,我们就可以单击“撤销”按钮旁边的“恢复”按钮,就可以恢复刚才撤销的操作。
学生练习:课后1.2.2题。
第四课删除整段文字
一、学习目标
1.学会选定一句话的方法。
2.学会选定一段文字的方法。
3.学会删除一段文字的方法。
二、重难点
学会选定一段文字的方法。
三、教学过程
(一)选定一段文字
在对文字进行删除操作之前,我们首先要让Wrd20xx知道,到底要对那些文字进行操作,这就需要用到选定操作。
1.选定连续的几个字
步骤:
1)启动Wrd20xx,打开Wrd20xx窗口。
2)打开我们保存的,将光标插到要选定的文字之前。
3)按住鼠标左键向右拖动,选定几个字,此时,被选定的几个字呈反色显示。
选定连续的几个字有下面两种方法:
1)拖移法:按步鼠标左键向右或向左拖动,这种选定文字的方法较快。
2)键盘法:按住Shift键不放,敲光标水平方向键,每敲一次就向右或向左选定一个字。
2.选定一句话
步骤:
1)将光标定位在要选定的这句话前面并单击。
2)按住Shift键不放,然后将鼠标指针移动到这句话的最后,单击,这句话就被选定了。
如果我想取消选定,在任意位置单击,即刻取消选定。
如果要选定一个完整的句子(以句号为结束标志),可以将鼠标定位在这个句子中的任意位置,然后再按住Ctrl键的同时单击鼠标,整个句子就被选定了。
(二)删除一段文字
学会了选定操作,同学们绝对“功力”大增。因为选定操作是许多操作的基础。
1.删除一句话
步骤:
1)选定一句话。
2)按一下键盘上的Delete键,这句话就被删除了。
学生练习:用4种方法选定一句话。并完成课后的第2题的操作。
第五课 整段文字的搬家
一、学习目标
1.学会使用工具按钮移动整段文字。 2.学会使用鼠标移动法移动整段文字。
二、重难点
使用工具按钮和鼠标移动法移动整段文字。
三、教学过程
(一)用工具按钮给文字搬家
步骤:
1)启动Wrd20xx,打开保存的。
2)选定一段文字,然后单击“剪切”按钮。
被剪切的`文字被电脑存放在“剪贴板”上,这里是存放信息的方,Wrd20xx的“剪贴板”可以记住最后12次“复制”或“剪切”的信息。
3)将光标定位在的最后,然后单击“粘贴”按钮。
(二)拖动鼠标给文字搬家
让整段文字搬家还有更好的方法,请用鼠标移动法完成一段文字移动的操作。
步骤:
1)选定一段文字。 2)将光标移动到选定的文字上,按住鼠标左键不放。 3)按住鼠标左键将光标拖放到的末尾,然后松开鼠标。
4)只需要3步,文字的搬移操作就完成了。
(三)用右键拖移被选中的文字
会出现:
移动到此位置
复制到此位置
链接此处
在此创建超级链接
取消 快捷菜单。
移动到此位置:命令可实现前面炯过的文字搬移工作。
复制到此位置:命令可将选中的文字在末尾复制一遍,且选中的文字无任何变化。
链接到此处:命令可以将选中的文字在末尾复制一遍,且每次定位光标于此时就以阴影显示,选中的文字无任何变化。
在此处创建超级链接:命令可将选中的文字在末尾建立超级链接,单击超级链接即可回到选中的文字处。
关于的搬移我们共学习了3种方法。
课上同学们多作练习。
第六课 文字的复制
一、学习目标
1.学会复制文字的方法。
2.学会替换文字的简单方法。
二、重难点
复制、替换文字的方法。
三、教学过程
(一)复制文字
步骤:
1)打开Wrd20xx窗口。
2)输入一段文字并保存在自己的文件夹中。
3)选中的第一段后,单击“复制”按钮。
4)将光标定位在最后,然后单击“粘贴”按钮。
注意:按住键盘上的Ctrl键,同时将选中的文字拖动到需要的位置,就可以完成复制操作。
(二)替换文字
步骤:
1)选中“春天”两个字。
2)直接输入“夏天”两个字,“春天”立刻被改成“夏天”了。
也可以用编辑菜单中的“替换”命令来完成。
步骤:
1)单击“编辑”菜单中的“替换”命令。
2)在“查找内容”框中输入要查找的内容“四季”,在“替换维”框中输入要替换的内容“季节”,直接单击“全部替换”按钮,则Wrd将把中所有的“四季”都替换为“季节”。
如果不需要全部替换,则可单击“查找下一处”和“替换”按钮选择需要的内容进行替换。
学生练习复制、替换文字的方法。
第七课 让文字更漂亮
一、学习目标
1.认识字号,学会改变字号,会加粗文字。
2.了解其他文字工具的用法。
二、重难点
认识字号,学会改变字号,会加粗文字和其他文字工具的用法。
三、教学过程
(一)文字的大小
文字的大小在5
小学信息技术教案 篇3
教学目标:
1.学会管理“日志”,学会整理“相册”。
2.通过管理“日志”,整理“相册”,让学生清楚文章需要分类存放,图片需要具体说明,从而方便与人交流,从而使其成为我们真正交流的学习平台。
3.通过“我的空间”的管理,使学生形成文章、图片归类存放的学习习惯,提高学生的学习能力。
4.通过管理“我的空间”,进一步培养学生有效学习的信息素养。
教学重难点:
重点:(1)学会管理“日志”,分类存放,对需要修改的日志进行编辑或删除;(2)掌握整理“相册”,修改照片信息并分类存放。
难点:学会对“相册”进行有效分类管理。
教学准备:
多媒体网络教室
教学过程
修改案
一、谈话导入
同学们,还记得“我的空间”单元第一课时,让大家发布的“猜谜语”吗?今天可是我们大家揭晓答案的时刻哦!那应该怎样来发布我们的答案呢?
谁来说说。
要对原来的日志进行修改,如何修改。
学生发表自己的想法。
二、探究新知
1.管理博文
①日志修改
组织学生看书学习,对“猜谜语”日志进行答案的补充。
学生自主探究“管理日志”,将自己的谜语答案通过编辑补充完整(学生发的第一篇日志)
学生结果反馈
学生演示:师板过程:我的空间—日志—编辑—出现日志(填写答案)
师:在这里,我们还可以对先前的日志标题和内容进行修改,对于不要的日志我们可以删除。但如果删除日志,这篇日志的其他留言也会随之消失,因此我们要删除时,一定要慎重对待。
②日志分类
师:在编辑修改日志的过程中,你是如何理解第4步中的“分类发布”的。
学生思考,并谈谈自己对分类的看法和理解。
组织学生讨论,交流,理解分类的内涵。
师:日志上的信息使我们共享在个人空间上与好友交流的信息,日积月累,文章大幅度增加。如何让访问的`好友更便捷的分享你提供的日志信息,我们可以对日志信息进行分类。
日志信息可以怎样分类?
一学生或师做演示:编辑—选择分类(新建分类)
问:新建分类根据什么而定义?
练习:进一步对有需要修改的日志,根据需要进行适当的完善,并将它们有效分类管理。
③日志管理反馈
展示一个学生分类管理的效果。
补充:有好方法和建议和大家分享吗?
学生介绍自己的日志管理方法和经验。
2.管理“我的相册”
师:在个人空间中,除了日志可以表达信息与好友交流,相册也是我们在个人空间上发布信息的主要手段。如何来对“相册”进行有效管理呢?
组织学生小组合作新知。
①相册管理
学习情况反馈
师:相册管理可以做些什么?
为什么要对相册进行管理?
学生思考、回答:完善相册信息,便于分享。
②相册分类
问:在图片管理过程中,你还有什么建议吗?
学生回答:需要分类。
师:日志多了,需要分类管理,照片也可以分类整理,照片怎样分类管理?
学生回答:转移到(选择相册)
教师引导:相册怎样新建?师演示过程。
提示:在照片上传的过程中,就应该对图片进行及时分类,做到随时高效管理照片文件。
小组合作:将自己喜欢的照片添加到相册,并进行分类管理。
学生演示。
③相册管理展示
评价:他(她)分了几类?合理吗?是否有建议?
他(她)的分类好在哪里?
学生交流信息。
三、课堂总结
组织学生讨论交流:你是如何来管理自己个人空间的?你认为一个好的个人空间应该具备哪些基本要素?你在管理个人空间时的依据和标准是什么?
学生讨论、交流。
结束语:通过同学们的精心地呵护和打理,老师相信每位同学都将拥有一个健康向上的个人空间。老师要提醒大家,同学们平时要经常对自己的个人空间进行维护,这样才能成为真正意义上的网络家园。
板书设计
管理“我的空间”
管理博文
管理“我的相册”
教学反思
小学信息技术教案 篇4
一、教学目标
1、掌握“画图”软件的进入和退出。
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
4、掌握滚动条的使用。
二、教学重难点重点:
(一)教学重点:
1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
(二)难点:
橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
三、教学准备:
课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材。
四、课时安排:
一课时。
五、教学设计。
(一)谈话引入:
出现在“画图”软件中画的图画,激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。
(二)打开“画图”窗口:
1、开始——程序——附件——画图。
2、名称简介:菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。
3、补充:用鼠标指向你想了解的工具,在指针的下方就会显示这个工具的'名称,状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。
(三)多彩的铅笔。
1、选用铅笔:单击工具箱上的铅笔工具,后移到画布就变成铅笔的模样,就可以画了。
2、颜料的选择:单击颜料盒中的某一个颜色,你就有了什么颜色的铅笔了。
小学信息技术教案 篇5
1、教师展示学生作品。
2、师生共同点评学生作品。
(点评中应照顾全面,既要点评学生设置突出的,也要关注落后学生的情况)
1、学生认真观摩学生作品。
2、师生共同点评。
让学生通过比较评价,熟练掌握文章编排的技术。
课堂延伸
电脑的操作变幻无穷,需要同学们不断地努力学习。同时我们也要多看电脑书籍,电脑杂志,提高操作技能。今天,老师向大家推荐一份《电脑报》杂志,老师很多的电脑知识也是从书上得到的启发,希望大家通过自己的努力,成为一个电脑小高手!
1、学生听教学习,了解电脑操作需要的课外知识。
引导学生平时多看书,多积累,丰富自身的知识水平,提高信息技术。
学生学习评价表
评价项目
评价标准
自我
评价
学生
评价
字体的`设置
已掌握—5分
基本掌握—4分
待努力—3分
字号的设置
已掌握—5分
基本掌握—4分
待努力—3分
字形的设置
已掌握—5分
基本掌握—4分
待努力—3分
文字的编排
编排精美合理5分
编排较精美合理4分
编排一般3分
总得分
注:总分为20分。得分18分以上为“你真棒”;得分15分以上为“你不错”。得分12分以上为“你加油”。
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